1学生信息管理系统的需求分析
（1）学生
学生是该系统的主体，学生用户可以注册账户，登录该系统（可以修改密码），查询各种学习记录，但是不能对学习记录进行修改，对于个人信息可以提交修改申请，申请通过后由管理员完成个人信息的更新。
（2）任课教师
任课教师可以注册账户，登录该系统（可以修改密码），查询学生信息，对出现旷课等不良现象的学生进行标记并发出警告，但是不能修改学生及个人信息，对于个人信息可以提交修改申请。
（3）辅导员
辅导员可以注册账户，登录该系统（可以修改密码），对学生出现旷课等不良现象进行汇总统计并做出标记，同时发出警告，但不可以修改学生及个人信息，对于个人信息可以提交修改申请。
（4）管理员
管理员可以注册账户，登录该系统（可以修改密码），录入学生基本信息，老师基本信息，班主任基本信息，课程信息，选课制表，处理各种申请，按时对系统进行更新升级，维护系统安全，保证系统正常运行。
2学生信息管理系统的功能模块划分
通过对学生信息管理系统的功能分析，本系统可以分为学生个人信息管理系统，学生学习管理系统，学生宿舍管理系统等3个子系统。
2.1学生个人信息管理系统
该模块将实现学生基本信息的管理。
（1）学生个人信息的录入
包括学号，姓名，性别，民族，生日，联系方式，家庭住址等。
（2）学生学习信息的录入
包括专业，年级，专业变动，是否有重修课程，留降级等。
（3）学生个人信息的查询打印
用户可以根据需要（学号，姓名，性别，民族，生日等）查询并打印学生信息。
2.2学生学习管理系统
该部分是整个系统的核心部分，从多个方面对学生的学习进行管理。其中最主要的用户是任课老师，辅导员，管理员。系统安装在所有教学楼的多媒体教室里，任课教师在任意终端登陆系统后，可以系统点名，对迟到学生做出迟到标识，对旷课学生做出旷课标识。辅导员登陆系统后，可以筛选学生，对请假学生做出标识，也可以查看整个班级单一课程或者全天课程的学生到课情况，对经常迟到、旷课学生发出警告信息。学生登录后，可以查看课程安排、也可以收到辅导员的信息，管理员负责管理账户安全、系统升级等工作。
2.3学生宿舍管理系统
为方便学生在学校的学习、生活，宿舍管理系统主要实现对宿舍的分配，维修报备，检查（安全检查与卫生检查）调整，查询，收回，调整宿舍等功能，为学生人身安全提供多一层的保障，为营造良好的学习环境打下基础。
3学生信息管理系统的UML建模
3.1系统的类图
在UML中，类图是一种静态图，它描述系统中类的静态结构。一般有类名，属性和操作3部分组成。类图定义了类之间的关系，例如关联，依赖，组合等关系。通过分析，系统涉及的类主要有：学生类、教师类、管理员类。图1是学生个人信息管理系统的类图：
（1）“学生”类
类名：学生。属性：学号，姓名，性别，民族，生日，联系方式，家庭住址等。操作：主要是查询功能，其次包括注册登录，专业变动，留降级，毕业等功能。
（2）“管理员”类
类名：管理员。属性：工号，姓名，性别，民族，生日，联系方式等。操作：系统注册登录，录入信息，处理申请，系统维护。
（3）“教师”类
类名：教师。属性：工号，姓名，性别，民族，生日，联系方式职称等。操作：系统注册登录，查询学生信息，修改学生标识。
3.2系统的用例图
用例是对系统行为的动态描述，它可以增进系统设计人员、开发人员与用户的沟通。主要描述一个活动者使用系统的一项功能时所进行的交互过程的，它表达了系统的功能和所提供的服务。因此，在识别参与者的基础上，可以确定出旷课管理用例图，以辅导员为例，他可以进行的活动有：注册、查询记录、统计旷课次数并标识学生、对学生进行评价。学生旷课管理用例图如图2所示。
3.3系统的顺序图
顺序图（也称为时序图）是显示对象之间交互的图，对象是按时间顺序排列的。顺序图着重表示的是参与交互的对象及对象之间消息交互的顺序。以学生学习管理系统为例给出顺序图。学生旷课的情况与课程评定相关联，学生旷课在3次以内，平日成绩会扣除20%，学生旷课超过3次，平日成绩扣除的更多。当学生旷课次数超过5次，要求学生必须重修。
运用UML统一建模技术建立的学生信息管理系统，不仅可以有效的提高学生学习的积极性，营造更好的校园学习氛围，提高学生的自我约束能力，而且还可以加强学校管理者对学生的管理，提高辅导员、教务管理人员的工作效率。同时，本系统还具有操作简单，便于使用，安全性较高，成本低等特点。
作者：许婷婷 高成凤 付士洋 单位：泰山医学院
