摘要：针对现阶段我国教师队伍建设中存在的问题进行分析，通过弘扬高尚师德，实现教师队伍的表率作用，从依法施教、教师道德的完善、青年教师师德建设等方面入手，研究教师师德建设的相关对策。
关键词：职业道德建设；教师；法律法规；舆论
中图分类号：G635.1 文献标志码：A 文章编号：2095-6401(2016)08-0152-01
在人类发展的过程中，教师担负着培养国家和民族希望的重任，所以，加强教师职业道德建设，关系到教育质量的提高、民族教育的振兴以及科教兴国战略的实施等。现阶段，部分教师还没有从根本上认识到自身担负的历史重任，缺乏敬业爱岗精神；有的教师甚至违背职业道德，给学生带来伤害。因此，需要从根本上加强教师的职业道德建设，发挥教师的表率作用。
一、通过教育法律法规的学习来规范教师职业道德行为
对教育法律法规的重视与否，直接影响着我国教育事业能否顺利开展、教育的社会功能能否得到充分发挥。教育法律法规对教育者的职业道德行为具有重要的规范作用。现阶段，相关教育法律法规包含《义务教育法》《教育法》《教师法》等。很多教育机构根据相关法律，结合本地实际教育情况制定了相关法规，但现在仍存在诸多有损教师形象、违背教师职业道德的现象。究其原因，除部分教育者自身素质不高外，教育主管部门及学校对这些法律法规的宣传及学习力度不足也是一个主要原因。部分学校尽管对教师的思想道德教育非常重视，但也只是从政治层面出发，认为政治是教师职业道德的基础。政治学习固然重要，但是，一个合格的教师应该在了解党政方针的同时，掌握行业法规，明确职业道德规范，只有这样，才能在教育工作中用法律法规规范自身的言行并开展教育活动。
二、加强青年教师职业道德建设
首先，青年教师所占比例高，是教师职业道德建设中的主力军。青年教师的道德素质与业务素质的高低，对全校的教风、学风、校风及相关精神文明建设都会产生直接作用，对学校的发展也会产生直接影响，所以，学校应立足实际，重视青年教师师德建设。其次，青年教师工作经验少，重视师德建设是必然。与老教师相比，青年教师步入岗位的时间较短，工作经验不足，不了解学生的心理需求或是把握不好分寸等，对这部分青年教师如果不加强思想引导，在教学中就容易出现教风不严谨、教学态度不端正及教学行为简单粗暴的现象。第三，部分青年教师自身素质不高，需要加强师德培养和建设。从总体上来说，大多数青年教师的思想道德素质和业务素质都是比较好的。这是由于青年教师的学历层次高，具有较强的开拓精神，具备的知识结构较为新颖，而且思想非常活跃。但同时，少数青年教师还存在一些不足，如组织纪律意识差、缺乏敬业精神、没有发挥应有的表率作用、人生观与价值观存在偏差等，针对这些问题，学校需要加强对青年教师的师德建设，逐步解决存在的问题。
三、教师自身要注重职业道德修养的培养
作为教师，应该在教育工作的开展中不断完善和加强对自身职业道德的培养，通过自身渊博的学识、完美的道德及精湛的教学技艺感染学生，使其心灵受到启发。教师不能将传授知识作为自己的全部职责。学生学习知识固然重要，但更重要的是学做人，因此，教师应该教授学生做人的道理。为了做到这一点，教师首先应该从自身出发，用自身的教学态度让学生信服，通过自己的言行举止来感染学生，得到学生的尊重，从而影响学生。
四、通过社会舆论对教师的道德行为进行约束
首先，大力表彰职业道德表现优秀的教师，发挥典型引导作用。教育主管部门应该大力宣传与表彰那些爱岗敬业、乐于奉献、道德高尚、勤奋钻研的教师。通过典型的树立与宣传，开展师德教育，让其他教师感受到先进光荣，鼓励他们学习。在这种氛围中，他们的师德意识也会不断增强。其次，及时对道德失范的教师进行教育与管理。对一些道德失范的教师，领导要通过谈话将其不足之处指出来，并提出改正建议。而且教师考核，不能流于形式，要将教师师德考核作为一个重要内容。第三，让学生来监督教师的言行举止。学校可以定期开展学生代表座谈会，让学生集中反映教师存在的问题，并将结果反馈给相关教师，教师再进行改正。第四，狠抓全员师德教育。对于学校思想政治工作部门来说，应该制定出可行的全院性的师德师风教育活动，并且要认真落实。通过校内开展教师职工大会、座谈会等形式，针对师德、师风问题加强思想教育，从而不断提高教师队伍的整体职业道德素质。
五、结语
学生心目中的教师形象不仅仅是学者、教师，还应该是朋友、长辈；不但要具备渊博的知识，还应该有高尚的人格。因此，作为教师，要培养高尚的师德，树立育人之表，通过良好的职业道德素养，恪尽职守，勤于育人，真正成为学生学习过程中的良师益友。
参考文献：
[1]刘锋.高校师德建设的几点思考[J].湖北函授大学学报,2014(3):154-155.
[2]苏世枝.推进高校青年教师师德建设的路径选择[J].湖北函授大学学报,2012(12):216-218.
作者：吴晓丽 单位：辽宁省鞍山市台安县高力房中学
