一、高校英语专业教育的现状分析
随着改革开放的不断深人，特别是加入WTO之后，中国同世界各国的贸易往来将比以前更加频繁，社会对外语人才的需求在质与量及种类方面急剧上升。因此英语专业在高校的设立大大地提升，但是高校英语专业始终未能很好地解决专业“人才”培养与社会经济生活脱节的矛盾。我国高校英语专业教学从九十年代的偏重于笔头和翻译，到二十世界初的“听说领先”，进而至现在的强调综合能力。但在现实情况是：我国高校英语专业培养出来学生的实际应用能力与现时社会要求仍然是相差甚远。这充分暴露出我们现行的英语专业教学存在着极大的盲区和误区，反映出我们的培养目标与现代经济生活之间存在着巨大的脱节。而造成这种状况主要是由于两个方面的原因。
(一)高校英语教学中实践少
翻译作为英语专业在实际操作中的主要应用，是英语专业学生的主要就业和择业的方向。但实际上，我国高校英语专业多为英美文学方向，只有在语言类高校会特别设有翻译方向。因此，在普通高校的英语专业学生虽然在课堂上能接触到翻译的课程，但鲜有机会亲身实践。以英语系翻译教学为例。我系设有汉译英、英译汉、电力英语翻译、科技英语翻译、经贸英语翻译，但是这些翻译课程的课堂学习时间有限，教师在教学中布置的作业也有限，学生亲身实践机会较少。并且在翻译课程结束之后，学生也极少能对翻译进行加深巩固学习或实践翻译，因此学生的掌握水平实际上来说是非常有限的。从这个意义上来说，加强实践环节。让学生接触真实的翻译工作，尤其要让学生走出校门，到社会上“接活”进行锻炼。在翻译实践中检验自己、充实提高自己显得尤为重要。
(二)教材内容陈旧
有些翻译教材内容陈旧，文史类课文偏多，专业局限性强，与现代生活脱节反映科普知识和当代社会变化的文章偏少。因此适当增加学生与现代以及最新英语资料文献的接触，例如进行翻译工作，对于更新学生的知识、提高学生英语水平有着极为重要的作用。
二、高校英语教育与就业
高校毕业生就业难近年来已成为中国一个比较突出的社会问题。随着九十年代末大学扩招和教育产业化政策推行以来，大学生人数的增幅远远超过经济增长需要的人才增长。“毕业即失业”成为中国大学生面临的普遍现象。著名第三方调查机构麦可思发布的(2m3年中国大学生就业报告》中称，英语专业成为中国最难就业的专业之一。现在，整个社会发展情况发生了很大的变化，英语已经成为一种工具，越来越多的人能够自如地应用。同时，现在非英语专业的学生的英语水平的不断提高也形成了英语专业学生的强劲对手，英语专业就业已经不再是“皇帝的女儿不愁嫁”。据报道，2013年全国面临就业的大学毕业生人数将接近700万。中国人力资源和社会保障部社会保障能力建设中心主任王玉君此前曾表示，加上以前未就业的大学生，2013年或将有300万以上大学生难以初次就业。高校毕业生的人数逐年增加，但由于我国高等教育结构与社会经济结构之间存在一定程度的失衡状况，导致在某些领域高校毕业生的供给与社会用人单位的需求之间出现了结构性失衡，进而导致大学生就业难度增加。大学生就业困难使传统的以就业为指向的专业教育开始面临现实困境。由此可见，高校毕业生就业形势十分严峻。在这样的大学生就业日益困难的情况下，教育部决定继续扩大全日制专业学位硕士研究生招生规模，努力培养更多高层次、应用型人才。表面上看，研究生扩招能提高大学生学历层次，可以缓解就业难。但是，如果仅凭扩招研究生来应对就业难将是饮鸩止渴，这种解决办法仅仅会使就业矛盾更加突出。就业难与大学生就业观念存在着很大的联系。2014年4月15日，智联招聘发布了(2o14年应届毕业生就业力调研报告》0与2012年、2013年相比，2014年更多的学生选择就业，相反选择勇敢创业的学生比例逐年下降。因此，大学生应当对就业保持积极进取的态度，利用自身专业优势的情况，并可依据自身条件进行自主创业。智力是大学生创业的资本，高校教育资源若是能得到很好地运用会使得大学生们更容易赚得第一桶金。而作为英语专业的学生，创办翻译工作室，在实践中为自己的未来就业方向谋出路，成为了英语专业大学生创业就业的一个新选择和新方向。
