摘要:新闻编辑职业道德与职业技能存在相互转化关系，新闻编辑的职业道德作为新闻编辑职业技能发展的奠基石，明确了职业技能的工作对象，规定了职业技能的工作方向，提出了职业技能的工作方法，确立了职业技能的工作作风，强调了职业技能的工作创新;而职业技能是新闻编辑职业道德培养的磨刀石，把关能力体现新闻编辑职业道德的社会责任，策划能力锤炼新闻编辑职业道德的优良作风，协调能力增强新闻编辑职业道德的团队意识，育人能力体现新闻编辑职业道德的奉献精神，创新能力拓展新闻编辑职业道德的发展空间。
关键词:新闻编辑;职业道德;职业技能;相互转化
习近平总书记在会见中国记协第九届理事会全体代表和中国新闻奖、长江韬奋奖获奖者代表时，指出新闻记者要“提高业务水平”;要“恪守职业道德”。新闻编辑是新闻工作的重要组成力量，其职业道德的良莠，其职业技能的高低，对于新闻编辑职业效能的发挥，有着重要的影响。结合第十四届长江韬奋奖韬奋系列10位获奖新闻编辑相关事迹材料，辨析新闻编辑职业道德与职业技能之间的转化关系，对于促使新闻编辑养成优秀的职业道德，形成优良的职业技能，有着积极而重要的意义。
一、职业道德是新闻编辑职业技能发展的奠基石
职业道德是职业能力的本源和载体，职业能力是职业道德的凸现和表征。［1］从获得韬奋奖的新闻编辑事迹材料来看，职业道德作为新闻编辑职业技能发展的奠基石，其对于职业技能具有重要的激发作用，并最终促使新闻编辑能够多出精品佳作。
(一)职业道德明确了新闻编辑职业技能的工作对象
习近平总书记强调新闻舆论工作者要解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”这个根本问题。［2］《中国新闻工作者职业道德准则》第一条规定新闻工作者要“全心全意为人民服务”。《解放军报》文化部任高级编辑刘业勇在北京奥运期间，承担了报社“金牌诗”专栏任务，负责为获得金牌的中外选手创作一首诗歌。刘业勇克服腰椎盘手术后不能伏案工作的困难，躺在床上或者趴在地上，创作了近百首“金牌诗”，被奥组委誉为“奥运宣传的创举”。而当他完成残奥会最后一首金牌诗后，因过度劳累，在医院进行了大手术，腰椎被植入8根钢钉，并导致瘸腿，成为八级残疾。为人民服务被认为是编辑职业道德的核心，而编辑职业技能是为人民服务的重要依托。从刘业勇的事迹看，编辑职业道德中为人民服务意识的贯彻落实，在具体的职业工作中，就是要在为奥运宣传等大局工作服务中，将职业技能作用于运动员等普通群众，以他们作为编辑工作的主要服务对象，运用职业技能，提升宣传效果。
(二)职业道德规定了新闻编辑职业技能的工作方向
把握好舆论导向，坚持正面宣传为主，是新闻编辑职业道德的重要要求，更是新闻编辑职业技能应有的工作方向。在新闻工作中，编辑要依据职业道德对于舆论导向的要求，积极调动并发挥自我职业技能，为巩固并壮大健康、向上的舆论导向提供更多更好的服务。央视新闻采编部主任许强在担任全球收视率最高的新闻栏目《新闻联播》值班主审的7年时间中，不仅做到了“播出零差错”、“政治零失误”;更在成为“联播头条”工程负责人之后，推出了《十八洞扶贫故事》等系列“联播头条”节目，在节目中充分发挥职业技能，使得说事与说理能够并举，时效与深度能够并重，语言与画面能够并美，系统的阐释了习近平总书记治国理政的新理念，引发强烈的社会反响。舆论导向正确是党和人民之福，舆论导向错误是党和人民之祸。新闻编辑作为舆论导向的把关人，要在具体的实践工作中，具备敏锐的鉴别能力和高超的把关能力，规范新闻采编环节，细化作品编发流程，确保新闻导向正确。
(三)职业道德提出了新闻编辑职业技能的工作方法
