一、第二轮复习：专题复习
在第一轮复习的基础上，针对一些重点、难点问题进行针对性专项训练。在这轮复习中，要注意以下两方面：
（一）大小专题有效结合
如在“等值线图的判读”专题中，要配合“等高线图”“等温线图“”等压线图”等小专题进行专项强化训练。在复习图表专题时，又分为各个小专题，如分布图、原理图、统计图、地理景观图等。
（二）体现专题复习的综合性
专题不可太专，要充分发挥专题统领下的综合性功能。如“气候”专题复习，不仅是自然地理的综合，也应与人文地理的农业、工业、交通、旅游等横向联系与综合，以形成地理学科应考能力。
二、第三轮复习：主要是培养学生规范答题的能力
（一）让学生养成周密审题、审图的习惯
在这一过程中，我根据以往学生易犯的审题错误，要求学生注意以下七点：（1）要先判断题目所涉及的知识范围，以便调动答题所需要的知识。（2）要注意题目所给的各项条件及信息，以便迅速找到解题的途径。（3）注意题目的中心要求和分步要求，以便确定答题的目标，这样也可防止漏答题目。（4）要注意题目中出现的限制性答题条件，从而避免答题偏离题意。（5）要注意隐含的条件，从而避免了不必要的答题难度。（6）要注意审图，先看图名，再看图例和比例尺，最后看整幅图，以免漏掉图中的提示信息。（7）要注意无图考图的题，这种题应在仔细审题的基础上，按照正确的思路，逐步在脑海中回忆、再现与题意相应的地图，再将分析出的正确内容落实在图上。
（二）让学生练就简明和符合学科规范的书面表达和阐释
本领该点主要是就综合题而言。综合题制订答案的基本要求是地理现象和地理规律的准确性、内容的针对性、要点的完整性、叙述的条理性、语言的简洁性。要求学生从以下四个方面去做：（1）细心审题。（2）筛选要点。在认真审题的基础上，依据题目要求，对教材和学过的知识，进行发散性思维，从材料的组织、观点的运用等方面进行综合、立体的思考，组织好地理原理的材料。但是，有些综合题并不要求全部罗列地理现象，因此必须根据题目的指向，对地理现象作认真地筛选，确定好答题要点。（3）简列提纲。在明确解题思路，组织好材料的基础上，可根据题目的要求，迅速编列好解答提纲。提纲力求简约，不必详列，自己明了即可。提纲基本概括了答案要点，反映了层次关系，为提高答题效率和组织好答案奠定了基础。（4）规范答题。答题时内容组织要做到“面要宽、点要多、话要短”，答案的编写要做到“段落化、要点化、序号化”，以求层次清晰，符合题意且有条理，符合学科规范且恰当地使用地理术语。
作者：胡林军 单位：甘肃省灵台县第一中学
