摘要：高等职业教育在实施过程中，正处于非常关键的时期，将提高教育教学质量作为核心，并且为社会输出更多优秀的应用型人才。在开展教学活动期间，教育教学质量与多方面因素息息相关，所以必须多方面入手，进而增强教学效果。因此，本文针高等职业院校如何提高高等教育教学质量进行了分析，并提出了具体的措施，从而实现对教育教学的改革，为高等职业教育院校的可持续发展奠定良好基础。
关键词：高等职业院校；提高；高等教育；教学质量
高等职业院校作为特殊的教育群体，在竞争日益激烈的市场环境下，为了能够占有一席之地，应当对提升教育教学质量予以高度重视，为社会输送越来越多的技能型人才，以满足国家对人才的需求。高等职业院校应当在求生存的同时谋发展，从专业设置、教学手段等多方面入手，加强对教学的管理，促进教育教学质量得到最大程度的提升，为学生创造良好的学习环境，也为高等职业院校的稳定发展创造有利的条件。
1对课程和专业进行合理的建设与改革
当前，从高等职业院校课程和专业设置方面来看，课程设施缺乏实用性，其并不能与社会、经济发展等形式不适应，大部分院校的办学模式以重视理论轻实践为主，所以与社会发展需求相互违背。基于此，高度职业院校在发展过程中，为了有效解决该问题，需要对课程和专业进行合理的建设与改革，从而在提高教育教学质量的同时，激发学生学习专业课程的兴趣，促进高等职业院校的可持续发展。为了增强课程的实用性，需要加大课程内容综合化的建设力度，对课程体系以及教学内容等加以改革和优化，根据专业特点实施课程体系模块化，确保对课程内容进行全面的改革，并且构建以职业技能、素质等作为培养的主线，进而明确全新的课程体系与教学内容，将实践技能与综合素质的培养作为主要目标，通过实施课程体系模块化，从而为提高高等职业院校教育教学质量做好铺垫[1]。
2采用顶岗实习、校企合作和工学结合的人才培养模式
社会在发展过程中，对人才的需求有了更高的要求，所以高等职业院校在发展期间，院校为了向社会培养更多应用型的人才，需要对人才培养模式进行创新，通过采用顶岗实习、校企合作和工学结合的人才培养模式，确保学生掌握丰富的知识，并且技术水平得到提高。同时，职业素质得到提升。高等职业院校结合专业课程设置，加大校企合作力度，让学生走进社会，通过积极参与到职业实践活动中，将所学习的理论知识与实践紧密的联系在一起，在院校和企业共同的教育下，实现对人才的有效培养，也为高等职业院校教育教学质量的增强提供有利的保障。
3打造双师型的教师队伍
高等职业院校的实施教育期间，教育教学的质量与教师水平息息相关，所以高等职业院校为了全面提高教育教学质量，必须从教师队伍角度入手，打造双师型的教师队伍，为学生综合素质的提升发挥主要作用。为了吸引更多的具体较高素质的人才，高等职业院校要充分发挥激励措施和政策的引导作用，为教师提供更高的保障，将打造双师型的教师队伍作为主要目标，在待遇和职称评定等方面加以倾斜，达到激励教师的效果。同时，加强对教师的培训力度，通过向教师讲解专业知识和德育等方面内容，在保证提升教师专业水平的基础上，促进师德的提高。此外，定期派送教师去企业学习，了解实践内容，以便为开展教育活动起到至关重要的作用[2]。
4聘请专家前来授课
在当前的社会条件下，高等职业院校为了实现可持续发展，应当将提高教育教学的质量作为主要目标，继而推动院校有长远的发展。为了提高整体教育教学效果，激发学生学习专业知识的兴趣，也在一定程度上促进学生的技术水平与理解能力等有显著提升，高等职业院校应该对教育教学的实施进行重新的审视，通过采取合理的措施实施教学活动为学生获取丰富的知识与技能提供有利保障。高等职业院校在实施教育过程中，为了降低教育成本，促进学生获取最前沿的专业知识，高等职业院校可以聘请专家前来授课，专家通过讲解，有利于学生掌握最新的技能和知识等，并且师生能够针对课题进行深入的探讨，当学生对知识系统进行了有效的优化，才能增强学习的信心。总而言之，高等职业院校在教育教学时，通过聘请专家前来授课，有利于教育教学质量的提高，为高等职业院校的可持续发展打下了坚实的基础。
5结束语
综上所述，在教育体制不断改革和深化的背景下，对高等职业院校的发展提出了严格的要求。在当前的社会背景下，为了顺应时代发展的趋势，并且在竞争激烈的教育环境下占有稳定的地位，高等职业院校应当开展科学的教学活动，对教学模式加以完善和创新，并且对专业设置和教学体系等进行优化设计，从而在整体上提高教育教学质量，也促进学生的技能与素养等得到显著的提高，为全面提升高等职业院校教育教学质量发挥关键作用。
参考文献：
[1]王建国.提高高等职业院校教育教学质量的思考[J].时代报告(学艺术类论文术版)检验医学期刊,2013,(2):243-244.
[2]孙秀芹.浅谈职业院校教学质量的提高[J].企业文化(下旬刊),2015,(2):245.
作者：彭志宏
