理想信念是高校思想政治教育的核心内容，是大学生思想政治素质的灵魂，是大学生整体素质的关键要素。“中国梦”教育归根结底是理想信念的教育，它把深奥的理论大众化，把抽象的概念通俗化，把宏观的规划具体化，使得人们能把从前看似遥不可及的“国家梦”“社会梦”变成为自己的“个人梦”。大学生是实现“中国梦”的主力军，如何教育指导大学生将“中国梦”内化为自己的坚定信念，并付诸于行动，这是高等教育特别是思想政治教育工作的一个新的命题。“中国梦”作为引领当今中国改革发展的理想信念与精神旗帜，为大学生思想政治教育注入了新的理论话语体系，提高了大学生思想政治教育立德树人的层次水平，是大学生思想政治教育的深化与发展，因此具有强大的感召力、凝聚力和生命力。[1]“中国梦”融入大学生思想政治教育工作，是传统思想政治教育的深入，是紧跟时代步伐的、更切合实际、深入人心的思想政治教育。要取得较好的效果，可以采取如下对策。
1.着手教师教育，提高广大教师对“中国梦”的认知及宣传水平。青年学生时期是人生观、价值观、世界观和择业观形成的关键时期，教师的合理教育、正确引导，对大学生的成长起着举足轻重的作用。所以提高教师的思想政治水平、理想信念及业务素质，增强其使命意识，是做好大学生思想政治教育工作的前提和基础。在对“中国梦”的宣传教育方面更是如此。第一，要严守思想政治理论课这块主阵地。可以通过专题培训、自学、研讨等形式，提高思想政治理论课教师对“中国梦”的认知水平。找准“中国梦”与思想政治理论课中各门课程的契合点，修改相应课程大纲。要求任课教师必须按大纲授课，同时，各教研室还要经常组织课程研讨，针对学生接受情况，不断改进教学方法。在授课过程中，要紧密联系国情、民情及大学生实际，针对社会热点、难点来讲解，使大学生真正能在课堂上学到相关知识。讲授的课程只有体现时代性、把握规律性、富于创造性，才能增强实效性。第二，发挥辅导员及班主任主力军作用。作为大学生思想政治教育工作的主力军，辅导员及班主任更应跟上时代步伐，不断提高其自身认知水平和教育能力，可采取外出培训、自学、交流、校内专题研讨等多种措施进行。马克思指出：“如果你想感化别人，那你就必须是一个实际上能鼓舞和推动别人前进的人。”[2]辅导员及班主任必须具备强烈的责任心，要有角色意识和主体意识，不断提高自己的理论素养及工作激情，用真情实意去打动学生，才能使学生在情感上与之产生共鸣。要求他们针对自身工作有的放矢地将“中国梦”教育有计划地写进工作方案，并尽力执行，不断总结，不断摸索，逐步推进将“中国梦”融入大学生思想政治教育的进程。第三，激发其他任课教师的育人热情。其他任课教师要加强除了专业课以外的政治学习，特别是“中国梦”的学习，可以采取讲座、听报告、研讨等形式，使他们从内心深处进一步坚定理想信念、政治立场，进一步领会“中国梦”的重大意义、深刻内涵和现实要求，促使他们言传身教，结合自身教学工作，灵活适时地进行宣传教育。
2.抓住教育时机，利用榜样教育力量，激发大学生实现“个人梦”的热情。人的思想素养的形成是个长期反复的过程，而适时、正确的教育引导对提高人的思想素养是及其必要的。首先，抓住刚入学的大好时机，抢先教育。对于刚入学的大学生，帮助他们树立个人奋斗目标，规划未来，并将个人目标与国家的发展结合起来，将会使他们对之后的大学生活充满期盼，产生更大的学习动力。可利用新生入学教育契机，将“中国梦”教育与其它入学教育结合起来，营造良好的“中国梦”教育氛围，使新生一入学就有实现“个人梦”的理想，规划好四年的大学生活。其次，利用国内外发生重大事件的时机，强化教育。通过开展形式多样的教育活动，带领学生通过学习了解事件情况，分析看清事件缘由，提高学生运用马克思主义基本立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，帮助学生树立正确的人生观、价值观。再次，借助榜样正能量，引导教育。榜样的力量是无穷的，榜样具有示范、激励、导向、调整、自律和矫正等多种功能，是一种有效的思想政治教育形式。大学生面对身边的榜样，会激发其内心不甘落后，赶超竞争的心理，这种心理内驱力会促进其努力模仿，研究如何赶超，从而更有助于大学生形成良好的道德品质和行为习惯。[3]