三、实践创业新选择之学生翻译工作室
(一)翻译工作室的定义
翻译工作室是几个成员为了共同的理想、愿望、利益等而建立的提供翻译服务、从事翻译工作的组织，一般没有注册资金。工作室因为在工作方式上比较灵活，与一般翻译公司相比有成本低，灵活容易变通等特点，因此在社会上广泛存在且数量众多，但是其最大缺点是风险承受能力小。学生翻译室通常由在校或刚毕业学生组成，教师扮演指导的角色。它既是在校学生翻译实践的基地，又是学生自主创业的新选择。
(二)翻译工作室发展现状
学生翻译工作室通常有学校作支持，开展具有学校学科特色的翻译工作并享有办公场地、优秀学生教师等优质资源，立足高校，面向市场。基于提升在校英语系学生的翻译能力以及帮助毕业生就业的目的，很多高校都开办了自己的翻译工作室。如杏林翻译工作室是由南京中医药大学研究生组建的一支专业中医、中药和西医英语翻译团队，主要针对本校医学背景的教师和学生的需求，开展专业、严谨和负责的中英互译工作。中山大学的us翻译工作室，致力于为翻译系本科及MTI教学和实践的数字化、信息化提供语言和技术支持。由北外(BFsu1毕业生创立的玉如译翻译工作室的主打牌便是优质的译员。工作室译员和写手均为北外、上外及广外等一流学府的教师学生以及外国大学生、专业人士。我们在学校创业训练项目的支持下于2013年10月也成立了华北电力大学Mayi翻译工作室，并把电力翻译作为我们工作室的主推产品及特色，受到了学校师生的青睐．承接了出版社书目翻译、视频素材翻译等多项业务。翻译工作室一般以学生作为译员的主力。研究生和教师为辅。由于规模小，经验不足，大多利用课余时间翻译等原因，翻译工作室的服务很难真正走出去，去承接高质量、数量大的翻译业务。因此跟翻译公司的业务量相比，工作室仍然只是“小打小闹”，离规模化发展还有相当长的一段距离。
(三)工作室运作
(1)人员构成：工作室是一个开放性的机构。其核心成员由译员、校对员、业务员、财务管理人员等组成。译员以具有一定经验的优秀在校英语系学生为主。在业务繁忙时会外招具有研究生乃至外专业具有翻译特长的学生。校对员是翻译质量的重要保证，经常由教师或者经验丰富的研究生来负责监督。业务员负责业务的接洽、合同的签订以及后续服务等。而财务人员负责管理翻译收入、日常开支、酬劳分配等工作。(2)工作流程：完成一项完整的翻译工作主要有业务承接，翻译及校对工作，接受客户反馈意见，修改翻译稿，收费等过程。翻译工作室越正规，其工作流程就越趋向于程序化。下图为Mayi翻译工作室工作流程图。(3)发展意义探究就学校层面来说，工作室成立的目的是进一步加强英语专业教学改革和专业内涵建设。学校可以借鉴源于20世纪初德国工作室教学法。将以翻译实战为中心，培养学生翻译职业素养、提升翻译能力、锻炼团队精神的翻译工作室教学法发展成为学校日常化的特色教学方法作为对课堂教学的有益补充，有助于调动学生学习积极性，促进英语专业教学与实践的有机结合。帮助建立起学员参与市场竞争的平台，以更好开展英语翻译技能培训与经验交流，提高学生的英语水平及实际翻译能力，培养适应市场的技能型翻译人才。同时，就学生个人而言，参与翻译工作室的工作除了提升个人能力之外更可以激发出学生自主创业的热情。通过亲身实践，了解了创业的过程，普及创业知识，改变对自主创业的看法。能减少对自主创业的恐惧并且能积累自主创业的宝贵经验。更重要的是，学生们能借此树立竞争意识，改变就业观，不断对自己提出新的要求。
四、结语
在当今严峻的就业形势下，毕业生能力水平与需求不匹配问题突出。这反映出了高校教育与就业的脱轨，教学与实践的脱节。英语成为使用广泛地外语之后，英语专业成为中国最难就业的专业之一。因此的学生翻译工作室的建立和发展，对于高校英语教学方式的改革和高水平人才的培养大有裨益。工作室能培养学生翻译职业素养、提升翻译能力、锻炼团队精神，与社会全方位接触，积累生态农业论文创业经验。工作室运营的成功能大大提137高学生创业的积极性，改变就业观念，因此对社会上就业难问题的解决有一定的积极作用。
作者：张栩蓓 莫冰倩 单位：华北电力大学
