近年来，中国的高校体育课程教育与教学基本目标均体现了终身体育与技能学习的发展目标，这种体育教育教学目标的设定一般可以理解为以掌握一定的运动技能的方法来推动学生终身体育价值观念的形成。这种理解相对于传统的单纯体育教学来讲具有了一定的改革意义，但这种改革仍然有一定的局限性，因此如何克服此种局限性，实现体育教学多元化目标成为现阶段高校体育教学的重要发展方向。高校体育教育教学要实现充分改革，需要注意以下四个层次的完善：
1．不断确立科学的教学指导思想与教学目标体系
在高校体育教育教学的理论与实践过程中，教师要确立明确的指导思想与教育基本目标，在教学过程中深入贯彻健康第一、终身体育教育与素质教育的基本指导思想，以培养学生形成终身体育教育的意识与习惯，进而培养学生掌握基本的体育训练知识与技能，最终达到增强学生体质、增进学生健康、形成良好的个性与品德的目的。
2．明确体育教育在学生综合素质教育中的重要作用
通过合理的体育教学与训练过程，实现学生思想品德、身心健康、文化科学、生活技能等方面能力的提高的一种教育教学模式。体育教学的发展需要突出强调学生心理、身体与社会之间的平衡，以全面增进学生的健康程度、实现增强体质的重要目标。在这一过程中，要明确健康教育作为体育教育教学的本质出发点，同时也是其根本目的。另外，终身教育理念现阶段已经成为大部分国家体育发展的共识，因此应逐步贯彻终身体育教育理念，将体育教育教学融入到大众教育范畴中，提高体育的终身教育属性。
3．强调体育基础设施建设，完善高校体育教学组织形式
高校体育基础设施建设是保证高校体育教育教学深入开展的重要前提，因此高校要发展体育教育，首先要完善基础设施建设、创新体育教育理念、强化素质教育模式。同时还需要不断提高体育教师的个人素质与能力，形成一个系统化的体育教学组织形式，充分挖掘大学生的潜力与创造能力，扩展大学生的自主权利与学习空间，以启发学生创造性地学习并完成技术动作，创新教学组织形式，进而提出符合学生自我意识发展特点、体育价值观念与情感发展特点的新体育教育教学方式与模式，以更好推动高校体育教育教学的发展。
4．突出体育文化教育
体育文化教育作为体育基础理论教育的重要内容，在体育教育教学过程中发挥着重要的作用。未来体育教育的发展只有充分重视体育文化的作用，才能从根本上完善体育教育内涵与体育教育环节。体育文化教育能够较好地调动大学生学习体育文化知识的自觉性，充分培养学生的体育能力与素养，有效陶冶学生情操，塑造学生良好的气质。因此高校体育教育教学需要突出文化教育，给学生充分的空间来学习体育文化，以更好地提高学生的体育文化素质。
5.结论
综上所述，发展高校体育教育需要充分重视体育素质教育。一方面，要通过体育教育教学使学生充分的掌握基本体育技能与健身知识方法，更好地满足学生在学校期间的身体健康要求；另一方面，还要让学生充分满足自身终身体育锻炼的需要，培养学生体育学习的兴趣。高校体育教育要想获得长足发展，并实现与社会发展的良好结合，需要充分认清体育教育内在发展机制与外在发展环境，在发展的过程中不断确立科学的教学指导思想与目标体系，强化体育基础设施建设，突出体育文化教育的重要性与学生素质教育的基本要求，才能真正实现高校体育教育教学的改革，推动高校体育教育教学实现新的发展。
作者：张鹏 单位：山东交通学院体育教学部
