1.制定符合学生学习实际的教学目标
由于素质教育以及新课改的逐步推进，高中数学科目的教学时间较之以前有了很大的减少，但学生所要学习的内容却大大增加了，因此，教师在进行高中数学的教学过程中，一定要结合学生的实际学习情况，根据教学大纲，制定符合学生学习实际的教学目标，使教学目标更加的合理，教师在进行教学活动的时候，要对学习的教材进行整体上的理解与把握，根据不同阶段学生的学习情况，对制定好的学习目标进行调整。并在教学过程中坚持逐步推进的原则，不急功近利，使教学活动符合学生的学习认知规律，提高学生的学习效率和学习能力。
2.创新和拓展高中数学教材
根据素质教育的要求，教师在进行高中教学活动的时候，要对学习的教材进行大胆的创新，不能仅仅局限于学校给的制定教材，更不能照本宣科，教师要在现有教材的基础上，大胆创新，挖掘新的教学资源，使学生的学习能力得到提高，而在传统的高中数学教学模式下，教师往往只是对学生的理解和应试能力进行培养，而在素质教育的大背景下，教师要对学生们的自主学习能力以及创新能力进行培养，使学生能够更好地适应当前社会激烈的竞争，将来为我国的建设事业做出自己的一份贡献。
3.转变传统的高中数学的教学方式以及方法
在高中数学教学过程中，教师也可以尝试改变传统的教学方式，采用符合素质教育要求的教学模式，比如说创设合理的情景来引导学习，再者采用合作学习的方法来引导学生进行学习，合作学习的好处有很多，它可以在最大程度上激发学生们的学习积极性，使学生们的学习潜力得到最大的挖掘，比如在进行圆锥曲线的学习中，教师可以通过设置一些问题来对学生进行教学引导，使学生能够抱着兴趣来进行学习，使得原本很难的章节可以很轻松的被学生所掌握，大大提高了学生们的学习效率，激发了学生们的学习兴趣。
4.合理使用多媒体资源
随着社会经济和科技的迅速发展，计算机以及多媒体在教学过程中的应用也越来越多，可以说当今社会都是信息的社会，因此教师在进行高中数学的教学过程中，应该学会适当的适用多媒体设备，提高教师的教学效率，激发学生们的学习兴趣，通过多媒体设备的应用，原来某些难以理解的空间图形的题目，教师现在可以通过多媒体来进行空间架构，使题目变得一目了然，使学生们在进行学习的时候对其的理解也更加透彻，提高学生们的学习能力。
5.结语
总而言之，传统的高中数学的教学模式和方法已经不适应当前素质教育对学生所提出的要求，因此教师要转变教学观念和教学方式，以学生的发展作为教学的目的，提高学生们的自主学习能力，更加关注学生自身能力的开发和未来发展，使学生能够在高中数学的学习过程中打下更加坚实的基础。
作者：董俊斌
