一、目前计算机网络教学管理中出现的问题
（一）计算机网络教学应用不够广泛
目前高等院校对于网络教学的应用还不够广泛，一些管理观念较为陈旧，将计算机网络教学视为成人学校教学的教学模式，忽视了计算机网络教学这个教学平台的重要性，没有对计算机网络教学有一个清晰而准确的认识。计算机网络教学的教学计划和教学流程没有得到很好的管理，教学内容也没有特别强的针对性，教师缺乏相关理念和相关的奖惩制度支持，这些都是导致计算机网络教学应用不够广泛的原因。
（二）教师对于计算机网络教学的理念还不完全认同
在高校教育中，有一些教师的教学观念还不够现代化，对课堂教学极其重视，而忽视了在新的技术条件下出现的计算机网络教学，而学校的计算机网络教学管理工作也很少触及到老师能否对计算机网络教学的方式实现利用程度的最大化。教师只有在剧本诶了一定专业的基本素养之后才能正确地使用计算机网络教学完成自己的教学目标，以恰当的信息处理方式完成对学生的计算机教学课程。
（三）计算机网络教学方面的管理系统还不够完善
管理系统一方面是硬件的管理系统，计算机网络教学要采用大量的线上互动来进行教学，因为系统本身的原因导致学生和老师之间的反馈状况并不理想，浪费了教学过程中宝贵的时间。另一方面就是学校所管理的软件上的计算机网络教学管理系统，计算机网络教学在很多学校都是试点，这就导致很多对计算机网络教学有想法的老师不能参加工作，而一些教育观念较为陈旧的老师却不得不参加这项工作，虽然从长期来看教师的态度必须转变，但是短期效益还是需要合理的管理和调配才能实现的。
二、计算机网络教学管理的优化策略
（一）加大对于计算机网络教学的普及程度
计算机网络教学的普及需要从细节做起，如逐渐地将一些学习任务在计算机网络上布置使得学生能够更好地实现与网络的接触和互动。一些老师不便进行课堂教育的时机如课外实习、假期等也可以采用网络教学巩固学生的知识。根据所学专业的不同制定不同的学科教学规划，计算机网络的海量资源为这一点提供了大量的资源支持，
（二）加快转变教师的教学观念，提高教学技术水平
学校在进行计算机网络教学管理工作时的重要工作之一就是对教师的教学观念进行一定的引导和改变，教师要对现代的网络技术持包容和利用的态度，实现教学目标和技术的完美融合，启用新的教学方法对学生进行更高效率的教学，计算机网络教学的出现使得各种各样的教学方法实验成为可能。要做到这一点，还要对教师进行信息技术培训，教师对于多媒体和网络技术应该有一个较全面的认识，通过不断的学习来增强自身计算机网络教学的技术水平。学校在管理工作中要突出这一点，就要设立合理的制度鼓励教师进行计算机网络教学的大胆尝试。
（三）计算机网络教学管理系统的优化
计算机网络教学管理系统的优化要从硬件开始做起，如自动作业批改系统的优化，在网络教学中所用到的作业如果客观题设置的多一点，就可以实现作业的自动评价，从而节省大量的时间，使得教学能够更有效率，学生也能更快地得到反馈，实现教学速度的优化。对于计算机网络教学的学校管理系统来说，应该针对全校的教师开展计算机网络教学的评比工作，针对学科中出现的差异，可能很多教师并没有找到正确利用计算机教学的防范，开展评比工作就可以集思广益，使学校整体的网络技术教学水平得到提升。计算机网络教学会成为未来高校教学的主要趋势，目前在计算机网络教学中出现的问题如果能得到较好的解决，针对学校内部的教师教学观念、教学技术和教学管理系统进行一定的优化，那么对于学校未来的教育发展和学校的整体效益提升就会有巨大的帮助，在实际的教学过程中，学校管理人员应该注重当前学校的实际，逐渐提高学校的计算机网络教学整体水平。
作者：周桥 单位：重庆邮电大学移通学院
