一、高校毕业生自主创业联盟信任机制的概述
相互信任是高校毕业生自主创业联盟中的核心，是保证高校毕业生自主创业联盟顺利运行的基础。相互信任可以提升高校毕业生在面临不确定未来时的信心，加强成员之间的相互合作、相互联系，形成良好的依赖关系，对自主创业联盟内部关系的改善具有非常积极的意义。由上述内容构成的信任机制能够有效降低高校毕业生自主创业联盟风险，消除联盟的脆弱性，更合理地利用资源，从而全面提升资源共享整合效率。从高校毕业生自主创业联盟角度而言，信任机制是有边界的、有经验的、有程度区别的，其具体表现在：第一，只有在一定范围内才能够形成全方位的信任关系，这是信任机制有界性的具体体现。高校毕业生自主创业联盟运行的过程中需要形成规范对信任内容进行界定，形成相关知识、机密保护协议，形成界定；第二，信任机制是在一定经验上逐渐积累得到的关系内容，是在长期博弈中孕育出的成果，是高校毕业生自主创业联盟顺利运行的基础；信任机制需要符合高校毕业生自主创业联盟战略发展需求，需要在战略联盟中经过从无到有的过程，程度逐渐深入，层次日益分明，从完全不信任到完全信任，从而形成稳固的信任机制。
二、高校毕业生自主创业联盟信任机制的构建
高校毕业生自主创业联盟信任机制构建的过程中要对信任机制特征进行全面把握，结合高校毕业生自主创业联盟特点，形成有针对性的信任机制构建措施，从而实现运行效益的最大化。
1.完善内部体系，细化相互信任机制
内部体系完善时要把握好过程型机制、特征型机制和规范型机制，在三者基础上形成良好相互信任机制，从而改善高校毕业生自主创业联盟内部之间的关系，实现建设质量的全面提升。过程型机制构建时需充分认识到信任度的重要性，坚持“积极经验重复强化”原则，引导成员主动参与到信任机制建设过程中，在计划和生产中相互合作；特征型机制构建时需要把握好高校毕业生自主创业联盟成员的行为模式和思维方式，在上述基础上构建针对性共享体系，将资源融合在一起，确保各成员相互配合，顺利运用；规范型机制构建时适当提升欺骗成本和合作收益，要对高校毕业生自主创业联盟中的退出壁垒进行相应设计，制定保护性合同，全面完善信任机制。
2.加强信任教育，增强成员信任意识
高校毕业生自主创业联盟信任机制构建的过程中要对信任教育进行强化，合理构建团队教育、合作对象教育、自我信任教育途径，全面细化信任机制内容，从根本上增强成员的信任机制。团队教育中要把握好成员之间的交流与整合，做好社会化和内化工作，确保高校毕业生能够正确认识自主创业联盟的信任机制；合作对象确定时要严格依照高校毕业生自主创业联盟特征进行筛选。在上述基础上选取可信任的合作伙伴，构建良好信任关系；自我信任中要对高校毕业生自主创业联盟的可信度进行提升，不断提升联盟信誉，构建良好文化环境，丰富人力资源、技术资源等，树立良好的可信任形象。
3.规范运行机制，构建良好信任保障
高校毕业生自主创业联盟信任机制构建的过程中要对运行机制进行强调，合理构建信任保障制度，从而强化自主创业联盟绩效指标。随着合作的不断深入，高校毕业生自主创业联盟要正确处理制度控制和契约控制之间的关系，强化控制力度；要形成互补的战略体系，对信任机制中的问题及时协调，持续提升相互的依赖性，从而实现信任增强。
4.完善约束机制，强化体系管理控制
约束机制是高校毕业生自主创业联盟信任机制构建的重要组成部分。在约束机制构建的过程中首先要加强道德教育和宣传，对高校毕业生自主创业联盟信任的自我维持进行合理完善；其次要构建信任“存折”，建立完善的信任记录，依照记录实施针对性合作、交易等，强化高校毕业生自主创业联盟信任管理；最后要强化组织约束，构建细化信任制度，对违反信任机制的行为进行严格惩处，从而保证成员能够严格遵循信任机制，形成良好的信任环境。
三、总结
高校毕业生自主创业联盟作为高校毕业生自主创业的重要保障，可以在一定程度上为毕业生自主创业提供相应的保障，但由于成员庞大，状况复杂，其信任基础不扎实，整体信任机制仍存在一定问题。如何进一步优化高校毕业生自主创业联盟的信任机制，加强联盟的相互信任基础在当前高校毕业生自主创业联盟发展中刻不容缓，亟需进一步研究和完善。
作者：杜鹏 单位：大连海洋大学法学院海警学院
