一、信息技术教学在教学方式中的应用
电子产品的更新日新月异，其发展朝着多元化方向发展。电子专业的教学也必须跟着不断地更新和变化，向着多元化方向发展，这是新课程的标准要求。当我们将现代化信息技术教学设备应用到新的教学中之后，我们的电子专业教学将会取得事半功倍的成果。电子专业与其他学科不同，某些科目的理论教学需要结合演示实验来进行，在实验中，学生可以直接得出学习的目标和结论，对于那些繁琐的电路的工作原理以及其工作的过程，通过实验可以让学生直观且一目了然，比起滔滔不绝的讲解更加简明扼要。在实验教学中，老师要结合实验的目的来正确的引导学生，让学生举一反三，通过实验来得出相应的结论。在以往的模拟电子教学实验中，学生总是在帮助老师完成教学实验任务，主角是老师，学生只是被动的接受理论知识。与此同时，因一些客观因素和条件的限制，造成了一些本该在课堂上进行的实验无法得到开展，那些在操作中可能出现问题的实验和实验难度较大，教师往往不太敢进行实验教学，只是进行象征性地讲解。在这些条件的限制下，如果我们换用多媒体电教化教学，就能将这些局限性打破，更好的让学生真切的体会和实操实验一样的效果。在电化教学中，我们可以通过计算机的交互功能和模拟功能来进行实验器材的实物投影，向学生们展示实验的过程和正确操作方法，用很少的时间和很小的空间，达到实验教学的目的，而且还能够将教学信息及时的进行反馈。在电子技术专业教学中使用电教多媒体技术，能够让学生在有限的时间内学习到更多的知识，丰富学生们的信息源，使学生更快更好的理解和掌握所学的知识点。
二、信息技术教学在教学内容上的应用
(一)电化教学要以激发学生学习动力为动机
我们在进行课堂教学设计时，一堂课如何有一个好的开始，是我们必须考虑进去的。巧妙设计好每一节课的开头，可以将学生引入到课堂的情境和氛围中去，把学生们的求知欲调动起来，使他们对新课知识充满期待，并积极配合老师进行新课的讲解，让学生成为课堂的主人。当教师在进行传感技术类应用教学时，可以在课堂的开头使用相应的实际生活应用视频，比如使用机器人的活动视频，让学生产生一种“这是怎么实现”的求知欲望，引入传感器教学的新课程。当学生们知道这是使用传感原理来实现的一个大概念后，又可以继续激发他们传感原理又是如何实现的强烈求知欲望，这样逐步深入，使原本抽象繁琐的书本知识，变成了生活中活生生的实物应用，整个课堂充满了科技性和趣味性。当我们在讲解电子测量时，我们的实验室不一定都能将书本上的每一样仪器都准备齐全，在以往，我们只能在黑板上用手绘和讲解，而现在我们使用电化教学之后，就可以使用计算机的仿真功能，利用相应的软件，将相应仪器的使用方法完整逼真地展现给学生。这样使用仿真仪器进行电路的测试和分析，得出结论，再让学生结合自己的思维进行相应的设计，得出结论，找出自己没有完全理解的要点，在老师的帮助和指导下将问题解决。使用这种方式进行新课内容的导入，能让学生轻松愉悦的进入课堂，并带着想一探究竟的欲望对知识点进行理解，让学生在一步一步地引导中学习和掌握更多的知识。
(二)信息技术教学的引入能突破教学难点突出教学重点
在电子技术专业的教学中，如果合理地运用信息技术教学，能让学生更好地掌握学习要点和知识点，把握重点，解决难点，在学习过程中对知识能形象生动直观地理解。比如我们在进行半导体三极管器件讲解时，可以通过多媒体虚拟仿真实验进行演示，让学生直观明了的了解器件的工作步骤，找出规律，得出相应的结论。多媒体实验演示的应用，使课堂生动有趣，同时，学生可以更加直观地找到知识点，主动思考问题，将教学中的重难点突破，这样符合新课程标准要求的以学生为主，让学生自主学习的主题思想，学生的主体性和老师的指导作用都可以得到较好地发挥。
三、信息技术教学在教学信息反馈中的应用
教师教学的目的，是让学生学到相应的知识，如何检验学生对知识点掌握的程度，则需要通过学生在课堂上回馈信息来确定。我们通过学生在课堂上的信息回馈，大致判断学生对知识点的学习理解消化的程度，有没有存在理解错误的地方，如果存在问题，则要找出相应的应对方法，如果没有，则可以进行下一个阶段的课程教学。这样，有利于教师调整教学方式和方法，纠正学生可能出现的误解和偏差，从而达到教学的预期目标。对于学生而言，将所学知识在课堂上进行反馈，才能够在老师的指导下发现自己对所学知识的掌握程度，进而调整学习方法和学习态度，提高学习效率。在运用计算机仿真实验中，通过现代信息技术的手段的教学，能够迅速和有效地反馈教学效果，学生在实际操作过程中很容易发现自己存在的问题，及时采取合理的方法解决问题，与传统教学相比，运用信息技术教学的优势是方便、快捷、清晰地反馈了学生的学习现状，使教师与学生都能有效调控。现代信息技术在教学中的普及，电化教学的作用显得越来越重要，如何运用好这一技术为教学服务，关键在于教学实施者能否做到有的放矢，并通过不断地学习和探索，提升自己的信息化水平。相信应用电子技术专业学科在现代信息技术的支持之下，能够更有效地培养出高素质和创造型人才。
作者：郝忠民 单位：柳河县职业教育中心
