一、校企合作的含义及重要意义
首先，它能够提升学生适应社会的能力。通过校企合作的人才培养方式，有助于帮助学生更好的了解社会，避免初进职场的不适感，提升适应水平;其次，它有利于提高学校的就业率。通过校企合作方式的运用，能够帮助学生将会计基础知识转化为社会实践，进而完善自我，满足社会用人标准，实现良好就业;最后，有助于企业储备人才。校企合作不仅能够提升学生的能力素养，还能够帮助企业在合作中更好的了解学生，进而在培训中融入企业的管理制度、文化建设等内容，实现人才的储备。
二、高职会计专业校企合作存在的主要问题
第一，合作内容不完善。高职院校实施校企合作的目的就在于为毕业生提供一个良好的就业平台，帮助学生更好的提升自身能力，顺利实现就业。但是会计专业的校企合作内容大多流于表面形式，很多企业在合作中并没有教会学生实际的操作办法和会计记录方法，只是带学生进行观摩，学生的能力很难得到切实提升。第二，合作不稳定。会计专业的学习不是一个简单的过程，校企合作目标的实现也需要长时间的积累。经调查发现，很多高职院校与企业的合作只有短短的一段时间，合作的岗位数量不稳定，合作基础薄弱，学生的实际应用能力得不到进一步完善。第三，合作方式不规范。现如今，高职院校会计合作的方式大多为签订专业或岗位实习，合作的具体方式不够严格，缺乏对企业的系统分析，一旦合作出现中断，就会造成学生实习岗位的缺少，无法真正做到科学合作。
三、保证高职会计专业校企合作有效性的主要对策
从上述内容中，我们已经清晰直观地看到了高职会计专业校企合作存在的主要问题。想要提升合作的有效性，真正培养出社会需要的健全人才，就要改变以往的合作弊端，完善合作对策。(一)健全完善校企合作的相关制度俗话说“没有规矩不能成方圆”，想要做好任何事情都要有健全完善的制度体系作基础，高职会计专业校企合作的有效开展也是如此。针对以往缺乏制度的情况，校方与企业要明确制定科学的合作方针，细化规范合作的主要岗位、时间、学生数量、主要规模等等，从而保证合作的规范化，实现两者的有机结合。(二)构建会计专业校内外实训基地校企合作的主要目的就在于帮助高职会计学生提升自我动手能力，提升实际操作水平。实训基地是培养学生的主要场地，是会计专业学生进行实地操作的基础。企业与学校秉承优势互补、互惠互利的原则，采用多种方式筹集资金，从而为学生搭建一个具有实际意义的实训场所。通过实训基地的建设，学生能够被分批安排到机构进行实习，帮助学生掌握会计专业工作的全过程，提升他们的综合素质。(三)深化合作方式校企合作是学校与企业双向互动的合作方式，以往双方在合作中过于单一化，合作内容不够健全，学校没有充分利用企业这一平台实现人才的培养，企业也没有将储备力量作为合作的目标。针对这样的现象，学校与企业要多进行交流沟通，寻找双方能够实现进一步合作的契合点，学校根据企业要求培养社会需要的人才，企业结合学校学生提供合理的实习岗位。在校企合作过程中，还可以加强合作科研、教材开发、订单培训等方面的深化合作，企业也可以在合作中渗透自身的文化内涵和管理方式，有目的的招收实习学生，实现双方的互利共赢。四、结束语综上所述，由于社会经济的飞速发展，社会上的企业、单位数量与日俱增，其对会计人才的质量要求也随之得以提升。以往高职院校在会计专业人才的培养中过于注重理论教学，忽略了实践的重要意义。在新形势发展背景下，学校要坚持做到校企合作，并改变以往合作中存在的弊端，坚持完善合作制度、规范合作内容、加强培训基地的建设发展，从而保证双方实现互利共赢，培养出社会需要的高素质会计人才。
作者：黄菊英 单位：重庆城市管理职业学院
