在职业活动中，技能能够表现出一个人的外化形式，也能够将一个人的能力全部展现出来。形成职业能力需要依赖一定的训练，这也是职业教育的基本需求。高职学校要培养学生的技术性特征，要在很多方面注重学生的实践技能，让动手操作能力有一定的提升，例如在教学内容、培养模式上都需要进行注意。而且可以关注高职生的某一方面或是岗位的特长，让这些综合能力和转化能力都有所提升，让高职生的社会适应能力得到大幅度的提升。②通过人才培养的模式，高职学校可以和普通高校有所不同，更加注重实践能力的培养，增加职业技能的培训，提高高职生的实操能力。
1就业适应面较广
高职学生另外一个就业特性就是有较为宽广的就业适应面，因为他们有较为扎实的基础，专业面也比较宽，动手能力很强，这样就能够满足一些岗位的基本需求，例如生产、建设或是服务岗位等。在满足了社会和经济发展的需求后，就能够在知识、技能上有所发展，还可以注重职业性、技能型的发展，让技能和态度都有所提升，这些都能够增加高职学生的就业适应面。高等职业教育就是要培养学生的就业广度，让学生的理论知识能够用得上，培养高职生有良好的职业技能。较强的实践动手能力和扎实的理论知识都能够让高职生有较高的就业适应面。将自身的职业特点充分展现出来，在就业过程中充分展现就业竞争力。
2高职学生就业发展前景策略研究
2.1进一步提高对高职教育的重视程度
高职教育在国家的发展中起到了很重要的促进作用，政府需要加大对其的重视程度，让高职教育有更好的发展前景。首先最应该做的就是明确高职教育在教育体系中的地位，摆明其余高等教育之间的关系，让教育培养体系变得更加完善。再者，对高职院校的人才培养目标进行分析，让高职教育的培养方向有更加明确的发展方向，让高职生有一定的就业感；最后，政府需要采取一定的途径增加学生的就业可能性，让人才的知名度有很大的提升，这样就可以在全社会中培养出一定的技能型人才的氛围，让理论改变实际的传统价值观被磨灭，重视人才价值观念，这样才可以吸引更多的年轻人到高职院校学习，切实增加高职学生的就业前景，让其在毕业后有较高的待遇。③
2.2进一步规范高职毕业生自主择业的就业机制
高职学生在毕业之后，也有一定的权益可以选择自主择业，可以对高职生进行鼓舞，让其到非传统的岗位上进行就业。充分发挥其在劳动市场上的供求机制，打破固有的制度性保障。政府和用人单位能够实现公平的竞争，打造更加规范有序的劳动力市场，让政府能够正确引导高职生就业，形成新的就业局面。高职生可以到中小企业进行就业，这样不仅仅能够有较低的门槛，还能有更好的培训机会，让自己能够得到能力上的提升。④另一方面，可以鼓舞高职生到农村基层去服务，这样可以增强高职生的服务意识，在之后的选择上有更高的筹码。
2.3进一步完善高职毕业生就业服务体系
高职生就业前景策略最重要的就是要进一步完善毕业生的就业服务体系，政府应该加大力度，促进资金以及一些硬件设备的投入，让就业指导的团队变得更加强大。在高职院校之中，定期为高职生做出一些有实际意义的理论培训，并对相关技能进行参评。例如要让有创新经验的教师进行工作指导，这样可能更具备说服力。虽然高职生没有较高的起点，但是却也能够实现“优者成才、能者成功、人人成长”的教育目标。高职院校的教师需要为学生做出一定的风险，将责任心和爱岗敬业的能力发挥到最大。对于一些岗位信息和实习机会，要多多进行了解，这样才能在必要的时候予以高职生一定的帮助。作为一项社会事业，高等职业教育要充分发挥高职生的就业特点，并对其就业前景进行深入分析，这样在完善的社会体制面前，才能转换出更多的科技成果，也会让高职院校的办学特色被大众所接纳，形成自己的核心竞争力。
作者：邓丹 单位：武汉软件工程职业学院