真实是新闻的生命，新闻真实性原则是新闻编辑职业道德的基本要求，其强调新闻编辑在职业技能运用中，要使得新闻作品真实、准确、全面、客观。2012年，黑龙江佳木斯市第十九中学教师张丽莉在一起交通事故中，舍身勇救学生，失去双腿。金威作为时任黑龙江人民广播电台新闻中心主任，指挥了张丽莉事迹的全程宣传报道。在报道中，金威既没有刻意的渲染张老师的英雄事迹，更没有回避张老师就医过程中的痛苦，而是指导前线采访记者，采用能够真实展现英雄事迹的日记体回忆式报道方法，通过记者与张老师的访谈，让受众感受到了张老师内心中最为真情实感的想法，从而使得受众更加认可张老师的行为。新闻报道尤其是英雄人物与典型模范的报道中，怎样让受众感受到人物的可信、可敬、可学，考验的不仅仅是新闻编辑的职业技能，更能够体现新闻编辑的职业道德。从金威的事迹来看，编辑在职业道德上对于真实性的认同与强调，会调动编辑采用更为合理恰当的职业技能，体现新闻真实性的作用与意义。
(四)职业道德确立了新闻编辑职业技能的工作作风
作风优良是新闻编辑职业道德的重要组成内容，其要求新闻编辑在职业技能运用过程中，能够深入基层，贴近群众，才能够采编出具有影响力甚至震撼力的新闻佳作。中国青年报社编委吴湘韩在2008年组织策划的山西封口费事件系列报道，获得同年中国新闻奖一等奖。该系列作品作为新闻界自我监督的一个典范，推动了新闻媒体与记者公信力的重建，人民日报社副总编米博华在评价道“以令人信服的事实，以扎实的采访作风，使报道极具冲击力，给人以极大震动。”而吴湘韩编辑的这一系列报道，之所以能够体现出优良的采访作风，就在于吴湘韩在基层新闻工作中，自身就十分注重深入基层。他曾在江西省万载县烟花爆炸事故现场，写出了《“封锁”与反“封锁”新闻战》;也曾运用多年抗洪报道经验，深入洞庭湖区，采写了《洞庭大规模退田还湖》。正是由于自身的基层工作经验，让吴湘韩等新闻编辑养成了一线指挥的优良习惯。他们在深入基层中体察社会热点、难点，指挥记者开展发掘性报道，编发了一系列既有深度更有温度的作品。
(五)职业道德强调了新闻编辑职业技能的工作创新
新闻编辑职业道德中改革创新的要求，强调其在职业技能运用中，要不断通过观念创新、内容创新、形式创新、方法创新、手段创新甚至媒体创新，提升舆论引导力。曾任深圳特区报总编辑的陈寅，在舆论监督理念上立足于政府、百姓、媒体三者之间的交集，编发的评论《这是法盲出的馊主意》，被海外媒体视为党报舆论监督的进步;在报纸内容、形式创新方面，在坚持党性和人民性统一原则下，主导了两次改版;尤其是在媒体创新方面，通过较早在全国党报中上线移动新闻客户端，并组建“媒体融合及数字产品实验室”，举办融媒体创新创业大赛，重造报社全媒体采编流程，使得特区报集团的新媒体订户突破千万。在一个媒体技术日新月异的时代，新闻编辑应该将创新视为骨子里应有的基因，只有在创新理念的指引下，不断转变观念，改变形式，尤其是注重新媒体应用与全媒体融合，才能应对时代的变化，才能真正肩负起党和人民赋予的责任。
二、职业技能是新闻编辑职业道德培养的磨刀石
职业道德与职业技能是新闻编辑职业活动中互不可分的两个面。职业道德在为职业技能提供指引与支持的同时，职业技能也在具体的职业活动中，能够为新闻编辑磨炼自我的职业道德提供机会与载体，促进新闻编辑提升职业道德的层次，增强职业道德修养。
(一)把关能力体现新闻编辑职业道德的社会责任
记者采访，编辑把关，是新闻报道的一个重要流程。把关能力是新闻编辑的重要职业技能，把关能力的强弱直接体现出新闻编辑职业道德的社会责任大小。人民日报社总编室主任、高级编辑(二级)杨涌在报社工作的33年中，有31年从事夜班编辑。作为党报“守夜人”，杨涌在提升自我政治修养中，增强版面把关能力，其策划、主编、编辑的版面，尤其是重大新闻事件的版面编排，以专业、权威的效果，成为国内其他平面媒体的重要依据与参考;在导向把关能力上，杨涌主动积极占领舆论制高点，面对热点、难点，不失语，不乱语，充分发挥了人民日报舆论引导中流砥柱作用。新闻编辑在长期组稿、初审、编辑加工、校对、出版的把关活动中，会从经验与教训中认识到把关能力与社会责任之间的关联，并会自觉的通过学习等方式，增强自我的知识水平与政治素养，进而提升自我的把关能力，以充分发挥大众媒介的社会责任。
(二)策划能力锤炼新闻编辑职业道德的优良作风
