一、改革实践教学内容
1专业课课程实验
对于专业课课程实验着重是要减少验证性实验，对于能够提高自身综合设计实验比例要提高；要把理论验证和实训操作相互结合，形成循序渐进培养学生综合分析问题、解决实际问题的能力。在6学期后半学期让学生到电力企业去实习，使他们熟悉本专业知识在企事业单位的应用，理论和实践相结合，培养他们的兴趣。各教学层次均有课程实验教学，实践教学环节从专业到综合、自底向上可形成专业实践教学体系，从单一专业实验到综合实践环节，分模块化、分条理化、成系统的培养学生的实践能力，使学生从进入专业开始就接受由易到难、由简到繁、由浅入深的实践训练。
2课程设计、毕业设计
课程设计能够提高学生综合分析问题和动手能力，是本科教学中的一个重要教学环节，对于课程设计在原有的基础上，增加了4周的电气综合设计环节。这个环节的修订把发电厂部分、电站部分以及配电网部分相结合，对潮流计算、短路电流计算、电气设备的继电保护以及电动机应用综合结合在一起，并通过AutoCAD进行一次回路绘制和MATLAB等软件进行仿真验证，使学生加深了对电气工程专业知识的理解，提高了AutoCAD和MATLAB等软件使用能力，培养了学生设计综合素质。
毕业设计是电气工程专业一个重要的实践性教学环节。毕业设计要求：学生综合运用已学的知识解决相关工程实践、社会需求以及科学研究等问题，使学生获得综合运用电气工程专业各部分知识并解决实际问题以及初步了解科学研究方法的能力。为了更好的完成毕业设计重点从下面两个方面进行着手。一方面要避免单纯的从书本以及网上查找的形式进行纯理论设计，为了培养学生分析问题、解决问题和动手的能力，毕业设计要鼓励学生设计的题目是企事业用人单位的实际问题；另一方面也要鼓励带毕业设计教师积极参与科研和经常到实习基地去实习，要在实践中总结经验更好的带好毕业学生。
二、结语
对本专业的几年建设，建设了《电工学与电子技术实验指导书》、《PLC实习指导书》和《自动控制实验指导书》等几个主要环节实践教学材料。为了能让学生对电气学科中，涉及到很多电气设备、通过图片等印象深刻，在教学过程中引入教学模型，这些教具的引入可以帮助学生提高兴趣、直观的了解电气设备的具体情况，如各型号的断路器、互感器、各类电机等。实践教学对电气工程专业学生的基础和专业理论知识的掌握、动手能力和适应社会能力的培养都是必不可少。针对在实践教学环节中存在的问题，通过不断改进方法一定会培养出满足社会发展需求的电气技术人员。
作者：李建军 单位：塔里木大学机械电气化工程学院
