在二十一世纪高等教育蓬勃发展的今天，如果说经济是其发展的重要动力，那么管理则是其发展的灵魂所在。高校教育管理是将学校、教师、学生紧密联系起来的一张关系网，因此它逐步成为整个社会的重要关注点。随着社会进步和科技发展，高校教育管理要想跟上时代大潮，那么改革将势在必行。
一、高校教育管理的现状
当前我国高校教育管理层面，行政化现象十分严峻。在这里我们只讨论学校内部管理的行政化，指的是学校内部的管理人员，利用自己的行政权力压制高等教师的学术权力，或者以权谋私，获得不属于自己的资源，使得整个管理层被权利和物欲所笼罩，没有动力在学术上有所建树。近年来我国逐步推行去行政化，目的就是从政府向下在提高管理效率方面下功夫，打消管理层一心只为当官的不良氛围，因此，高校教育管理的去行政化改革必须引起所有人的重视。然而高校的人才评估体系也存在一系列的问题，我国在对高等学校评估中比较重视其科研成果创新能力的培养，然而忽略了最根本的教育能力和培养方案的评估，这直接导致了很多高校教师、教授无心重视课堂教学，大部分时间投入于做科研项目，从而带来的是教育水平和能力的下降。长此以往，这种评估体系将会严重影响高校教育管理改革的进度，高校也将无法为社会培养优秀的人才。
二、高校教育管理改革的重要性
由以上现状可以看出，我国的高校教育管理改革势在必行，但不可盲目单纯改革，在改革过程中应该根据高校的现实状况不断调整，在灵活的系统中开展改革的步伐。高校教育管理改革是为了使高校培养出更多优秀的人才，提升高校最根本的教育和培养能力，不辜负其教书育人的重要使命。在改革的开端时期，我国的各个高校选择了扩大招生数量和规模的方式，从而吸引更多人才报考，尤其是在高等学校中分化出来的三本院校，主要是为了扩大本科教育的普及程度。然而，招生数量的扩大带来的是更强烈的教育资源和教育创新的需求，高校教育管理的步伐却迟迟跟不上，这直接导致了高校教学质量管理水平和学生知识能力水平的下降，从长远来看，这种现象将会制约高校的长足发展。因此，高校不仅要重视数量的扩大，更要抓一切关于教育管理改革的工作，使之与扩招水平相适应，才能为社会培养出更多优秀的人才。一些高校只一味遵照要求开展教育管理的改革，却从未认真审视自身具体存在的问题和现状，照搬照抄别的学校的改革方式，孰知与自身存在的问题并不相符，导致改革效果不明显，反而还会造成资源的浪费。在这样一个强调知识经济和人才的时代，教育是经济和社会发展的重要保障，经济全球化为人才和技术带来了新的挑战和机会，也带来了创新的观念和认知。改革的主要目的就是为给社会培养更多高素质人才，并且是全面是社会需要的优秀人才。这就要求我国高校作为人才的培养和输送基地，要全面贯彻我国人才战略和经济发展方向，持续不断的提升自主创新能力。首先，高校应该树立创新的教育观念，利用多媒体新兴手段配合教师完成教育教学活动，教师也应在提升教育、教学能力方面下功夫，活跃课堂气氛，培养学生良好的学习能力。同时，高校自身的教育质量管理水平也需要大力提高，人才评估重点放在教师教学能力和科研能力同步提高上，而不是一味的追求某一方面。如此，我国高等学校才能切实创新教学能力，更新教育教学观念，时刻树立以人为本的教育管理改革理念，以服务师生为主要目标，努力提升教育质量，为社会和国家培养更多优秀的全面型人才。
三、高校教育管理的改革途径
（一）高校的去行政化管理
高校行政化管理为教育管理带来了很大的弊端，一定程度上带来了管理层面的效率低下、为权力而博弈以及不良的物质气氛。行政化的管理方式也为学校的自主选择增添了阻碍，整个管理板块失去了因校制宜的灵活性，从而影响了教育的平衡协调性，不能养出适应社会的人才。高校不但要提高自身的去行政化管理，还要重视创新教育教学，提升教育资源的利用效率，创建可持续发展的教育环境，同时也要注重以学生、教师为本，树立为师生服务的大局意识和观念。并且，国家还应调整自身的人才评估管理体系，不以单一的评价标准要求教师，要从全面培养优秀教师的方向，在教育教学能力和科学研究能力两方面来协调教师的发展道路，使得教师既做好本职工作又能很好地为我国科技发展贡献自己的力量。
（二）树立正确的改革理念
首先，要树立正确的、适合自己的改革方向，并且根据自身情况创建平衡、和谐、适宜的改革道路，要时刻跟随管理改革的脚步。逐步脱离落后的管理模式，创建新型的发展理念，由于高校在改革开放以前发展脚步十分缓慢，历史遗留问题的阻碍和近年来行政化的过度干预，导致我国高校教育管理依赖于陈旧的制度和观念，改革动力始终是最主要的提升方向。为了满足社会对人才的需求，就应该树立创新管理理念，实现高校的自主权利，使得高校管理始终是为给老师和学生创造良好工作和学习环境而存在的，从未为社会培养更多优秀人才。
四、结语
综上所述，我国的教育管理改革势在必行，在改革的道路上不断披荆斩棘并且始终坚科学、自主、因校制宜的灵活性改革，但目标是一致的，那就是以人为本，创建最具人文关怀、科学创新、坚强制度的高校管理道路。同时，政府也应该既要通过适当的方式对大学进行领导、指导和管理，但是，又要尽可能给予大学比较充分的办学自主权，最终的目标是提高办学质量和资金效率。这样，我国高校管理改革才能顺利进行，为国家培养更多高素质、全面型的人才。
参考文献：
[1]蒋丽丽.高等教育管理与改革的研究[D].浙江开放大学,2010.
[2]百度词条.大学行政化[Z].大学行政化基本信息、定义、解决措施,2016.
作者：高艺菲
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