1有助于帮助学生掌握体育保健知识
在以往进行体育保健课程教学期间，教师仅依照课本照本宣科，然后为学生划下重点，学生机械性的进行记忆，不能真正掌握内容。另外，这种教学方法的知识面较窄，内容很少，学生唯有死记硬背，进而消除了学生们的学习积极性，降低了教学质量。然而，利用多媒体技术进行教学，教师可以利用FLASH动画将体育保健的知识点展示出来，更加形象、幽默，帮助学生进行记忆，并且还能够丰富学生们的视野，增加学生们的知识量，提高教学质量及教学效率。
2当前体育教学应用多媒体存在的不足
2.1思想观念的禁锢
当前，在进行体育课程教学期间，很多老师依旧沿用以往的教学观念及教学思想，让学生重复、机械性的进行训练，对CAI多媒体技术并不了解，没有全面发挥出多媒体技术的功能。虽然，在体育课程教学期间，学生们的身体运动具有十分关键的作用，然而，利用多媒体进行教学可以帮助学生更加容易的记忆相关知识，并且比教师演示、讲解更加有趣，生动、直观。多媒体技术不仅可以将复杂的知识点变得更加简单，同时还能够调动学生们的学习积极性，指导学生科学锻炼身体的方法，提高教学质量，为学生以后发展夯实基础。
2.2学校内的硬件设备不完善
现今，我国部分地区经济较为落后，无法使用多媒体技术进行教学，同时，就算部分学校能够应用多媒体技术进行教学，但是因为班级人数较多，教学用屏较小，从而降低了教学效果。
2.3教师操作水平的限定
在应用多媒体技术进行教学期间，教职人员不仅需要具备较高的体育知识，同时还需要拥有一定的多媒体操作能力，了解多方面的内容，进而发挥多媒体技术的优点。所以，作为体育老师，需要不断提高自身专业技能及综合素养，多方面共同合作，进而保证多媒体课件的质量，帮助学生完善自身发展。
2.4资源较为紧缺
现今，我国应用多媒体技术进行体育教学还处于初级阶段，因为相关研究人员及教学工作者思想观念较为薄弱、对多媒体不够重视，从而导致现今多媒体技术的资源较为紧缺，为体育教学增添的困难。
3利用多媒体技术进行体育教学的方法
3.1课件的制作流程
想要充分发挥多媒体教学的效果，可以先邀请体育教学专家、相关工作者编订课程设计流程图，然后再邀请高级程序人员进行编程设定，由教职人员对内容进行补充，从而保证课件的质量，提高教学效率。图1为课件的制作流程图。
3.2为学生们创建学习氛围，调动学生们的学习热情
常言道：兴趣是孩子们最好的老师。作为体育老师，在进行课程讲解期间，应激发学生们的学习兴趣，让学生对体育运动产生好奇心，从而促使学生积极主动参与教学活动，提高教学质量。例如：教师在讲解“足球阵型”知识点时，就可以为学生们设定一个足球比赛的小游戏，让学生布置阵型，如：343、433、352等。让学生们深入体会各个阵型的优点与缺点，从而更加深入的掌握足球阵型的相关知识。再例如：教师在讲解“足球”知识点前，可以先为学生们播放一段世界杯的主题曲，为学生们创建轻松、欢快的课堂氛围，吸引学生们的目光，然后为学生播放一些世界杯的经典镜头，从而使学生们对足球运动产生浓厚的学习积极性，从而提高教学质量，帮助学生完善自身成长。
4总结
总而言之，伴随着当前课程改革进程的逐步深入，教学模式及教学方法也发生了较大的改变，作为体育老师，在进行课程讲解期间，就需要转变自身观念，不断提高自身的专业技能及综合素养，紧跟时代发展步伐，应用CAI多媒体技术进行教学，从而吸引学生们的注意力，调动学生们的学习热情，激发学生们参与教学活动的积极性，从而帮助学生为以后的学习及发展夯实基础。因此，对CAI多媒体技术对体育教学的作用进行探究是十分重要的事情，值得相关交职人员深入研究与思考。
作者：苏清芳 单位：延安大学体育学院
