摘要：英语教育事业发展普及，不仅能大大提升我国在世界格局中的大国形象，而且能够进一步完善我国人民的文化素养，以及先进的世界观。英语通用的现状，驱使它成为了教育事业必修的一门重要课程。本文针对我国的英语教育事业不断地革新完善，但现今的英语教育发展中存在诸多问题，提出了解决英语教育发展中问题的对策。
关键词：英语教育；世界；多元化；母语；发展
中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：2096-000X（2016）02-0153-03
一、英语教育发展的目的及意义
（一）英语教育发展的目的
现如今，中国的教育事业日渐完善，其目的就在于能培养更多适应现代社会发展的先进人才，开创自主，借鉴外来，从而将中国与世界有机的结合在一起，力求更好更快地发展本国经济以及在更多的领域力争上游，完美的融入到世界的大舞台。我国的英语教育事业不仅通过外教与本土化的教育模式的相结合，以及新型教育模式的开发，从基础培养、从兴趣培养、从梦想培养等诸多方面出发，将英语教育事业更努力的普及到中国教育的各个层面。既是一种语言的学习，也是一种文化的交融，培养出大批量有世界先进发展视野和能力的各领域人才，从而带动了中国向世界舞台发展的进程。
（二）英语教育发展的意义
纵观当今世界，英语通用的现状驱使着它成为了教育事业必修的一门重要课程。学习英语不单单是学习一门语言那么简单，更多的在于通过英语这个途径在多元化的世界里学习更多先进的技术及思想，与世界其他国家取长补短，互惠互助，达到横跨多个领域的共赢。这也是响应了社会主义现代化发展中的“走出去，引进来”。将英语教育事业发展普及，不仅能大大提升我国在世界格局中的大国形象，更加深入的完善了我国人民的知识素养、文化素养、以及先进的世界观，开放长远的视野。
二、英语教育的特点
目前，素质教育成为世界性的共同探讨话题，我国政府从提升国际竞争力出发，以及未来社会的知识经济出发，优先提出了我国教育的跨世纪转变，从以往旧时的应试教育转变为适应现代化发展趋势的素质教育。摒弃传统教育模式所带来的弊端，明确了教育体制改革的根本目的在于提高民族素质，加强基础教育，实施现代化素质教育，在理论研究、课程设计、教材编写、教学方法以及大钢构建等方面都取得了很大的进步。英语教育不同于我国语言的学习，在一个思想根深蒂固的有着悠久历史大国如何能做到更好的广泛接受，其方法就是通过渗透国外先进思想，了解国外的发展历史等诸多方式，以一种全新的教育形态来吸引受教育者的眼球和思想。将外来语言和文化有机的与我国新型素质教育模式相结合，开拓学生的视野，培养学生梦想，渗透先进的思想等。从各个年龄，阶层及群体共同努力，将英语教育像血液一样的渗透到我国的教育事业中去。其最明显的特点在于：1.学习氛围轻松，通过听、说、读、写等方式增加课堂学习成分，更大的调动学习者的积极性。2.通过引入外教，由国外教育工作者直接言传身教，带来的优良学习技巧，文化熏陶等更大程度的激发了学习英语的兴趣，从而更直接更便捷的学习到最为本土化的外语及文化思想。3.英语是一门学为所用，越用越好的科目，在学习中不断积累，运用，就能达到熟练并且也增强了学习者的自信心和成就感。
三、英语教育发展中存在的问题
（一）偏远地区及农村的英语教育质量落后
在我国偏远地区和农村，英语教学缺乏良好的教学资源，教材和资源的单一导致了学生学习英语的范围狭小，没有足够的学习氛围，不能很好地提起学生学习的兴趣，不能得到大量的练习和实地运用，这对英语教育的成果有很大的影响。另外，教师资源直接影响了英语教育的质量，学生要想获得高质量的教育，就必须对教师的教学素质及质量有更高的要求。在偏远地区和农村很多的教师学历层次比较低，没有较好的专业知识功底，而且许多学校中都是一个教师教几个年级的英语，这就导致了英语教育没有针对性，使教学质量大打折扣。
（二）教学中不重视听、说能力
很多学校及教育机构的教学都是以速成、押题、抓重点、应付考试来展开英语教学的。根本不注重学生的听、说能力。看似高效的教育并没有起到学以致用的效果。学生对学习英语的积极性明显下降，虽然考试时颇有成效，学生们学到的可谓是“哑巴英语”单纯的应对考试，而没有听、说能力。只有全面、正确的发展学生的听说读写能力，才能使中国英语教育事业更上一层楼。
四、解决目前英语教育发展中问题的对策
（一）解决偏远地区和农村英语教育发展的问题
首先，要增强教师队伍的教学素质，提高教师的专业知识水平和自身的教学能力。政府应该加强对农村英语教育的支持力度，特别是增加农村英语教育人才，创造更多条件保证农村教师有外出的学习机会，从而来提高农村教师的教学能力，最大程度的发挥教师对英语教育事业的推动力。其次，改善农村教育设施，农村教育水平的直接体现就是教学设施不够完善，不能为学生提供学习所需的资源，因此政府应该加大对农村教育事业的投资力度，完善农村教学设施，为学生提供现代化教学设备，让学生接触到更多更好的学习资源，例如多媒体教室，微机室等有利于摄取更多外界知识的途径，拓宽学生的视野。
（二）英语教育过程中存在问题的解决措施
教师首先要提高对英语的认识，了解英语学习过程中的意义。只有教师对学习中涉及的知识点有更深入的理解，才能把最深的意义交给学生，让学生以理解的方式进行掌握。教师应该教导学生学以致用，注重培养学生的全面能力，包括听、说、读、写的能力，不能在教育过程中只注重读和写，这样很容易忽略掉学生对听说能力的培养，使学生学完了英语却不能在日常生活中正常的运用，这样是不能达到教育的目的，也不能适应时代发展对英语的需要，教师应该更注重学生全面能力的培养。改变我国对现阶段的应试教育，必须让英语教育有一个质的改变，对英语教育制度进行改革。让学生了解英语的重要性和必要性，学以致用，注重实用性，给学生一个轻松的学习环境，平等的师生交流平台，让学生想学习，爱学习，从而更好的促进英语教育事业的发展。
五、结束语
虽然我国政府将英语教育作为我国现阶段教育事业的重要部分，而且也取得了丰硕的成果。但是我国现行的英语教育事业在发展中还存在着诸多问题，这些问题直接的影响了英语教育事业的发展。面对当下如此紧迫的人才需求，以及现阶段不够完善的教育制度和教育思想，我们有必要采取一些相对的措施，让中国的英语教育事业向更好的方向发展，提高学生在现实生活中对英语的实地运用，使我国的英语教育事业能顺应时代的发展，满足我国现阶段人才的需求和对未来的人才储备。
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作者：刘雪薇 单位：哈尔滨师范大学
