一“、新常态”的概念
“新常态”中的“新”是指“区别于旧事物”，“常态”指的是稳定的状态，因此“新常态”概念是区别于以往旧事物、保持稳定的状态。“新常态”是“习式热词”之一。习近平总书记于2014年5月考察河南时首次提出“新常态”，他说：“中国发展仍处于重要战略机遇期，要增强信心，从当前中国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。”这是中央领导人首次以“新常态”描述新周期中的中国经济。仅仅经过了6个月的时间，习近平总书记第一次对“新常态”进行了全面的论述，而“新常态”也开始作为执政新理念中的关键词而出现。习总书记提出：“新常态将给中国带来新的发展机遇。”
二、“新常态”下大学生思想政治教育的新挑战
当前我国经济发展正进入增长中高速、质量中高端的新常态，不仅应认识、适应新常态，同时还要引领新常态，这才是中国经济在当前以及未来一段时间内的发展方向。另外，这也是高校开展大学生思想政治教育工作的脉络。在新常态下，经济发展模式、结构、速度的调整，必然引发新的社会矛盾和问题，对高校大学生思想政治教育工作必然带来新的挑战和机遇。
（一）传统大学生思想政治教育观念
面临的挑战长期以来，传统的社会本位主义以及计划经济体制占据主导地位，在二者的影响之下，个人应无条件、绝对服从国家、社会和集体的需要。在思想政治教育中，存在着片面的社会本位的价值观，这种价值观将个人的利益与社会的利益对立起来，片面的强调社会价值，而个人价值以及需求却常常被排挤到被人忽视的角落，这使得思想政治教育难以真正吸引学生，受到学生们的冷遇。新常态下，由于市场经济和西方个人主义的影响，以个人至上为核心的思想政治教育价值观开始在社会中流行开来。部分人将个人价值放在突出地位，社会价值却被忽视，体现在思想政治教育中出现了只满足个人的需要，只讲自我的实现，忽略社会发展规律的不良趋势，这使得思想政治教育的实效性处于较低水平。
（二）传统大学生思想政治教育内容面临的挑战
目前，大学生思想政治教育内容滞后，难以适应社会发展的需要是最主要的问题，具体来讲，它指的是思想政治教育内容不适应经济的发展以及时代的发展。举例来说，思想政治教育内容的更新速度落后于社会以及科学技术的发展速度，特别是没能及时加入网络道德教育的内容，导致它与当前的信息化新形势不适应。另外，思想政治教育内容没有根据社会发展的需要及时添加新的内容，这使得思想政治教育的针对性极差，自然难以产生应有的教育效果，大学生思想政治水平很难提高。长此以往，思想认识问题得不到解决，就会根深蒂固，使得思想政治教育工作更加难以开展。
（三）传统大学生思想政治教育方法面临的挑战
新常态下社会主义市场经济飞速发展，政治体制改革不断深化，人们的民主意识不断增强，参与社会生活的热情越来越高。基于此，大学生思想政治教育路径必须创新，只有这样才能与社会主义市场经济以及日新月异的信息化社会相适应，也只有这样才能满足大学生提高自身思想政治水平的需求。大学生思想政治教育要建立在平等的基础之上，力争构建平等、双向的新型师生关系，在尊重学生、关爱学生的基础上探索新的思想政治教育路径。思想政治教育过程要体现民主性，决不能采取“强迫式”或“硬灌式”的方法，应该讲究民主性的策略和方法，在教育双方平等的基础上，进行交流，以达到以情感人、以理服人的目的。另外，思想政治教育要充分体现自主性，加强学生的自我管理、自我教育，帮助学生树立自我服务意识，帮助学生自我完善、自我提高，使自我教育成为每名学生的自觉行为。
（四）传统大学生思想政治教育管理模式面临的挑战
新常态下的传统思想政治教育管理模式已经不能适应教育的需要。在传统模式下单一、落后、僵化的管理方法难以适应现代社会人们日渐活跃的思维。一旦传统的思想政治教育模式在组织、协调各种因素解决思想政治教育及管理过程中出现的问题时，明显显现出不足，影响了教育功能的发挥。在新常态条件下，旧模式与新事物、新观念等不少新内容的出现是难以并存的，在这种情况下很难改革创新。尤其高校突发事件的频繁出现，后勤服务社会化等这些新情况的出现，使得改变传统的管理模式并且建立新的管理模式成为了迫切需要解决的问题。
