1全方位为学生管理工作创造宽松的育人环境
（1）人人育人全体教职工都要树立“育人至上”的良好局面，从领导到职工，从教学人员到后勤人员都要根据各自的岗位特点发挥“教书育人、管理育人、服务育人”的作用。（2）处处育人充分发挥校园环境和文化氛围的育人功能，做到一步一景，一园一景。营造浓厚的文化氛围，丰富学校文化底蕴，陶冶师生情操，做到“一草一木总关情”，使师生置身校园便可受到教育。（3）时时育人要利用上课、下课、课外活动、学生宿舍等环节渗透文明礼仪、校规校纪的教育，加大管理力度，形成管理工作无空时。
2努力塑造一支高素质的学生管理队伍
(1)抓好班主任队伍建设班主任是学生工作的主力军，肩负着引导学生健康成长的使命与责任。班主任要经常深入到班集体中了解、教育、引导、帮助学生，共同营造文明、积极向上和谐的班集体。(2)抓好学生干部队伍建设学生管理工作的主体是学生，因此必须发挥学生在管理工作中的主体作用，建立健全班委会、学生会组织，让他们在自我管理、自我服务的过程中得到磨练和提高。
3抓好制度建设
制度就是高压线，谁碰谁触电。加强制度建设，关键是要在落实上下功夫。有了制度不落实就等于没有制度，甚至比没有制度影响更恶劣。因为这样，制度的权威受到挑战，非制度化的表达方式受到了鼓励。同时，制度建设也不可能一劳永逸，其内容和形式都需要随着时代的发展和变化不断加以调整、完善，从而实现制度建设的与时俱进。
4抓好班级建设
全面提升班级管理工作水平，要将刚性管理与柔性管理有机融合，实现“刚柔并济”。“管”---就是约束。要以制度作保障，规章制度的落实要自上而下，层次分明，有的放失，标本兼治，使各种制度深入人心并落到实处。“理”---就是疏导。要做到疏而不散，导而有序，以理服人，以情动人。力戒堵、压。引导学生树立正确的人生观、价值观、择业观、学习观。“励”---就是激励。要保护和激发学生的积极性，通过励志故事、身边的好人好事以及一些喜闻乐见的活动，激发学生向上的动力。“扬”---就是表扬。要善于发现学生身上的闪光点。对于基础差、能力低的学生，老师的表扬鼓励尤为重要。“好孩子是夸出来的”提法永远闪烁着育人的光芒。
5发挥学生公寓的育人功能，让思想政治工作进公寓
对学生的成长有着举足轻重的作用，是塑造学生人格、陶冶学生情操、优化育人环境、进行素质教育的重要阵地。因此要充分发挥学生公寓的思想政治功能，进一步推动思想政治工作进学生公寓活动。新形势下技工院校的学生管理面临很大的压力和困难，要求我们必须以生为本，采用科学的方法，进一步解放思想，创造性地开展各项工作，努力开拓学生管理工作新局面。
作者：郭依河