3.选好教育平台，利用网络传播及社会实践，加深大学生对“个人梦”与“中国梦”的理解。当今社会，网络已成为大学生生活中必不可少的内容。网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的立体学习空间，大大拓宽了大学生的求知途径，扩大了大学生的交往范围，对促进大学生的社会化起到了十分重要的作用。在这个“虚拟世界”里，不同的文化激荡、不同意识形态的碰撞以及西方腐朽思想的侵蚀，给高校思想政治教育工作带来了新的挑战。高校可以充分利用这个平台，将其打造成弘扬民族优秀传统、塑造和凝聚民族精神，研究传播毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想和马克思主义中国化的重要阵地。结合“中国梦”的宣传，建设、完善一批受大学生欢迎的宣传网站，用积极健康的思想文化和信息占领网络思想阵地。开发一些集思想、知识、艺术、娱乐、趣味于一体，为大学生喜闻乐见的宣传教育软件。通过“中国梦”宣传主题网站，以图文并茂的方式宣传传播正能量；利用微信、微博等，营造良好的互动和舆论氛围，提升点击率和转载率，将宣传活动切实融入学生日常生活中。社会实践活动是大学生课堂教育的必要补充形式，具有课堂教学不可替代的作用，也是促进大学生全面发展的有效途径，是高校思想政治教育的重要组成部分。一方面，可以充分利用常态化的社会实践活动，如见习、社会调查、暑期社会实践等等，使大学生在实践中多了解社会，清楚国情。在社会实践中，不断增长才干，磨练毅力，从而培养良好的品格。另一方面结合重大活动的契机开展社会实践活动，并组织大学生志愿者参与宣传及服务活动。要结合“中国梦”教育，使学生加深对“个人梦”与“中国梦”的理解，强化从我做起，从现在做起，努力规划好自己的学业计划，实现“个人梦”，为实现“中国梦”尽一份力。
4.建立长效机制，确保“中国梦”真正融入大学生思想政治教育中。“中国梦”是对思想政治教育内容的丰富和创新，将“中国梦”教育融入大学生思想政治教育中，是时代的呼唤，所以高校必须建立健全其融入的长效机制。第一，组织保障机制。高校各级领导要将“中国梦”宣传教育作为贯穿落实党的十八大精神的重要举措，长远规划、统筹安排，将其纳入学校重大议事日程，切实建立起由党委统一领导、各部门分层组织落实、全校师生共同参与的领导和工作机制。在具体执行过程中，要统筹协调好课堂教书育人、社会实践服务育人、网络平台管理育人的关系，学校各部门始终围绕着实现“中国梦”的中心，协调推进各项工作。第二，经费保障机制。要将“中国梦”融入到大学生思想政治教育工作中，充足的经费是工作取得实效的重要条件。高校要有专门的经费用来进行“中国梦”宣传教育的教师培训、宣传橱窗、宣传手册、网站建设、奖励优秀等，以保证“中国梦”教育的持续进行。第三，考核评价机制。高校应根据本校“中国梦”教育的长远规划，建立科学合理的考核评价体系和激励机制，并将其纳入到各部门及个人的业绩考核中，以调动全体教育工作者宣传教育的积极性。第四，建立督导长效机制。成立督查小组，及时研究部署、检查“中国梦”融入思想政治教育工作的进展情况及出现的问题，保证“中国梦”融入大学生思想政治教育全过程的任务落到实处，取得实效。
作者：刘焱 单位：沈江龙
