经济的快速发展必然带来文化的大繁荣，这使我们“正进入一个文化比任何时候更重要的时期。”［1］文化融入已经成为高校思想政治教育教学中一个重要的话题。当前，在大力倡导构建社会主义和谐社会的背景下，文化融入高校思想政治教育过程中既丰富了思想政治教育的内容，也拓宽了教学的新形式。思想政治教育作为一个严谨的科学体系，其内涵丰富、思想深邃，所包含的各个方面皆是文化的一部分，因而为了更好地促进高校思想政治教学事业的发展，文化的融入十分必要。
一、高校思想政治教育中文化融入的必要性
(一)文化融入是创新思想政治教育的必然选择。经济社会的多元化发展呈现出这样一个客观事实:“传统的思想政治教育在很多方面都表现出不能完全适应新形势的要求，这就迫切需要寻找新的载体和途径”。［2］社会主义文化的繁荣发展，为丰富思想政治教育内容，创新思想政治教育形式提供了多种渠道。高校思想政治教育中融入文化元素，不仅强化了思想政治教育的实效性，同时也增强了受教育者的吸引力，赋予了高校思想政治教育的新局面以新的生命力和动力。实践没有止境，创新也永远没有尽头，这是推动社会进步和历史前进的必然规律，实现高校思想政治教育的创新，首要的就是要推动其理论创新。近年来，关于文化方面的研究可谓数不胜数，这些研究中不乏有理论独到和思想成熟之处，这些都可以作为推动思想政治教育理论创新的理论基础。当然，思想政治教育的理论研究也离不开一定外界环境的支撑作用。一个良好的文化环境，有利于教育者更好地实施教育手段，将文化元素融入到教学中，另外对于接受者而言，也有利于其在环境的潜移默化中受到感染和熏陶。进行思想政治教育，还需要一定的物质载体去承担，传统的思想政治教育载体包括管理、文化、活动、大众传播以及网络这五大载体。显然，文化也是思想政治教育的有效载体之一，文化活动本身丰富多样，因而文化载体也就表现为形式多样，并具有各种各样的特征。随着网络科技的迅速发展，高校教育者可借助多媒体、图书馆、博物馆等多样化的媒介来开展思想政治教育，依据这些文化载体，结合学生自身发展的需求，从而创造出既生动形象又易于接受的教育内容。
(二)文化融入是校园文化建设的必然要求。思想政治教育为高校校园文化建设提供了坚实的理论支撑，将文化融入高校思想政治教育中，也就必然地为高校校园文化建设带来了丰富的教学素材，是校园文化建设必不可少的环节。学生作为校园各项活动的主体，毋庸置疑，学校的所有教学活动都必须围绕学生这个中心而展开，而学校日常教学任务的完成都有赖于老师和学生的体力劳动和脑力劳动，因此学校的教学活动能否顺利进行某种意义上来说取决于师生的思想政治教育是否教育得当。“企业开展思想政治教育就是为了统一全体员工的思想，调动员工的工作热情，强化团队意识、塑造企业形象、为企业文化建设提供永续动力。”［3］相对应地，高校进行思想政治教育也就是为了统一全校师生的思想，调动老师的教育热情，充分发挥学生学习的积极性，从而打造学校的良好形象，为学校的日后发展提供源源不断的人力资源。思想政治教育其深厚的哲学底蕴，为高校校园文化建设提供了理论依据。在新的历史时期，“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，而思想政治教育内容也保证了经济工作和其他一切工作的社会主义性质和方向，”［4］可以说，任何一项工作的顺利进行都离不开思想政治教育。因而，在高校思想政治教育中融入中国特色社会主义的文化成果，也就保证了校园文化的社会主义性质和方向，同时也有利于实现文化建设与思想政治教育的深度融合，达到了思想政治教育的教学目标。
(三)文化融入是实现学生全面自由发展的必然趋势。学生是校园各项活动的主体。高校开展思想政治教育，其最终的目的就是要促进学生的自由全面发展。所谓“个人自由全面发展”，一是指体力和智力的全面自由发展。体力是指人类与生俱来的各种力量。智力则是指上升到精神层面生物体所具有的一般能力，它具有极大的创造性和能动性。人的体力和智力作为人类生命的物质基础，是人类从事和参与一切活动的身心基础;二是人的才智的全面发展。通过对人的目标性关系的表述，马克思一方面向人们揭示了人的才智全面发展的客观条件，另一方面又揭示了人的才智发展的唯一来源在于积极能动的人类活动;三是个人社会关系的高度丰富和发展。将文化融入高校思想政治教育教学中并且以丰富多样的文化活动呈现出来，一来可以提高学生对这门课程的学习兴趣，激发其学习动力;二来也为学生的身心健康发展提供了一个良好的文化环境，在这个文化环境中，教师要教导学生学会尊重人、关心人、理解人，进而提升自己，发展自己。在这个层面上，将文化融入高校思想政治教育中也就成为了实现学生全面自由发展的必然趋势。