策划能力是新闻编辑的看家本领，策划能力需要的不仅仅是新闻编辑要深入基层体验生活，更需要新闻编辑能够跳出事物本身的局限，以自我掌握的学识修养，提炼新闻素材。工人日报社要闻部编辑王金海为完成从“记录者”到“影响者”的转变，紧扣报社工厂、工人、工会的定位，策划、编辑了《山西终结“煤老板”时代》、《一场“工资谈判”的台前幕后》等单幅作品;也策划、编辑了《一把火烧出的劳动法》、《中国头号职业病深度调查》等多组系列报道;还主持策划了《过大年:本报记者跟车、蹲点采访记》、《金融危机下沿海外贸企业生存调查:在风暴中活下来》、《九省市农民工求职地图》等十多组连续报道。在这些策划编辑活动中，王金海既要了解一线的事实情况，又要掌握记者的采访素材，还要通过学习或者交流理解新闻事实背后的所折射出来的各类经济、法律等专业问题。正是在不断的策划锤炼中，新闻编辑成为的专家型新闻工作者，养成了优良的作用。
(三)协调能力增强新闻编辑职业道德的团队意识
编辑在新闻媒体中处于联系上下、沟通内外的中间位置，其在新闻宣传报道的运作中，需要协调内外不同的资源，并组建固定或零时的团队，共同应对重大新闻事件报道的竞争。浙江广播电视集团编委、浙江之声总监张勤在2001年，担任集团驻外记者部副主任，仅用一年的时间使得部门的发稿量、获奖量开创历史新高;2002年，担任健康之声总监，通过五年多的经营，在杜绝频道药品、声讯广告的同时，使得频道广告收入增加了20多倍，依靠的就是通过团队的打造，提升新闻竞争力;2008年，出任浙江之声总监，用5年时间锐意改革，协调广告时段与新闻节目比例，使得频道广告额从不足千万，上升至过亿。面对现代越来越激烈的新闻竞争，新闻编辑不仅自身要有过硬的新闻职业技能，还要他能够通过自我的协调能力，将所在部门打造成为一个具有较强凝聚力和战斗力的团队，并不断强化自我与团队的整体意识，齐心协力，共同应对时下激烈的新闻竞争。
(四)育人能力体现新闻编辑职业道德的奉献精神
新闻编辑甘为记者做嫁衣的育人能力，是其职业道德奉献精神的最佳体现。他们的工作就是一个不断将自身的成功经验传递给新闻记者的过程，从而帮助新闻记者成长成才。工人日报社要闻部编辑王金海主动将得力干将送出去进修，并从字体、框线、标题、划版等基本功做起，不分白班、夜班，手把手的带好青年编辑。人民日报社总编室主任杨涌以自已的人格魅力，感染带动年轻编辑记者成长，所在的总编室获得“全国文明单位”荣誉。浙江广播电视集团编委张勤经常点评修改年轻记者稿件，并担任他们新闻业务技能课老师，由他一手策划并修改的稿件《善待民工才能缓解民工荒》，被评为中国新闻奖一等奖，他却在署名时主动将自已姓名划掉。在10位韬奋系列获奖新闻编辑身上，培育后人，让新闻事业后继有人，是他们共同的职业道德坚守。他们甘为孺子牛的奉献精神，使得年轻新闻记者编辑在成长成才的道路上，能够少走弯路，早上正路。
(五)创新能力拓展新闻编辑职业道德的发展空间
在一个新闻日新月异，竞争逐渐白热化的时代，新闻编辑唯有不断的创新，才能在竞争中求生存求发展。而在创新的过程中，由于一些领域作为新的职业活动场所，其对于职业技能的要求，对于职业道德的诉求，都是未知且有待探索的。贵州电视台公共频道总监陈霞创造性与贵州省司法厅合作，策划了《调解大篷车》，邀请了心理专家、律师、人民调解员共同化解矛盾纠纷，开创性的将“群众路线”与“依法治国”，而在这种结合过程中，新闻编辑的职业道德诉求会要求其对当事人的隐私等问题，进行恰当的处理。陈霞还在移动互联网等新媒体冲击下，组建了公共频道“新媒体矩阵”:官方APP“微兔gogo”、官方微信公众号“百姓关注”、官网“百姓拍客网”，其中官方APP下载量超过百万，并进而实现了手机屏与电视屏的双向互动，但在这种新媒体矩阵和融媒体发展创新中，也面临着如何有效的保护新闻编辑记者稿件版权等职业道德问题，迫切需要在进一步的发展中不断探索，以尽早使得新闻编辑的创新获得变得更为规范。
［参考文献］
［1］何桂美．论职业技能培医学论文撰写养与职业道德教育的整合［J］．理论月刊，2011(10)．
［2］杜尚泽．习近平在党的新闻舆论工作座谈会上强调坚持正确方向创新方法手段提高新闻舆论传播力引导力［N］．人民日报，2016－02－20．
作者：熊伟娥 单位：湖南司法警官职业学院
