一、管理科学的发展现状
1.管理科学流派众多，但没有达成基本共识
从管理科学发展的逻辑看，管理科学进入了一个全面发展的大时代，一时间管理理论百家争鸣、百花齐放。但是一些学者把前人的管理观点曲解，去没有改变管理的本质内容，这就导致管理科学对一些基本问题还没有达成共识。
2.管理科学学科体系日益完善，但国内外发展趋势存在一定差异
从国内外管理科学学科体系建设看，管理科学学科体系不断细化，并日趋完善，但是国内外存在一定差距，有学者研究表明，我国没有形成成熟稳定的管理学学科，正在波动增长，不断与国外相接轨，而国外的管理学已呈现出衰退趋势。3.国际管理科学研究方法以实证为主，我国管理科学思辨研究多，实证研究少“基于科学视角的管理学研究，多可以方法进行研究，而基于人性和文化视角的管理学研究多可以通过归纳、思辨等规范方法进行研究。随着定性研究的不断加深，单纯的思辨研究已经乏科学性和说服力，对实践的指导也越来越差，因此实证研究成了国际管理科学研究的主流范式。”
二、我国事业单位管理人才培养存在的问题
1.事业单位人才结构出现断档
目前，我国事业单位选拔人才的方式主要是通过公开考试，但由于受到人数限制，通过考核的比例比较小，造成事业单位人才结构缺乏骨干型人才，人才出现断档的现象，事业单位中的新老交替和人才培养出现难以为继的尴尬局面。
2.事业单位内部的人才资源配置不合理
由于事业单位在管理模式上比较落后，管理人才队伍难以发展壮大，后备人才建设和管理写法系统的计划，导致了许多事业单位的内部人才结构体制不合理，人才资源配置也不合理，缺乏科学性，严重影响了事业单位正常工作的运作以及后备人才的培养。
3.事业单位内部的人才培训管理机制不健全
目前，我国大多数事业单位存在的明显问题就是对管理人才培养不够重视，人才从选拔、考核、录用、培养都是一些列的持续过程，但是许多事业单位，自从将人才招进大门以后，就不再重视管理人才的培养，在管理技能、专业知识方面很少进行继续教育和提升培训，这种做法直接导致单位老人与新人之间无法实现平稳过渡，尤其是新参加工作的人员，专业知识和职业素养得不到提升，缺乏管理知识的实际运用，从长远来看，阻碍了事业单位的发展速度。
三、事业单位管理人才培养机制的建议
1.制定长期的科学的人才培养规划
长江后浪推前浪，事业单位的年轻人员是管理人才的生力军，要针对事业单位人才结构实际情况，制定长期可持续发展的培养规划，对事业单位的现有人员进行考核、培训和辅导，对于提高管理人才的素质具有重要意义。将事业单位长远发展目标与职员个人发展愿景相结合，最职员的职业生涯惊醒规划，制定个人成长计划，在职员制定职业生涯规划后，有计划性的对职员进行职业知识和工作理论技能的培训。以此实现事业单位人才管理模式的合理化配置。
2.重视在职人才再教育，完善人才培训管理
加强对事业单位在职职员和新进职员的继续教育，强化事业单位的人才管理，实行事业单位人才培养的可持续发展战略，是优化人擦资源配置的最佳途径。事业单位应结合自身管理特点和需求，划分继续教育的具体内容和责任重点，可以外聘相关的讲师、专家教书进行专题讲座或者专门研讨，对事业单位职员进行全面培训。为了使单位职员能够学会运用，可以对培训内容进行考核，从而对教学成果进行预测，进行不断改进和完善培训方式，达到理想的培训管理成果。
3.优化事业单位内部的人才队伍结构
事业单位的人才结构应该呈现出系统性、层次性和动态性的特点。目前，许多事业单位人才结构类型单一，技术型人才年龄偏大，管理人才、专职技能人才和实用人才缺乏，整体素质有待进一步提高。
4.重视对骨干型人才的培养
骨干型人才是团队的支柱，是事业单位的核心力量，也是事业单位的灵魂人物，为了彻底改善事业单位人才结构断档的问题必须从两个方面着手，第一重视对骨干型人才的培养，可以采取人才引进策略，输入高层人才；第二加强事业单位后备力量的培养，使事业单位后继有人，通过提前培养，优质选拔，形成事业单位阶梯式人才队伍，是人才结构得以优化配置，树立长远的人才培养机制，为事业单位的发展提供不竭的动力。
5.完善事业单位的人才管理方式
为了提高事业单位的人才管理水平，在人才资源管理中，应该有所侧重，突出重点，建立人才管理平台，制定科学有效的人才考核制度，提高事业单位的人才培养的质量。
四、结语
在新时期，管理科学的发展已经和管理人才的培养紧密相连，二者相互作用、相互制约。人才培养管理已经成为事业单位人才管理工作的重点，对于实现事业深远发展也具有十分重要的意义。这就要求事业单位必须充分认识到人才在单位中的重要作用，总结分析事业单位人才培养工作存在的问题，并通过强化培训、吸引人才、留住人才，以人才作为智力支持，推动事业单位工作的不断进步。
作者：文艳芳 单位：湖北省交通运输厅鄂西高速公路管理处
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