随着信息技术的迅猛发展，新兴科技被越来越多的应用于广大高校的思政教育工作中。作为信息科技领域中的实用性社交软件，微信对人们的日常生活具有十分巨大的冲击作用。微信在高校思政教育的应用，具有功能多样和操作实用的优势。本文将对微信公众平台在大学生思想政治教育的应用进行研究分析，以期给相关研究者以有益借鉴。
一、微信公众平台
微信是腾讯公司于2011年推出一款实用性社交软件，它具有实时传递视频、音频、文字、图片等多种语言信息的功能，可以为一对一、一对多和多对多的交流沟通提供支撑。同时，还能够通过特定微信平台的构建为社会大众提供信息和网页浏览，可以说，微信平台不但能够让好友间实现实时通讯，还能够基于微信平台获取信息和网页浏览。此外，微信作为一种使用率较高的社交实用软件，除了网页浏览产生的基本流量费用，使用中不会再产生其他的任何收取费用，因而，在社会中具有很高的注册量和使用率。基于这种背景，对于广大高校思政教育工作人员而言，在工作中怎样更好地进行微信应用，在教育工作中如何充分发挥微信的独特优势以成为他们的重点研究问题之一。
二、微信公众平台的优点
1.精准的消息推送。微信平台可以通过地域分组和用户好友分组进行控制使用，实现针对性的信息发送，根据自身信息推送的特点和需求，精准的进行信息推送，且推送信息具有设置保存的延时和提示，无论对方是否在线都能接收到完备的推送信息，在很大程度上提升了信息的推送效率，满足了人们的信息需要。
2.高实效的社交交流。基于微信平台，用户在登录后便可以进行实时信息传送，对于传送出去的信息，微信关注者能够快速地进行信息接收，关注用户在微信软件使用的同时，可以很方便地接受推送的微信平台信息。同时，由于微信平台的信息发布一般具有很强的发送成功率，因而，具有高实效性的社交信息能力。
3.便捷的实际操作性能。微信平台是腾讯在不断优化的基础上推出的一款社交性公众应用平台，依据微信的有关提示信息，任何个人和群体都可以注册账号，无任何的多余要素限制，在微信账号注册完成以后，微信用户随时随地都能够关注微信公众账号，因此，微信公众平台可以说拥有很强的操作便捷性。
三、微信公众平台在广大高校思想
政治教育工作中的应用研究广大高校的主力群体已是具有很强个性和创新精神的90后群体，新生事物对他们具有很强的吸引力，他们对新生事物也具有很强执着追求和求知欲望。此外，对于社交性即时交流软件，90群体也具有很高的热衷度。在这种背景下，将高校思想政治教育工作同时尚的微信公众平台进行有机结合，可以在很大程度上提高思政教育质量水平。
1.为移动思想政治知识学生提供支撑。微信公众平台在高校思想政治教育工作中的应用，可以很方便地将各类思政教育知识转变为知识视频、知识图片和知识文本，甚至可以转变为视频、图片和文本相问题，进而推送给广大青年学生。同时，学生也可以通过微信公众平台进行问题答案提交，提交后思政教师也能够以相同的方式进行标准答案推广。在这种平台支撑下，广大高校青年学生可以随时进行思政教育教学学习，即便是在自身闲暇时间也是如此，有利于学生课外时间的学习。
2.便于师生间进行交流沟通。合堂或者大课堂通常是高校实施思想政治教育教学的主要方式，合堂和大课堂具有流动性大的特点，教师对于学生的实际状况很难做到准确的了解，因而，会在一定程度上影响思政教育教学的实际教学效果。这种问题的产生在很大程度上是由于师生间交流沟通不到位产生，往往会导致思想政治教育很难充分发挥自身特点。在课堂中教师即便会表示不介意或者欢迎学生们及时咨询交流教学问题，学生们在课下一般也不会主动和老师进行问题交流。学生和教师的个体差异通常是导致这种问题的原因。针对这类问题，以微信技术支持为基础，教师可通过微信平台账号注册，同时要求学生对教师微信平台的关注，思政教师就可以将思政教育日常作业任务和中心知识定期通过信息推送发给广大青年学生，提高思政教育工作效率。此外，学生也课题通过微信公众平台和教师自由的进行网络交流，不但能够拉近他们间的距离，还能在很大程度上实现思政教育教学效果的提升。
3.便于思想政治思想的即时分享。微信公众平台的有效应用，能够为思政教育提供更大的舞台。众所周知，由于教学条件和教师课时的限制，高校传统的思政教育教学教师很难做到对学生输送全部的自身思政观点。而微信公众平台的利用能够很好地解决这种弊端。高校思想政治老师可以基于微信公众平台创设思政研讨小组，并拉入所用偏爱思政教育教学的教师和学生，根据思政特定问题开展实时研讨，这样这些偏好相投的人就能随时随地的探讨和思考思政问题，并基于讨论提炼经典观点，这可以在很对程度上推动广大高校思政教育教学的教学成果提升。总而言之，微信公众平台在高校思想政治教育工作的应用，能够让思政教育具有推送精准度高、操作实用性强的特点，便于思政教育信息高效的推送至广大青年学生群体，帮助他们实时进行思想政治学习和开展思政信息思考及交流，对于高校思想政治学习效率的提升具有很大的推动作用。
参考文献：
[1]徐静.微信对大学生社交的影响[J].新闻传播.2013（02）
[2]杨敏.微信对大学生思想政治教育的挑战及应对策略研究[J].思想理论教育.2012（11）
[3]叶成林,徐福荫,许骏.移动学习研究综述[J].电化教育研究.2004（03）
作者：曲菲
