（一）及时转变就业观念
从上世纪九十年代末我国高校就开始逐步扩招，直至2002年我国正式进入大众化时代，我国高等教育逐渐从精英教育转变为大众教育，这固然为我国人民提供了更多的受教育机会，但另一方面也导致就业难问题的出现。高校毕业生在就业市场上的“卖方”优势逐渐消失。高等教育人才与市场之间的关系也不再是“供不应求”。高校毕业生的求职时间和成本逐渐增长，薪酬水平却呈下降趋势。在这种大众化背景下，大学生要就是转变就业观念，要认识到在市场经济体制下，就业者要主动适应职业岗位需求。同时还要看清当今社会的就业需求，社会既需要高精尖人才，也需要拥有高技能和较高知识水平的毕业生。从而及时调整就业期望值和择业观，根据自身优势和市场需求，顺应社会形势，树立大众化就业观。
（二）完善大学生就业市场服务职能
首先，高校要充分重视大学生就业市场化问题，建立完善的就业市场组织，并给予财力、人力、物力等方面的支持。由以往的管理职能逐渐转变为服务职能，及时收集有用的就业信息，创建就业信息资源中心，定期发布各类就业信息。同时，还要与众多用人单位保持联系，增强中介服务职能。此外，高校的就业指导部门要朝着专门化、职业化方向发展，既要服务于毕业生，又要服务于用人单位，为二者搭建沟通桥梁。除此之外，还要进行必要的市场调研，将毕业生“产品化”，为他们开拓就业市场，并及时向市场推销，例如，高校可以适时联系用人单位举办毕业生供需见面会，为毕业生提供展示自己、推荐自己的机会。
（三）为毕业生提供就业保障
调查显示，我国GDP每增长一个百分点，就能够解决八十万人的就业问题，要促进高校毕业生就业市场化，就必须及时调整产业结构，寻找新的经济增长点，促进国民经济持续、健康、快速发展。其次，要为高校毕业生就业提供政策支持，逐步打破行业壁垒和地区限制，在全国范围内构建公平竞争、和谐有序的就业市场秩序。相关部门要及时革新工资制度和户籍制度，逐渐放宽就业户籍限制，扩大高校毕业生的择业范围，对寻找到稳定、合法岗位的毕业生应允许其获得当地户口，或以“绿卡”形式落户。此外，还要根据市场体制改革人事管理，并通过法律形式加以规范和落实，运用就业协议或就业合同打破束缚人才流动的各种壁垒。同时，还应根据市场变化调整工资结构，拉开不同学历、不同职业之间的工资差距。
（四）明确高校教育的市场化取向
高校要依据市场经济的发展需求和高等教育的大众化趋势，转变以往的“工具论”教育观，转而体现“人本论”理念，并以此为依据革新教育方法、教学内容和教育体制。拓宽学生的知识面，强化专业课程设置，构建远程教学体系，实施双语教学，为学生提供更多的可选择的课程，并逐步推广双学位制、弹性学制、主辅修制的人才培养模式，鼓励学生自主创业，帮助学生构建个性化的知识结构。增强学生的社会适应能力，促进人才的可持续发展。
作者：张行 单位：南昌理工学院
