摘要：随着近年来我国教育改革的新一轮发展，对现代教育课程的开展也提出了新的要求和规定，当然这也包含对小学思想品德课程的要求。作为现代教育课程的主要推行者，教师在教学的过程中更应该顺应时代的教育需求，对工作模式进行相应创新，提升小学思想品德课程的整体教学质量，进一步对小学生思想道德品质进行强化。在这个背景下，对小学思想品德课堂教学效率进行相应研究，希望通过分析和阐述，能对广大小学思想品德教学工作者提供更大的借鉴和帮助作用。
关键词：小学思想品德；课堂教学效率；方式
新课程标准的提出和传统教学不仅在教学理念上存在不同，并且教学方式也有着很明显的区别。因此，怎样将传统教育向素质教育进行有效过渡，全面提升课堂整体教学效率是现代教育工作者必须引起重视的问题。就现代小学思想品德课程的教学来说，就是应该对学生的思想道德、行为规范等问题加强培养和能力强化，进一步将小学思想品德教育和学生的生活实际相贴近，为学生带来更为真实的学习体验。接下来，就对全面提升小学思想品德课程教学效率的方式进行研究，以期全面提升小学思想品德课程的教学效率和质量。
一、采用个性化的教育教学模式
学生作为思想独立、能力独立的个体，有着十分鲜明的特征。因此在这个前提下，教师应该在实际教学过程中，充分了解学生的学习情况，根据每个学生自身的不同特点，对其展开更具针对性的个性化教学。同时，教师也不应该采用统一的标准对学生进行要求或是规定，而是应该给予学生充分的发展机会，让学生在更为轻松的环境下进行发展和学习，使其更为充分的对个性优势进行发挥。现在很多小学教师对小学思想品德课堂的认识仍旧停留在理论知识的讲解上，实际上，小学思想品德课在开展的过程中，教师更应该注重学生自主学习道德规范的培养。在这个过程中，教师应该保持公平民主的教学意识，进一步对师生之间的关系进行完善，同时教师还应该根据学生的情况不同给予相应的帮助和指导，通过对其有效帮助，进一步对学生的学习信心进行强化，为小学思想品德教学效率的提升提供更大的帮助。
二、进一步对学生的学习兴趣进行激发
都是兴趣是一个人最好的老师。因此教师想要进一步将思想品德课堂的教学效率进行提升，首先要对这门课程有着充分的认识，清楚地了解课程开展的重要性，只有在正确工作态度的引导下，教师才能更积极的投入到这项工作中。在素质教育不断推进的现代社会中，对教师的综合素质也有了更高的要求和考核标准。在这个背景下，教师更应该掌握先进的教学理念和教学方法，对学生展现出更多的耐心，同时还要适当的根据小学生的发展特点进行教学创新，保持教学模式的先进性。一般情况下，小学生在这个阶段，正处于活泼好动的阶段，因此只会对其感兴趣的事物集中精神，因此，想要将这一问题进行解决，教师就应该全面提升小学思想品德课堂教学的有趣性，通过适当的设置趣味性教学环节，对学生的学习星期进行激发，将对小学思想品德课堂的教学效率起到更明显的提升作用。
三、适当运用先进多媒体设备对课堂效率进行提升
在我国科学技术不断发展的今天，先进的多媒体技术也开始逐渐被应用在教学领域中，通过对多媒体技术的应用我国教育水平也得到了进一步提升。上文中提过，现在小学生有着较为独特的身心特点，这个年龄段的学生相对来说形象思维意识和能力比较强，因此，对于他们来说，更具生动性的事物更能吸引其注意力。多媒体课件的应用能对这一年龄段学生的学习特点进行全面的展现，这和传统教学存在明显的区别，和传统教学方式相比，多媒体设备的应用使得教学更具生动性，通过适当对图片、视频等方式的应用，将更好的展现出小学思想品德教学中的有趣性，有利于将教学内容更为生动的展现在学生的面前，不仅能有效的对学生注意力进行吸引，同时还能进一步将小学思想品德课堂教学效率进行提升，对充分提升学生学习兴趣有着十分重要的帮助。
四、完善教学计划提升课堂教学
想要将课堂教学效率得到有效提升，教师在课程开始前就应该做好充分的课前准备工作。当然，这也包括小学思想品德课堂，想要将教学效率得到进一步提高，完美地展现出教学内容，教师就应该制定相应的教学计划，保证课前工作的有效开展。在这个过程中，教师在上课的过程中，就要尽可能降低对教案安排的过分依赖，而是根据课堂中学生的实际情况，进一步进行课程的调整，以便取得更好的教学效果。在小学思想品德课堂的教学计划一般体现在以下几个方面:(1)教师要对思想品德课程的教材进行充分的研究，保证对其全面了解的基础上，再展开相应教学。(2)要根据实际教学特征对教学关键进行适当完善和调整，充分认识到思想品德课程的独特性和重要性。(3)教师要根据学生的实际情况，针对性的根据学生不同特点进行教学，通过采用更灵活性的教学方式，将学生的学习效率得到进一步提升。在这个过程中，要求教师应该对学生的兴趣爱好等进行充分掌握，在学习过程中根据学生的接受能力相应的对教学方案进行完善。只有这样教师在教学的过程中才能更好的将工作落实，对促进小学思想品德课堂教学效率的提升起到更大的帮助作用。
五、适当地将教学内容和生活实际相结合
在大量的教学实验中表明，教学内容和生活实际的有效结合对提高教学效率有着十分重要的帮助作用。为了将课堂效率进一步进行提升，教师在实际教学的过程中就需要适当的对传统教学模式进行改革和完善，尤其是将重点放在教学内容和生活实际脱节的地方，通过采取有效的完善措施，及时将问题进行解决，进一步将教学内容和生活实际进行结合。比如，教师在进行教学的过程中可以将学生遇到的生活问题进行研究，通过对其研究，引出教学内容，让学生主动进行思考，帮助学生思想素质进行有效提升。通过这种方式的教学，才能更为有效地将学生和课本理论知识之间的距离进行缩短，进而实现理论和生活实际的有效结合，让学生充分感受到开展思想品德教学是一项十分必要的教学工作。学校作为学生学习的重要场所，在学生阶段，学生的大部分时间都是在学校度过的，因此教师在实际教学过程中更应该对学生进行适当引导，帮助学生在学习过程中不断展开自己的思维，从生活中吸取更多的经验，在学习和生活中使思想道德水平得到进一步提升。
六、结束语
综上所述，教师作为现代教育课程的主要推行者，在实际教学的过程中更应该顺应和满足时代教育需求，对传统工作模式进行相应调整，积极创新，进一步提升小学思想品德课程的整体教学质量，对小学生思想道德品质进行强化。虽然教育改革已经推行了很长时间，但是在实际教学过程中仍然会存在很多细节问题，想要将问题进行解决，就要提升小学思想品德课堂教学效率，从而将进一步提升小学思想品德的教学质量，为学生综合能力的提升奠定基础，促进我国教育水平全面提升。
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作者：艾艳飞 单位：辽宁凤城市弟兄山镇九年一贯制学校