二、高校思想政治教育中文化融入的途径
(一)以学生为主体，树立“以人为本”的融入理念。高校开展思想政治教学活动，皆是站在学生的立场上出发的，最终的落脚点诉诸于学生这个主体身上，校园文化建设亦是如此。然而，无论是校园文化建设还是高校思想政治教育，它们共同的作用对象都是人，因此要想实现二者的有效融合，首先就得从人这个角度入手。人是社会活动的参与者也是社会活动的谋划者，人的积极能动性的发挥是校园活动成功的保证。所以，要将文化融入高校思想政治教育中，就应该尽可能地充分调动人的积极能动性，树立“以人为本”的融入理念。对于学生自身而言，要让他们清醒地认识到他们是校园活动的主体，应该力所能及地参与到学校组织的各项思想政治教育活动中，决不能抱有不屑一顾甚至厌恶的逆反态度而被动地接受教育者传达的教育思想。由此可见，眼下这个艰巨的任务不可避免地落在了高校教育者的肩上，对此高校思想政治教育工作者要灵活运用各种教学方式引导学生树立主人翁的主体意识，带领其积极参与到校园的各项教学活动中。只有这样，才能将文化融入到高校思想政治教育中，从而促进高校教育事业的蓬勃发展。
(二)以网络为平台，创新文化融入的方式方法。现今社会，网络已经成为人们日常生活中一个必不可少的重要组成部分，可以说人们已经习惯了网络的陪伴，也日渐形成了对网络的依赖。对此，借助网络这个新兴平台，高校思想政治教育工作者可以更好地将文化融入其日常的教学活动中。举例来说，思政教师可以充分利用网络平台来向学生们大力宣传文化在思想政治教育中发挥的重要作用，从而营造了一种舆论效果。另外，也借助网络，教师可以及时地了解到国家大事，掌握到当今社会中的热点话题，继而及时地传达给学生并且与学生进行讨论交流，如此一来不仅大大提高了学生的学习效率，也创新了文化融入的新的方式方法。部分教师在这一环节，采取了诸如播放相关视频、举办主题讲座、开展课外实践活动等教学方式，这些都可以拿来借鉴，但是仔细分析不难发现这些方式方法都离不开网络这个媒介。此外，“网络环境还能让人们获得全新的认知体验，这比其他环境更具有吸引力，更容易使人沉浸其中”。［5］因此，利用好网络这一虚拟环境，可以更容易地实现高校师生之间的沟通交流，使得学生在了解校园文化建设的同时，畅所欲言，说出自己的想法和建议，从而有效地促进高校思想政治教育中文化的融入。
(三)以制度为保障，健全文化融入的工作机制。科学的工作机制是促进思想政治教育文化融入的重要保证。实现思想政治教育的文化融入，应建立健全思想政治教育和文化建设的管理工作机制。一是各级党委要高度重视这项工作，加强统一领导，充分认识到将文化融入到高校思想政治教育中已经成为时代发展的必然要求，也是推动社会主义文化大发展大繁荣的必要途径之一。二是基于当前部分高校相关管理机构运行不佳，效率低下等现状，高校还要切实保证思想政治教育和文化建设的管理机构的有效优化。管理机构能否协调运转，将对思想政治教学事业的发展起着重要的影响。“优化思想政治教育和文化建设的管理机构，能够使决策、组织、领导、控制、创新等职能处于科学、有序的状态，从而最大限度地促进社会各类资源的优化配置，激发起广大群众的积极主动性，从而不断地将思想政治教育和文化建设工作推向前进”。［2］三是高校思想政治教育的融入是一项复杂而又艰巨的系统工程，需要全体社会成员的共同参与，仅仅依靠几个部门或是高校相关机构的努力是无法实现二者的融合的，因而，实现高校思想政治教育中的文化融入，应该树立全员参与的意识，让每个人都参与其中，献出自己的一份力，才能有力地促进思想政治教育与校园文化建设的和谐发展。
作者：阚言婷
