1.充分利用信息化手段，进行毕业设计的可行性
目前存在的普遍问题是学生积极性都不高，在高校大众化教育的背景下，在学生就业、升学的压力和教师科研任务、繁重的教学工作量的压力下，本科毕业设计质量不同程度地下降。毕业设计内容陈旧，脱离实际需求，对于学生创新能力培养、综合素质提高作用不强。互联网是当代大学生比较熟悉的领域，通过这种喜闻乐见的形式，更容易激发学生的学习兴趣，自觉性和主动性可以得到保证。学生可以根据个人爱好和学业情况进行自我命题，可以将毕业设计与即将工作的岗位要求相结合，进行毕业设计。在浩瀚的互联网上，学生可以方便地获取相关课题研究资料的最新进展情况，避免了毕业设计内容陈旧，脱离实际需求等问题。对共同感兴趣的话题，三两个学生可以组成一个小组，建立学习型组织。相关老师进行指导，就某一点，深入研究下去。从“老师让学生做什么课题”变成“学生自己要做什么课题”，充分调动了学生的积极性。目前信息技术高速发展，软件条件和硬件设施均能较容易达到用信息系统进行毕业设计管理的要求。对毕业设计进行信息化管理可以改变过去的效率低、易出错等问题，能有效提高毕业设计质量。
2.充分利用信息化手段，进行毕业设计的具体措施
面对互联网上浩如烟海的知识海洋，一般人往往迷失方向。所以对于做毕业设计课题来讲，必须有良好的制度设计，教师指导等等。老师要教学生查找学术资料，文献检索等基本方法，使学生更方便、更快捷地学习知识。对于以往学生拿到一个题目，不知如何下手的问题。教师还要引导学生，如何快速找到所需要的资料，如何去粗取精。在毕业设计题目选定后，教师关键还应在毕业设计内容上给与学生具体指导，和学生一起探讨。对于学生在毕业设计过程中遇到的问题，引导学生再回到互联网上进一步查找相关资料，深入研究。师生之间可以通过微信、QQ等多种形式进行及时沟通交流。这样就能更好地体现教为主导，学为主体的教学思想。整个指导过程中，教师潜移默化地教学生如何做毕业设计，如何做研究，对学生基本科研素质进行了培养。一个好的毕业设计管理信息系统，可以极大方面学生、老师和管理者，避免不必要的麻烦，提高管理效率，从而促进毕业设计整体质量的提高。相反，则会增加不必要的工作环节，增加工作量，管理效率反而会降低，使学生和老师对毕业设计平添一份抵触。首先要顶层设计，根据学校的自身特点，量身打造一个属于自己的最优的毕业设计管理信息系统，充分利用先进的信息化技术优化流程，简化操作，保证系统地稳定性。遇到问题时，要及时修改、完善、更新，确保以最优的状态服务学生和老师。
3.其他需要说明的问题在毕业设计过程中，学生不能盲目
抄袭互联网上的东西，仅能学习参考借鉴，要消化吸收变成自己的东西。否则将失去利用互联网进行毕业设计的意义，甚至会起到反效果。也不能一味埋头于网络，只通过电脑屏幕了解整个世界，往往过犹不及。师生的面对面交流必不可少。学校还要有相关政策支持，对老师培养，保证老师指导时间充裕等等。只有这样才能充分发挥信息化在毕业设计中的作用，才能有效提高独立学院毕业设计质量，从而提高学生综合素质和创新能力。
作者：王磊 杨涛
