自化学工业发展以来，化学为人类社会的进步做出了巨大贡献，但也带来了很多不可挽回的损失。在众多的负面影响中，有的是化学发展的必然，是人们对化学的片面了解所致。它们将随着科技和认识的进步，绿色化学的发展，逐步缓解直至消失。也有一部分是由于化学及其他人士缺乏社会责任感、丧失道德、滥用化学所致的不良后果，对社会造成了不可估量的损失。因此，许多专家呼吁在大学教育中开设绿色化学课程［1］，并且在教学中注重思想品德教育，实现化学与社会的和谐发展［2］。
1在绿色化学教学中渗透思想道德教育的必要性
在过去的几十年里，我们在大力发展教育的同时，却忽略了一个重要因素，思想道德教育。近年来，中国应试教育的弊端也日益明显，许多发生在高校和社会上和化学有关的案件，更令人触目惊心。
1．1利用化学知识给人下毒
过去的20年，高校发生了轰动全国的三起铊中毒案，即清华才女铊中毒案、北大王晓龙投毒案和中国矿业大学铊中毒案，一并被列为了中国高校十大刑事案件之一。此外，还有复旦大学投毒案和扬州大学秋水仙碱投毒事件。这些案件都发生在中国的知名高校，同学或同事间有了矛盾，利用自己的化学知识采用了极端的解决方式来害人。这些事件在社会上引起了很大的反响，让人开始怀疑中国现在的教育方式，不能再以分取人。
1．2用化学知识制造毒品
据中国法院网报道，在易制毒化学品犯罪多发原因中发现大多犯罪都有化工、医药背景内行参与。2005年11月，江苏一名化工系毕业的大学生，因毕业后找不到工作，竟受一医药科技公司委托，在安徽秘密设立了制毒试验室制造毒品。这一事件给社会敲响了警钟。时隔10年，今年6月，一个“专家遥控保姆制毒，化学教师炮制丧尸药”的新闻引起了全国人民对化学的畏惧。不少人联想到了二战时期日本使用的化学武器。到现在为止，日军遗弃的大量化学武器依旧在严重危害着我国及其他亚洲国家人民。提起化学，令人不仅毛骨悚然。这些事件都是由于化学人士缺乏或丧失了道德，对社会造成了不可挽回的伤害。
1．3把有害的化学物质加入食物
20年来，时不时就有把有害化学物质加入到食物中的事件报道。从较早报道的瘦肉精，到苏丹红事件，再到可怕的三聚氰胺奶粉、化学火锅。还有毛发酱油，用蓝矾处理过的韭菜和芹菜，用亚硝酸盐、双氧水和工业氢氧化钠三种化工原料制作而成的“美容卤菜”，加入豆制品中的“吊白块”。这些食物长期食用会对人体造成极大伤害。就在今年7月，沃尔玛还检出“瘦肉精”猪肉。8月，云南卓一食品生产的一滴香食用调味油还检出不得使用的抗氧化剂特丁基对苯二酚。除此之外，今年还有一度令全国人民害怕，用化学药剂和调味品加工冰冻多年的冻肉所变成的“僵尸肉”。这些事件导致多种疾病逐步上升，人们对食品产生了恐惧心理，我们的食品安全也面临着严峻的考验。
1．4化学造假
如今的化学造假，真是无所不能，从吃到用再到欣赏，从价格便宜的鸡蛋到价值不菲的古董。2010年12月，央视曝光了鸡蛋造假的骗局，造假鸡蛋配方上的10种原料都是化学原料，令人发指。近年来，全国各地报道了不少假饮料事件，多是将“秘方”中的化学物质合成后，加自来水搅拌，灌装到洗好的瓶中，各种颜色的饮料便呈现在了大家的眼前。而瓷器用化学方法处理，就可以变成古董，甚至可以骗倒专家。2013年央视3．15晚会报道了周大生黄金中添加了和黄金性质、密度相似，但价格低廉的化学金属铱，从中牟利。而对于人们钟爱的翡翠饰品，则可用强酸碱浸泡普通石头，然后用树脂、塑料等有机聚合物进行充填得到。这些事件给原本神奇的化学披上了非常神秘的外纱，让人们对化学产生了诸多不良的评价。
1．5对化工业废水和固体垃圾不加处理随处任意排放
对于化工及相关企业污水乱排放事件的报道屡见不鲜。2009年2月，由于取水口上游一家化工厂偷排含酚类污水，导致江苏省盐城市两家自来水厂关闭，数十万市民饮水受到影响。2013年1月，上海一企业违法倾倒有毒化学品导致金山、松江部分水域污染，3万人用水困难。近年来，一些非环保化工企业纷纷转向农村，利用农村环保知识的薄弱来谋求发展。但是随着人们环保意识的加强，多种疾病的出现，村民与企业之间的矛盾不断加大，这些企业也陷入了困境，难逃关闭的命运。如杭州余杭区中泰乡紫荆村一化工厂乱排污水，致上百户人家生活受影响;南京江宁土桥镇北塘村的一家化工厂污水乱排，影响了全村人的生活。还有云南曲靖兴隆村的陆良化工厂偷倒铬渣，导致当地水和农田受到威胁，引起了全村人的不满。