一、计算机科学与技术专业概述
计算机科学专业是每个院校最热门的也是专业性、实用性最强的专业。计算机专业主要以培养学生的计算机应用能力为主，通过不同难度的计算机软件项目驱动，锻炼学生的动手能力和合作意识，使学生增强在工程项目的实践经验，提高学生对理论知识的掌握程度和解决实际问题的能力。近年来随着这一专业的不断发展，实践教学也越来越引起每个大学学者和专家的重视。这一个以硬件知识学习为目的的专业目前在课程改革和教学模式的创新上仍然处于探索阶段。
二、培养一流的计算机工程师，实施培养新方案
（一）构建科学的学科体系
计算机科学与技术专业主要包括两项内容，一是基础理论的学习，以学习专业课和公共课为主，二是以培养实践能力为主学习。以前的计算机专业培养方案多侧重于理论教学，忽视了实践的环节，或者在进行教学时相同的课程内容多次重复，因此在进行培养方案的整改时，尽量在大学课程结束的前一年就完成对理论的学习，最后一年主要是做毕业设计，同时要设立多种人人才培养模式，对学生进行因材施教。只有给学生足够的发展空间，激发学生创新能力，通过对新的培养方案的实施和对新课程的改革，来解决学生的就业问题。
（二）课程建设与改革
所谓的课程建设与改革就是引进西方先进的教学理念和现代化的教学手段进行改革。这项改革以提高学生的动手能力为主，通过结合中外的教学方法组织教学。做好这项工作要从几个方面着手，一是教学美容信息量要大，而是注重对学生创新能力的培养，三是要加强和提高学生的实践能力。对教学课程进行改革是提高教学质量的关键，在进行教学改革时要注重对教学内容和教学方法的改革。
（三）实施实践教学
我国实践教学改革的经验是设立新型人才的培养目标，引导学生提高科技创新能力，提高对实践这一环节的重视。近年来由于教学条件的改善各个院校都有自己的大型学生计算机教室和配套的硬软件专业实验室，有些高等院校还有自己的计算机教学基地。由此可见，各个学校对实践教学也越来越重视。不仅如此，学校还要加强对实践教学队伍的建设，建立一个具有丰富的教学经验和极高业务水平的团队。同时还要加大对教学体系的改革力度，使教学内容更加多样化，适时更新教学内容，加大对实验室的开放程度。
三、实施多种教学模式，培养学生实践创新能力
（一）开设研讨课，培养自主学习能力
研讨课就是面向所有学生开设的具有讨论性质的课程。学生通过与本专业学术造诣较高的老师进行讨论来拓展自己的思维和对新事物探索的兴趣，培养自己发现问题结局问题的能力。进而提高学生的整体素养。这种模式主要是通过讲授、考核等方式来完成，这些方式也体现了学术性教学的特征。同时，开设这种课程也是考虑到了学生在大环境下思维比较活跃的特点，这样能偶激发他们学习计算机专业的兴趣，为更好的学习接下来的课程打下基础。
（二）为学生建设先进的软硬件设施
为了使大学生的课外活动开展的更为顺利，计算机专业及其院校根据自己的实际情况，建立了以科研为基础，教师为职称，学校为保障的新的教学体制，这种教学体制在接下来的实践中不断得到完善和创新。一些院校设立了多个创新实验基地，如计算机软件实验室和软件工程实验室等等，这也为学生进行科技创新提供了有利的条件和良好的环境。另外学校增加学生的科技创新活动的经费也给学生进行科研提供了物质保障，使他们没有后顾之忧。此外，保送本专业一些成绩优异的同学上研究生或者在班级里面安排一些专业素养较高的指导老师都会为学生进行科技创新提供保障。
（三）通过网上考试系统，提高学生程序设计能力
一些在计算机教学模式改革过程中走在比较前列的院校研发了一个网上在线考试的程序，这个程序通过对本专业的考试的设计，可以实现整个考试的工作流程，设计这个课程程序的目标是培养学生的动手能力和编辑程序的能力。事实表明，这个考试系统是一项对增强学生实践能力非常有效的改革措施，取得了非常显著的教学成果。通过这种全新的考试模式，学生的动手能力得到锻炼，实现了教学目标和学生的预期目标。
（四）培养优秀的软件工程师
毕业实习对于大多数学生来说都是必不可少的。当前毕业生实习质量不高，这对于培养优秀的软件工程师也非常不利。我国根据人才培养的需要设立了多个IT人才培养基地，这些人才基地具有真实的工作机会、工作压力和真实的工作环境，还原了真实的工作情景，在这种人才培养理念下，可以使学生提前使用工作环境，增加工作经验，这对以后的正式工作大有益处，也有利于为国家培养优秀的软件工程师。
（五）提高学生毕业设计的水平
多数高校非常重视学生的毕业设计，提高学生的毕业设计水平，也是计算机专业教学模式改革的一个重要内容。采用高校毕业设计一体化，可以提高高校毕业设计管理工作的效率，也能够对学生的毕业设计选题和整个设计过程提供帮助。结束语计算机科学与技术专业的教学模式改革注重对学生计算机应用能力和创新思维能力的培养，也有助于培养学生良好的职业道德。因此，进行计算机科学与技术专业教学模式的改革势在必行。
作者：张芹 单位：江苏无锡工业高级技工学校
