一、英语的学科特点
（1）英语学习是一个不断积累打基础的过程
高校学生，已经经历从小学、初中、高中的英语学习，英语水平参差不齐。然而，大学英语作为一门语言类的学科，对词汇量的积累、语感的积累都有一定的要求，需要有一定的基础。因此，很多班上会出现这种情况，基础好的学起来很轻松，而且成绩越来越好；基础差的，学起来很吃力，而且大多数越学越差。英语就像砌墙一样，根基是靠一个个单词、一个个短语、一个个句子积累起来的，如果根基不够牢固，那么后面的工作就很难完成。而在这个例子中，根基就是小学、初中、高中的积累，大学恰恰是根基之上的工作。
（2）英语学习的惯性枯燥
很多人说，英语其实很有意思，但这句话大多出自英语学习比较成功的人之口，而其他英语差的人可能非常抵触英语学习。学习英语需要记大量的单词、繁琐的语法，还要能够有很好的听力和口语。单从记单词来看，要记上千个单词，的确就很枯燥，那么，英语就真的是一门非常枯燥的学科？事实并非如此，我们学习英语还存在很多方法性的问题，导致我们找不到乐趣，找不到自信。在这里笔者称之为惯性枯燥。任何一门学问都没有枯燥之说，只是很多人还没发现其中的趣味而已。
（3）英语学习的操作性很强
英语不仅是一门思维的学习、语言的学习，更是一种应用性学习。首先，我们将高中英语学习分为两大块，一个是老师教学，另一个是自主学习。老师的方法及能力不同，其教学方式有很大差异，在这里不再一一分析，笔者只谈谈许多学校流行的教学方式。大学英语传统的教学过程中大部分是“演绎式”的传统教育模式，即老师在上面讲、学生听，加上简单的互动，因此老师教学这一块就是英语教学的主流学习方式，基本每个听课的学生接受到的讯息都一样。其次是自主学习，而这一块的发挥空间很大，在课余的自主学习中，学生可以通过多种渠道去学习，因此自主学习很大程度上影响到学生的成绩。而英语学习需要有较好的语言环境，要能说能写，特别是口语的学习，很多学生根本无法开口说英语，不敢开口说英语，因此在听力和口语方面学生很薄弱，导致很多英语成绩优秀的学生无法跟外国人交流。
（4）英语学习的反馈周期长
在英语学习中我们很可能碰到一个问题，就是很多学生英语成绩还不错，但是，经过一段学习之后，成绩并没有很明显的提高，感觉还是在原地徘徊，或者英语成绩很差，经过一段很努力的学习，成绩依然提高得很慢，为什么？在这里我们需要了解一个反馈周期的问题。在做任何一件事的时候，你都会得到一个反馈，只有在得到反馈的时候你才能更好地坚持下去继续做这件事。同样的道理，英语的学习便是一个反馈周期很长的活动，很多时候努力并没有白费，只是暂时看不到效果而已。
二、大学开展英语自主学习的环境条件
（1）以学生为主的教学方式已经深入大学老师的教学理念
在新课程改革的指导下，以学生为主体的教学理念已经深入人心，特别是在大学课堂上，老师会把很多表现的机会交给学生，让学生在自己的探索中一步一步发现和汲取知识。而自主学习的重要特点就是自立性。每个学习主体都具有自我独立的心理认知系统，学习是其对外界刺激信息独立分析、思考的结果，具有自己的独特方式和特殊意义。每个学习主体都具有求得自我独立的欲望，是其获得独立自主性的内在根据和动力。大学的英语学习中，学生会有大量的自我表现机会，例如PPT的演绎、家乡英语介绍等等。因此，大学开放的教学方式和学生追求自我独立的性格为英语的自主学习提供良好的机会。
（2）大量的课余时间为大学生的自主学习提供更大空间
上大学给我们最大的改变莫过于我们有了更多的自由时间，大学相对于高中和初中课余时间更多，但这并不意味着大学就可以拿大把的时间来玩耍，其实我们的学习量并没有减少，高中的学习时间是在课堂，而大学学习更多的是在课外。由于没有了老师的约束，剩下的时间就是我们的自主学习的时间。
（3）丰富的资源让大学生自主学习成为可能
首先，大学是一个小型社会，学生的身边有各种各样的人才，不同的专业使不同的人在某一领域了解更加深刻。这对于我们来说是一种很重要的资源。不同学院的学生学习英语的方法各有不同，他们优秀的学习方法和经验，就是自主学习的资源。另外，大学的图书馆、老师等等有各种各样的知识和资源供我们学习。
三、如何培养大学生英语自主学习的意识
（1）合理规划时间，制定科学的学习计划
时间规划是大学生的重点内容，也是英语自主学习的基本工作。很多学生在高中能够很好地去学习英语，进去大学了反而时间越多学习英语的时间越少，其中重要的原因是没有一个好的时间规划。大学生的课余时间非常丰富，在英语自主学习过程中，我们需要根据自己的空闲时间制定合理的学习计划，循序渐进，逐渐提高，另外，需要根据自己的特点高效率地学习，例如在早上记单词等等。
（2）充分利用各种资源，为英语的学习打开广阔的空间
每一所大学都有自己的图书馆，而且图书馆的质量是评价一个大学的重要指标，现在的大学图书馆不仅馆藏丰富，而且环境非常适合安静的阅读和学习，因此我们需要掌握基本的寻书的技能和技巧，寻找适合自己的英语资料和资源。
（3）积极参与英语拓展活动，增进英语的学习兴趣
在大学中，学生可以参加各种各样的社团，如果想学好英语，或者想获得更多的学习方法和技巧，可以考虑参加与英语相关的社团，里面有许多有共同兴趣的人，甚至很可能有外国人，这样还可以为我们创造良好的语言环境。当然最重要的是交流、资源的共享等等，积极参加英语活动，为英语学习增添新的活力。
四、结语
英语的自主学习还是需要我们充分发挥主观能动性，否则一切都是空谈。我们所能做的基础工作，就是要通过各种技巧和意志力，战胜懒惰，积极地去学习，主动地去学习。
作者：向蓉 单位：湘潭大学
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