此外，更令人胆战心惊的是2013年12月报道的山东“夺命快递”事件，起因于湖北某化工厂经圆通快递寄往潍坊市某制药厂的有毒液体氟乙酸甲酯(国家邮政局规定不得寄递)，邮寄过程中由于种种原因，造成外包装破损，致使液体泄漏，同车其他快件被污染。而化工厂邮寄该化学品时强调对人体危害较小，快递公司在不知情的情况下，把快件送出，导致1人死亡，9人中毒。如果这家化工企业有点最起码的职业道德，不仅仅为了节省费用，而是通过危险品专门的运输方式来运输，这起事故绝对不会发生。目前，发生在天津的化学爆炸，又让中国吸引了世界的目光。上述所有事件不是人们对化学不重视，也不是化学知识不扎实，不知道如何处理，而是缺乏道德意识，滥用化学所致。鉴于此，为实现我国的可持续发展战略目标，在化学教育中加强学生的道德教育迫在眉睫。相对于其他化学专业课，绿色化学是一门在高校所有专业中都可以开设的选修课。因此，在绿色化学教学中渗透思想道德教育是实施素质教育，推进化学与社会可持续发展的一项重要措施。
2如何在绿色化学教学中渗透思想道德教育
目前，思想品德教育已成为当代教育领域的研究热点问题。习近平总书记在五四讲话中也强调，青年处在价值观形成和确立的时期，大学生们要加强道德修养，注重道德实践。随着化学技术的发展，我们不仅要有博大精深的专业知识，更需要有良知的人才、专家和学者来为社会服务，以解决化学发展与环境恶化之间的矛盾。在绿色化学教学中，我们可以围绕绿色化学的目的与任务对学生渗透思想道德教育。
2．1绿色化学以服务社会为目的
为了避免化学伤害的发生，在给化学及相关专业学生讲绿色化学的时候，通过全面解释绿色化学的定义:绿色化学是用化学的技术和方法去减少或消灭那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的化学物质的使用和产生。让学生明白化学与人和社会的关系，领会化学以人为本的真谛，培养化学为人类和社会服务的意识。再通过讲解化学家们为了化学发展而做出的牺牲与努力，让学生明白作为一个真正的化学家，不仅应在专业领域有所突破，而且应把所学的专业知识用在适合社会发展的方向上，恪守职业道德。只有合理、正确的运用化学知识，化学才能使社会变得和谐，才能满足人们的需要。具有优秀的专业技术素质和职业道德，才能使非化学人理解化学工作者的付出与努力，正确的理解化学，尊重化学，从而自觉地形成良好的思想道德。
2．2绿色化学可以让生活更加美好
在诸多的化学危害社会的事件中，有一部分是非化学专业人士对化学滥用的结果，当然也不可否定有化学人士的帮助。究其原因，只有两个字—利益。在他们眼中，化学不是用来服务人类的，而是牟利的手段。他们当中，有的可能并不了解化学，甚至有的不知道所用物质的具体名字，在利益的驱使下，不惜冒着生命危险大胆使用。因此，在绿色化学教学中要强调绿色化学的特点:它关注的是在现今科技手段和条件下能降低对人类健康和环境有负面影响的各个方面和各种类型的化学过程，目的是使人类的生活更加美好。此外，我们不仅要讲解化学给人类带来的益处，更要举例讲解化学一旦被不法利用所带来的巨大危害。再通过多媒体播放一些有关滥用化学导致伤害的视频，震撼学生的心灵，培养他们的正义感和社会责任心。
2．3绿色化学可以让环境更加友好
多年来，提起化学，人们总是认为化学是造成环境污染的罪魁祸首。的确，由于工业的突飞猛进，化学在给人类社会带来巨大物质财富的同时，污染也伴随而来。因此，绿色化学应运而生。绿色化学的理想就是使污染消除在生产的源头，不在使用有毒有害的物质，不再产生废物，不再处理废物，使整个合成过程和生产过程对环境友好，从根本上消除污染。只要我们大力的发展绿色化学，在工业中实施绿色化学，化学给人类带来的污染是可以消除的。但是，在现实中，许多企业为了利益，忽视了化学是为人类服务的根本。因此，在绿色化学教育中，要加强环保教育［3］。通过视频和图片的方式播放化学对环境的污染，在通过教师晓之以理，动之以情的讲解，唤起学生的环保意识，培养能把工程问题置于社会环境中综合考虑的高素质人才。再讲解一些绿色经济研究期刊号企业采用绿色化学手段，为社会和企业带来益处的例子，在学生心目中树立楷模，引导他们走向正确的方向，树立正确的世界观、价值观和人生观。
作者：翟翠萍 陈欣 单位：河南大学化学化工学院
