一、开展艰苦奋斗精神教育专题实践教学
一是组织学生开展以“铁人创业”为背景，以“铁人精神鼓舞着我”为话题，自拟题目写一篇不少于1000字的议论文章，进而指导学生正确认识这些精神对当代大学生成才、成长的影响、价值和作用；二是利用节假日，通过青年志愿者活动，组织大学生到实践教学基地参观学习，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。
二、开发校本课程《铁人精神》，铁人精神进教材进课堂
我校地处铁人精神的发源地---大庆，这是一座英雄的城市、英雄的油田。为进一步丰富铁人精神的育人效果，我校开设《铁人精神》选修课程，向学生系统阐述铁人精神的产生、形成和创新、发展，讲述铁人王进喜、新时期铁人王启民、当代铁人李新民等云南社会主义学院学报杂志简介详见
三、设立思想政治教育校外实践基地
以“铁人精神”教育人、培养人，一直是我校思想政治教育的优势。为了充分发挥铁人精神的育人功能，把思想政治理论课课堂教育和课外教育相融合，以提高高职思想政治理论课的教学实效性，我校在大庆油田历史陈列馆和铁人王进喜纪念馆以及王进喜生前所工作的1205钻井队设立校外思想政治理论课实践基地，每年定期带领学生参观、实践，使学生能够更好的接受铁人精神的学习和锻炼。
四、依托铁人精神提供的文化资源支持，促进大学生
人格转型和培养大学生的职业意识多年来，学习铁人精神、深刻挖掘铁人精神包含的文化资源是我校的长期思想政治工作。铁人精神作为中国石油工人的精神家园，能够为当代大学生的人格转型和完善精神和信仰。铁人精神中的“三老四严”的良好作风（当老实人，说老实话，做老实事；严格的要求，严密的组织，严肃的态度，严明的纪律）非常有利于提升当代职业院校大学生的职业素养和职业意识，有利于激励当代大学生到石油基层工作，建功立业。总之，多年来我们大胆实践、勇于创新，大力挖掘和整理铁人精神资源，致力于将铁人精神资源转化为大学生思想政治教育教学资源，组建教学科研团队，进行全方位多角度的实践与探索，有计划、有步骤地推进铁人精神资源进入教育教学工作，把政治优势转化为教育教学成果和学术成果，提高思想政治理论课的育人效果。
作者：闫海成 梁莹 王庆余 单位：大庆职业学院