三、“新常态”下大学生思想政治教育的新路径
在新常态下，高等教育已经迈入了一个崭新的发展阶段，这使得大学生思想政治教育开始面临新的发展机遇，但与此同时，它也为大学生思想政治教育提出了更高的要求。所以大学生思想政治教育一定要及时更新观念，并根据社会发展的需要及时添加新的内容，探索新的路径，与时俱进，切实增强大学生思想政治教育的实效性。
（一）以学生为根本，更新大学生思想政治教育观念
思想政治教育活动开展的对象是大学生，目的是提高大学生思想政治水平，因此提高大学生参与思想政治教育的热情，激发他们的主动性、自觉性和创造性直接决定着思想政治教育的实效性。大学生正处于青春时期，这一年龄段的学生生理上基本趋于成熟，心理上的独立意识、民主意识以及自我意识也表现出了较快的发展速度，他们非常渴望能够马上变得成熟。这个时期对于他们来说，尊重、理解和关怀非常重要，因此，在现实中，思想政治教育工作者要对学生保持客观、开明的态度，真诚、平等、宽容的对待他们，与大学生建立平等关系，了解他们的真实想法，并尊重他们的观点，尝试站在学生的立场去分析问题、解决问题，给予学生无私的关爱，最终获得学生的认可和尊重，从而使学生对思想政治教育产生认同感和归属感。
（二）贴近社会现实，充实大学生思想政治教育内容
针对社会现实，思想政治教育工作者要深入分析学生思想实际，以便为大学生选择出与自身实际以及社会需要相适应的思想政治教育内容，采用灵活多变的工作计划，因势利导，及时沟通，确保教育的实效性。要努力培育与社会主义市场经济体制相匹配的道德观，帮助学生正确认识竞争与合作、自律与他律、效率与公平以及社会价值与自我价值之间的关系，并妥善处理这些关系，使学生把国家和社会的利益放在第一位，同时还要注意维护自身合法利益。要切实加强社会主义道德教育，使大学生在日常生活中以《公民道德实施纲要》为行为准则。紧紧围绕为人民服务，提倡“五爱”并举，在坚持集体主义基本原则的前提下构建与新常态相适应的道德规范，开展“绿色网络，和谐校园”微博大赛、“告别陋习，修身明德”文明宿舍创建、“敬廉崇洁，诚实守信”演讲比赛等活动，让大学生养成良好的道德文明信念及生活方式，为社会主义建设添砖加瓦。
（三）增强针对性，拓宽大学生思想政治教育方法
要善于分析和总结大学生思想政治教育工作经验，并以此为基础，结合新常态下的高校思想政治教育新要求，坚持以人为本，探索大学生思想政治教育工作的新途径。例如，在思想政治教育中，情感是连接新型师生关系的纽带，情感教育的方法也是思想政治教育诸多方法中最有效的方法之一，它的实施能够使大学生思想政治教育工作达到“润物细无声”的良好效果。还有实践教育法，是大学生思想政治教育的重要环节。高校应从专业教育特点出发，在思想政治教育中重视社会实践，并在学校教学计划中加入社会实践的内容，教师和学生应积极参与其中，将专业教育与社会实践有效结合在一起，并鼓励学生积极参加社会志愿服务活动，构建起社会实践、思想政治教育以及就业三位一体的运行机制。此外，打造良好的社会实践平台，使大学生有更多的机会参加社会实践，充分发挥社会实践在思想政治教育中的作用。
（四）促进主动性，完善大学生思想政治教育管理模式
高校党委要勇于承担起大学生思想政治教育中的重要职责，以思想政治教育为中心，深入学生中去，准确了解大学生的思想动态，结合党的大政方针、社会思潮、校院实际和学生的思想政治道德状况做出科学决策，设计并落实科学的思想政治教育方案。要健全反馈体系，大学生思想政治教育运行过程的调控以健全有效的信息反馈为基础。高校要保障思想政治教育信息系统的顺利运行，并及时汇总、分析各种信息并针对其中问题制定解决方案，确保大学生思想政治教育的高效率。要建立健全大学生思想政治教育的评估制度，全面了解、掌握高校思想政治教育工作决策的执行、落实等情况，总结其中的教训，并积累经验，及时纠正思想政治教育中的偏差行为，调整或重新颁布实施思想政治教育政策，从而动态管理大学生思想政治教育实践，切实提升思想政治教育工作的实效性。
作者：李娜
