摘要：课程改革工作的不断深入，对于教学工作提出了更高的要求。政治教学是现代教育的重要组成部分，对于培养学生们的人生观、价值观和世界观具有重要意义。高中政治教学课堂过程中，积极使用生活化教学的方式，对于当前政治教学的内在要求能够得到有效的满足，同时还能够不断增强学生们的身心素质，并且能够不断的提升教师自身的素质。本文主要是从高中政治课堂生活化教学的内涵入手，针对生活化教学在高中政治教学课堂应用中的特征，对生活化教学在高中政治课堂中的应用情况进行探讨。
关键词：生活化教学；高中；政治课堂；应用；方式
1.前言
高中政治课程将智育和德育进行充分有效的结合，从政治基础知识出发，积极运用多种先进合理的教学方式，充分调动学生们的学习兴趣和积极性，让学生们更加主动的投入到政治学习过程当中。生活化教学方式，是当前的重要教学方式，对于充分融合学生们的生活实际，丰富学生们的情感具有重要作用。
2.高中政治课堂生活化教学的内涵
生活化教学主要是指，教师们积极结合学生们的日常生活实践，从一些生活琐事之中寻找到教学的结合点和切入点，从而有效开展相应的知识教授内容，深入挖掘教材内容，将政治理论知识和学生们的实际生活知识进行相互联合，从而增强学生们的政治学习能力和认知能力。教师在开展高中政治教学的过程中，需要对基础政治知识进行全面掌握，并对政治教材中的各项知识内容和生活内容进行全面考察。
3.生活化教学在高中政治教学课堂应用中的特征
高中政治教学课堂中积极应用生活化教学的方式，能够表现出四个方面的特征：政治课堂教学内容的生活化、课堂教学目的的生活化、课堂教学主体的生活化以及课堂教学方式的生活化。高中政治教学课堂中应用生活化教学方式所表现出来的特征，积极贯穿了教学过程，对于凸显高中政治教学的特色具有重要意义。
4.生活化教学在高中政治教学课堂中的应用
4.1针对教学理念的生活化
教学理念是指导教学工作顺利开展的重要方向，对于高中政治教学课堂取得良好教学成果具有重要影响。当前高中政治教学课堂中积极应用的教学理念是，教师们需要对学习人员给予应有的尊重，将学生们当做是学习过程中的主体，从而积极开展各项教学活动，认真对待学生们的学习意愿、情感以及价值观等方面。教学理念的生活化，需要针对学生们的学习情况进行全面有效的关注，教师需要针对学生们的学习状况和心理特点进行充分调查，有根据的开展具体的教学任务。教师们还需要和学生们进行定期良好的沟通，这样能够建立起和谐的师生关系，促进高中政治教学的顺利开展。
4.2教学目标需要具有一定的生活化
政治课程是和社会活动紧密相连的，这门课程的开设目的是为了不断健全学生们的人生观、价值观和世界观，积极推动社会的发展和进步，促进人们的全面发展。从我国当前高中政治教学课堂的实际情况来看，能够发现很多教学课堂对于学生们的要求还停留在应试教育方面，教师们对学生们在理论学习方面的要求较高，这样就导致教学目标存在着一定的偏差。学生们在死记硬背政治知识点的过程中，容易产生厌倦心理。针对这些情况，教师们需要将自身的教学目标和学生们的生活实际进行充分有效的结合，增强学生们的学习兴趣，让学生们对自身的情感态度进行明确。在确立生活化的教学目标之后，教师们需要积极使用一些生活化的教学方式，让学生们自由主动的参与到政治事务的学习当中，逐渐提升学生们对政治基础理论教材的学习能力，思考哲学生活的能力。
4.3教学形式方面需要具有良好的生活化
高中政治教学课堂上，教师们需要对教学形式进行不断的改进，增强教学形式的生活化，主要可以从以下几个方面进行：第一，生活体验式的教学方式。政治道德教育需要进行一定的情感体验，这是道德教育基本存在方式。教师们积极应用生活体验式的教学方式，让学生们主动参与到一些实践活动当中，引导学生们对实际生活进行充分体验，这样能够有效提高学生们的政治知识技能，对自身的知识体系结构进行有效的健全，同时还能够确立起良好的思想观念。第二，使用情境创设的方法。教师们想要提高教学形式方面的生活化效果，需要积极使用不同的教学方式，情境创设方法能够起到良好效果。这种教学方法主要是教师们为学生们设置出一定的生活情境，让学生们体验一些具有典型性的生活情景，学生们在体验实际生活的过程中，能加强学生们的生活感悟，让学生们对政治知识和生活的联系进行充分掌握。第三，使用生活案例的教学方法。教师们可以积极收集一些具有典型代表性的生活案例，这些案例需要和高中政治教学中的目标、任务和内容进行有效联系，从而积极促进启发式教学工作的顺利进行，学生们需要对典型案例中蕴含的政治知识进行全面分析，从而提升自身发现问题和解决问题的能力。
4.4教学内容方面具有良好的生活化
教学内容方面的生活化，需要教师对于高中政治教材进行全面充分的学习和理解，这样才能够深入到教材中开展教学工作。同时教师们需要针对高中政治教材和实际生活有联系的知识点进行列举和归纳，给学生们创造出良好的学习环境。学生们在对教材全面学习的过程中，需要多角度、全方位的考虑教材背后所蕴含的含义，这样学生们能够教材举一反三，提升自身对教材的理解能力。
4.5将教学实践进行生活化的处理
高中政治教学还需要不断提升学生们的实践能力，将教学实践进行生活化的处理，能够让学生们充分应用自身所学的政治知识，对实际生活进行全面有效的分析，从而积极投入到政治生活的实践当中。针对教学实践进行生活化的处理，需要教师们将高中政治教学课堂和实际生活进行有效结合，在课堂中实现现实生活的良好重现。
5.结束语
高中政治教学课堂之中积极应用生活化的教学方式，能将教学工作和生活实践进行充分有效的结合，不断提升学生们学习知识、运用知识、发现问题和解决问题的能力。将生活化教学方式积极应用在当前的高中政治教学课堂之农村经济杂志中，需要做到教学理念生活化，保证教学目标需要具有一定的生活化，教学形式方面需要具有良好的生活化，教学内容方面具有良好的生活化，以及还需要将教学实践进行生活化的处理。
作者：肖鹏 单位：重庆市酉阳第一中学校
