1.新时期下医科研究生进行思想教育所遇到的问题
（1）学生思想难以统一。由于研究生的年龄跨度较大，他们的思维方式多样，生活阅历也各不相同，而且大部分已经形成了固定的价值观、人生观和世界观，因此要想使他们在思想和对问题的看法上迅速达成统一，不是一件容易的事。此外，研究生的上课模式也较为分散，学生之间缺乏交流、合作的机会，导致他们的集体意识淡薄，而且难以协调。
（2）思想教育并没有得到应有的重视。我国的教育长期以来重视的是实用性的知识，因此各大高校都普遍存在着重智育、轻德育的现象。在研究生的管理方面也缺乏严格的、系统的规章制度，或者说相关的制度只是“纸上谈兵”，没有得到切实的落实。而思想教育的管理者也存在着缺乏专业性的问题，大部分的管理人员都是兼职，其理论水平和工作能力都有待提高。
（3）思想教育缺乏针对性。就目前而言，医科研究生的思想教育工作最大的弱点就是内容空泛，缺乏针对性。应该说，研究生的思想教育工作应做到“以人为本”，充分尊重学生的个性，并唤醒他们的主体意识，通过他们关注的问题来突出思想教育的针对性，从而将科学的、正确的世界观、人生观和价值观灌输给学生，并让他们树立起全心全意为人类健康服务的信念。
2.医科研究生思想教育工作的改进措施
（1）提高对思想教育工作的重视程度，加强教育管理工作。第一，医科学院的各级领导都应该在思想上引起高度重视，将研究生的思想教育工作看得和学位质量一样重要。通过加强党建工作，发挥出研究生党组织在思想教育工作中的核心作用，并重视发展和培养研究生党员。第二，应建立和完善各项相关的规章制度，并做到严格落实。因为制度的落实和实施就是一种教育，与考试制度、学籍管理制度、答辩制度、评优评奖制度一样，只有将制度和思想教育工作相结合，才能提高思想教育工作的效率，使思想教育工作得到广大的研究生和教师的重视。第三，导师要重视并加强对研究生的人文关怀教育和伦理道德教育，建立相关的工作档案，并将此作为导师聘任、评优、晋升的重要条件，从而提高导师对于思想教育工作的重视程度，让他们有意识地通过严谨的学风和高尚的品质来影响学生，使研究生在潜移默化中提高自身的敬业精神和服务意识。
（2）重视教育的内容和形式的多样。医科研究生的思想教育工作必须重视形式的多样化和内容的丰富化，针对医科研究生是未来为人类的健康服务、救死扶伤的高素质人才，必须在思想教育的过程中，以科研作为教育的载体，并融合医学专业的特殊性，将社会实践、医疗服务用于思想教育当中，使学生在学习知识、体验社会的同时，自觉地提高自身的责任感和使命感，使思想教育工作起到事倍功半的效果。
（3）完善思想教育的管理模式。各个医学院应逐渐形成院系、职能管理部门、导师“三足鼎立”的共管格局，在齐抓共管的基础上又各司其职，各负其责，从而提高医学院思想教育工作的效率。在各个院系中，应适时地开展内容丰富的、与时俱进的、与研究生特点相结合的活动，比如，举办科学道德、医德医风、健康心理等相关的知识竞赛、学术演讲活动或文体活动，让学生在活动中接受思想教育，帮助他们树立起正确的价值观、人生观和世界观，增强他们的团结协作精神、人文关怀精神和集体荣誉感。职能管理部门应通过成立党的总支部委员会或者党委，加强对研究生的党团组织的领导，带领学生积极参加“三助”工作和社会实践活动，发挥出研究生自我管理、自我教育以及自我服务的主动性和积极性，从而提高他们的社会责任感。综上所述，在新时期新形势下，必须重视医科研究生的思想教育工作，针对当前医科研究生的特点，通过创新教育模式、完善管理模式等方法，提高思想教育工作的效率，培养出真正的高素质的医科人才。
作者：彭波 刘芳 单位：南华大学医学院 南华大学船山学院
