【摘要】随着新课程改革的推进，技能竞赛在英语教学中的应用也逐渐增多。本文首先对高职英语技能竞赛进行了简要分析，然后分析了在高职院校英语教育改革中英语技能竞赛所发挥的作用。希望通过分析竞赛的内容形式等，对其进行反思，从而不断提升英语课堂教学效率，提高高职院校学生英语的实际应用能力。
【关键词】英语教学；技能竞赛；教育改革
近些年来，经济社会的发展，对高职英语人才的要求也越来越高，社会需要综合能力较强、实践能力较好的高职英语人才。同时，高职英语竞赛也在教学中得到了推广，从一定程度上来讲，英语技能大赛是课程改革成果的展示，同时反过来又促进了英语教学改革的深化发展，需要英语教学工作者进行深入的研究。
1.高职英语技能竞赛概述
高职英语技能竞赛，其主要是为了深化高职院校英语课程改革和全面提升学生英语综合应用能力，以笔试、情景交流和职场具体应用为主要形式开展。具体来讲，英语技能竞赛主要分为三部分的主要内容，其一是笔试环节中的阅读和翻译，其中阅读主要是结合高职中的情景，生词量、难度一般介于英语二级三级全国英语等级考试的难度系数之间。翻译主要包括英汉互译，其内容一般选自教材中，参赛选手笔试得分计入比赛的总成绩；其二是情景交流。主要形式为连续性问答环节和图片的描述。所选用的图片一般来自生活中的热门话题或者是职场中常见的场景图，这个环节主要考察的是参赛选手的观察和思考能力以及现场应变能力；其三，职场应用环节。参赛选手随机抽取职场任务并进行表述，主要采用角色扮演的形式，进行汇报表演，最后展示通过合作环节解决问题的成果。这三个环节逐层推进，融会贯通，考察学生英语综合应用能力，具有时代感强、吸引力强的特点。
2.高职英语教育改革中高职英语竞赛的作用分析
2.1能促进英语教学理念的更新。英语技能大赛其目的是展示高职教育改革的成果，展现高职院校师生的风采，同时，也是不断深化高职教育改革，培养更多符合社会需要的复合型技能人才的需要。教学理念对教学改革有很好的指引作用。当前正处于信息时代，对英语教师的要求也逐渐在提高，教师不仅仅是要传授知识，还需要激励学生去思考，帮助学生解决学习中遇到的问题。此外，英语技能竞赛采用的是笔试加口试结合的方法，评估学生听说读写等方面的能力，培养学生良好的高职素养。但是目前受教学条件的限制，在提升学生英语综合应用能力方面还存在一些问题，因此教师需要重视英语教学理论学习，吸收先进的教研成果，更新教学观念，探索适应不同层次学生的英语教学方法，真正做到与时俱进，创新教学。2.2推动英语课程设置的改进。可以结合英语竞赛的反馈情况，设置不同的专业，在第一学年需开设公共英语课，第二学期开设专业的英语课程，在基础英语课程教学的基础上，提升英语教学的专业化程度。同时，根据不同专业学生实际英语学习情况，可增设综合类的课程来提升学生的实际交际能力，将教学中的知识融入到生活和工作中，增强对英语的理解和应用。2.3优化教学设计。教学设计是教学成果与否的关键所在，教学质量的优劣首先体现在教学的设计方面。高职英语技能竞赛中其笔试部分和职场情景应用等，各个环节都与学生的高职能力有很大的关系，因此这就要求教师在教学设计的过程中，要侧重以高职能力为主题的设计，将高职标准作为英语教学计划、课件之多等蓝本，改变传统英语教学中以语言知识为中心的课程设计。具体实践中，英语教师可以设计一些活动或者具体情境，模仿真实的比赛环节，鼓励学生采用合作的方式完成学习任务。如教师可以组织学生4-5人为一个学习小组，在课堂进行情景模拟，现场英语表演等，培养学生与人沟通、处理信息、团结合作等能力。如职场情境模拟教学中，鼓励学生分组进行演示，并对演示效果做出评价，鼓励学生积极提问发言，以学生为中心开展教学。课堂教学中，关注学生的个性化的发展，培养学生自主、合作探究的学习思维。为学生今后的就业提供坚实的基础。2.4变革教学内容。市场经济是出于不断变化发展中的，要培养适应现代社会发展的高技能英语人才，也需要与时俱进，追求革新。这对英语教材也提出了更高的要求，英语技能大赛所涉及的内容多，形式多，且与各行业都有很大的关系，但是从实际来看，高职院校所选用的教材并不能完全覆盖所有的内容。2.5带动学生自主学习习惯的养成。技能大赛考量的是学生多方面的综合能力，如交际能力、语言能力、高职素养等。高职英语技能的培养是一个长期累积、不断坚持的过程。一些高职院校英语课时相对较少，这种情形下需要鼓励学生除了课堂学习外，还需要自主学习应用。可通过网络、远程教学等平台，根据自己的兴趣或者需求，利用课外时间学习英语，同时还可以了解高职发展新动态、了解国外的社会文化等。
结语
综上所述，新课程改革的推进为高职英语技能大赛创设了良好的发展空间，同时，高职英语技能大赛的发展，也对高职院校英语教学改革起到了巨大的促进作用。在新的发展形势下，英语技能大赛可以从教学理念的更新、模式创新、课程内容的革新等方面，对英语教学改革起到良性的作用，提高学生的英语应用水平，为学生的高职发展创造更有利的优势。
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作者：兰岚
