1我国机电行业人才需求状况
机械制造业作为基础性、战略性行业,是国家人民生活水平提高、军事发展和经济增长的主要推动力,当机电一体化技术和制造业结合后,就是制造业发生了翻天覆地的变化,目前我国规模较大的制造企业就有4.3万家之多,总资产高达28000亿元,在岗职工总数己超1700万。随着机电一体化技术的融入,对新型机电一体化人才的需求也出现了新的变化。对掌握机电一体化设备操作、维护和机电一体化产品应用的专业性人才需求不断增多。国家为了满足企业发展的需求,已将机电一体化专业纳入人才紧缺专业。
2目前机电一体化专业人才培养存在问题
根据企业对人才的需要,很多学校对机电一体化专业的课程设置也进行了改革,但是专业课程的设置不能很好地突出就业为导向和社会需求的要求,存在专业方向单一,市场适应能力较弱的不足,大不到地区经济发展、行业发展与就业岗位的要求。采用的一些机电一体化专业类教材内容陈旧、落后,实用性不强,不能适应机电一体化技术发展的需要,对机电一体化先进技术的内容的反映不多,且各门课程相互之间关联性不强,相关知识不能有机地渗透融合在一起。为了追求课程内容的系统性和完整性,造成了课程内容的有较多的重复,理论性强,忽视了专业技术知识的综合性和学生实践动手能力、创新能力的培养。
3“对适应学生个性化发展的”人才培养模式的设计
根据学生的实际情况和机电专业职业岗位实际需求，对人才培养模式进行优化设计，和企业进行合作,设计出校企业互动的“对适应学生个性化发展的”人才培养模式,根据机电一体化专业特点构建课程体系,对考核方法方案进行科学合理改革,让学生能学以致用,考核能真正反映学生和教学的问题,从而不断进行改进,形成良性循环。
4高职机电一体化专业课程体系设置
高职机电一体化专业课程体系设置应从市场需求,岗位能力要求作为切入点,从职业教育的特点着手,加强实践性教学环节的比例,以动手能力,技术应用能力和基本素质培养为主线,构建与专业培养目标相适应的课程体系,以培养高素质技术应用型人才,以适应社会需求,机电一体化专业课程体系构建如表1。
5结束语
当前我国的大学教育还处在向大众普及的初期阶段,随着社会的发展和科技的进步,对人才的需求从数量、质量、专业方向都将出现新的变化。要求人才的培养标准也要多元化,社会发展、经济建设不仅需要工程型、学术型、研究型人才,但为能更好支撑我国工业化、现代化发展,更需要专业性的技术应用型人才。市场对高级应用型人才的强烈需求,推进了高等教育事业的迅速发展,但是也反映出了应用型人才培养和市场需求的矛盾,使得技术应用型人才养的研究显得极其必要与紧迫。高校应科学定位,积极探索,努力改进人才培养模式,以适应我国经济社会发展的需要。
作者机电一体化论文：史洁 张福琴 田云 耿沙沙 刘宁宁 李宗山 单位：黑龙江农业经济职业学院 吉林科技职业技术学院 尚志市职业技术教育中心学校
相关专题：干旱地区农业研究 固定资产投资运行分析
