一、巧用QQ群,加强家校联系
经常与家长建立联系,是了解学生、做好学生思想工作的前提。以往,班主任了解学生的家庭情况,都要逐一对学生进行家访。现在不仅不需要登门拜访家长,而且随时可以进行网上“家访”。通过“班级QQ群”,笔者很快了解到每个学生的家庭成员、生活环境、家长教育理念和秉性特点,然后再有重点地进行个别家访,不仅提高了工作效率,而且很快与家长建立起情感与信任的纽带。笔者还专门建立了只有家长参与的“家长论坛”,对家长提出的问题进行梳理、归纳,选择一些家长普遍关心的共性问题组织家长讨论,给予解答。有时也给家长提供一些教育孩子的策略,推荐有经验的家长介绍教育孩子的好经验、好方法,家长们各抒己见,共同分享好经验、好做法。
二、记录学生成长,展示班级风彩
学生在学校除了学习之外,其他方面表现得怎样,孩子参加了哪些课外活动、其特长发展得怎样、总体表现如何等,都是家长关心的问题。笔者通过建立“群相册”,把学生上早操、升降国旗、参加运动会、文艺演出和课外活动的情景,以及获奖证书、优秀作业、书画作品、手抄报、科技小制作等拍成照片,记录下学生在学校生活的点点滴滴,及时上传到“群相册”,满足家长全方位了解孩子在校情况的需求。学生也可以把自己的学习成果和生活风采通过文本、图片等形式上传到“群社区”,配上班级概况,班风、学风、班级特色等一些文字材料,一个精彩纷呈的“班级风采”展示活动呈现给了家长和学生。
三、及时发布信息,实现资源共享
QQ群发布信息具有快速的点对面特点,信息内容可以分类呈现、直接送达或共享下载。笔者在“群论坛”中将信息分门别类地发布与保存,如学校通知、班级活动、教师答疑等,方便学生和家长随时浏览、获取、解惑。特别是寒暑假,笔者用QQ群能将各种信息及时传达给学生和家长。当学生遇到解决不了的疑难问题,可以随时和其他同学探讨。如果任课教师在线,学生也可以向老师请教,得到教师的亲自指导。如果一方不在线,另一方也可以通过离线留言方式等待解答。通过“群共享”,让家长及时了解学校、班级的各项工作,取得了家长的积极支持和主动配合。通过QQ群,笔者还经常向学生、家长推荐一篇好文章、一本好书,让大家一起欣赏、分享;节假日推荐一个好玩的地方,让家长带孩子外出参加一些有意义的活动等。在班级工作中,经常需要家长为学生填写各种文档、表格资料,笔者通过“群邮件”以电子文档的形式发送或共享这些资料,方便了学生和家长,大大提高了工作效率,班级管理效果也更加明显。“班级QQ群”为我们的教育教学带来了意想不到的便利和收获,商业经济论文是我们管理班级的好帮手。
作者:张明国 单位:甘肃省酒泉市第三中学