摘要：大学生思想政治教育的法治化关系到中国特色社会主义健康有序发展，具有重大而深远的战略意义。当代中国正在向法治社会的方向逐步迈进，大学生的法治意识也要逐步增强，高校的思想政治教育工作必须要与时俱进，大力推行改革与创新。从根本上说，教育的变革和社会的发展趋势要求我们在法治的视域下，寻找思想政治教育的新维度。
关键词：思想政治；法治视域；改革与创新
中图分类号：G641 文献识别码：A 文章编号：2095-9052(2016)0003-000139-01
一、法治教育和大学生思想政治教育的结合必要性
(一)教育观念变革的保障
当今社会的发展需要和谐全面发展的人才。爱因斯坦也曾在《论教育》中强调学校教育的目标是培养和谐的人。和谐人才的培养需要完整教育观念的指导。法治教育和思想政治教育相结合，有助于培养身心和谐发展的人，是教育观念变革的重要保障。
(二)教育改革的必然趋势
教育改革一直是国家非常重视的一大问题。随着社会的发展和进步，国家建设对人才提出不同的要求。从党的十五大提出依法治国开始，我国一直着力建设社会主义法治国家。与之相对应，法治教育也成为我国现代教育事业的重要组成部分。将法治教育融入到思想政治教育中去，是我国教育改革的必然趋势。
(三)教育发展的基本格局
当前大学生的思想政治教育工作不断向纵深推进，需要结合法治来优化思想政治教育工作的政策环境，将政策的制定、执行和监督构建成一个完整的体系。法治可以保证思想政治教育的长期性和规范性，为教育的发展创建了一个基本的可持续性格局。
二、基于法治视域的大学生思想政治教育新维度
(一)构建法律规范体系
至今为止，关于大学生的思想政治教育工作无任何明确的法律规范。虽然不时会有“红头文件”下发，但它相对于法律意义来说更具行政的规范性。所以，大学生的思想政治教育需要在结构上进行优化，逐步形成由法律、法规和规章有机结合构建的规范体系。
(二)完善执行模式
1.明确各主体的权利和义务。大学生思想政治教育体系内存在多方主体，相互之间存在多重法律关系，比如政府与学校、学校与学生之间等都存在法律关系。我们必须要首先明确每种法律关系中主体的权利和义务，这是建立完善执行模式的基础。2.落实资源和权力配置。目前我国高校大学生的思想政治教育相关规范比较模糊，对实现教育工作正常开展的各项教学资源不能有效调配和整合，对各主体间的相互关系不能进行组合和优化。我们要落实各项教育资源，把人财务的安排尽可能地明确和量化；对各主体的权利进行配置和协调整合，以便统筹安排和一体推进。这样就从“质”和“量”上保证了大学生思想政治教育的各项任务的确切落实。3.细化具体行为模式。行为模式是实现法治视域下思想政治教育的关键。在法律意义上，行为模式通过确立规则来对什么人、根据什么、做什么事进行明确的规定，实现了实体和程序的统一。可以说，行为模式通过确立、明晰和巩固，在微观层面实现了法治视域下思想政治教育各主体的权利和义务，发挥出教育资源和权利配置的重要作用，完成了教学任务并取得教学实效。大学生思想政治教育的阶段性进展成果也需要通过法律的行为模式进一步强化，使教育工作更加制度化、成熟化、高效化和常规化。
(三)强化监督与问责机制
1.完善督导制度。首先制度化是指大学生思想政治教育工作督导条例的制定，构建完善的法制化的督导机制，明确各督导主体的权利和责任，强化对各地高校法规政策的监督和检查。系统化是指我们要结合高校教育监督指导工作的整体要求，成立专项的督导组织，完善督导工作的立法和执法过程，促进形成性督导和评价性督导，进而构建完整的督导制度体系。常规化是指督导工作要长期性的展开，结合阶段性的重点反馈和检查，成立专职的督导人员队伍，对相关政策法规执法落实的全部过程进行严格的控制和整改提高。2.建立评估体系。我们要及时对大学生思想政治教育实施落实过程中的相关法规政策制定与实施的具体情况、效果进行全面客观的评价，针对发现的问题及时查找原因，政策实施效果并不理想的部分要改革创新，而效果显著的部分则要进行大力的推广。通过建立有效的评估体系可以保证督导工作能够更加地科学、合理和规范，对于督导制度的预防、控制和矫正功能的发挥具有重要作用。目前的评估工作主要以定性回报的方式进行，比如自查报告和座谈汇报等，这样的形式缺乏定量的科学分析，不能形成整套的指标体系。我们要促进评估方法从定性到定量的转变，要把评估工作的依据原则、标准指标和权重参数等进行量化的规定，从而构建科学化的评估体系，然后从政策法规投入、教育效果以及两者之间的关系三个维度入手进行全面的测评。3.落实问责机制。问责机制的落实强化了思想政治教育法规政策的执行力度，是实施依法治国、依法治校政策的重要标志。大学生思想政治教育各主体通常要承担法律上和政治上的双重责任。对于实践中违反相应权利与义务的规定，不进行教学资源和权力的优化配置，未实施有效执行行为的责任主体我们要切实追究其法律责任。综上所述，我们要在法治的视域下，从崭新的维度来践行大学生思想政治教育，构建起法律与政治相结合的创新教育体系，为国家和发展培养出全面发展的优秀人才。
参考文献：
[1]曹婷.法治视域下的思想政治教育研究[D].南京师范大学,2014.
作者：苏若琳 单位：广东海洋大学寸金学院
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