摘要：为了促进中国素质教育教学全面发展，顺应教育教学时代的发展需求，需要加强中小学教育教学管理。随着社会的变化与教育制度改革的不断发展，要确定中小学教育教学管理者肩负的责任，将以人为本、思想开放、教学创新的教学理念贯穿于中小学教育管理中去。
关键词：中小学教育管理；时代同步；策略
作者简介：郭朋飞（1982—），男，本科学历，一级教师，研究方向：中小学教学管理
教育教学质量与学校的正常运行有着密切的联系。教育管理应当重点对影响教育教学质量的相关因素进行协调管理，保证教学任务的有序进行，从而提升中小学的教育教学质量与综合水平，提高教师教学的积极性，进而加强中小教育教学的发展。
一、中小学素质教育管理中存在的相关问题
1.学校管理者思想观念落后。在科学技术进步与现代教育教学快速发展的背景下，中小学管理者的思想意识与教育教学模式仍然比较落后，跟不上时代发展的步伐，从而导致教育教学理念的偏差与取得的教学效果不佳。
2.教育教学管理执行力的缺失。中小学教育教学管理执行力的缺失主要表现为以下几点：第一，教育管理工作标准相对较低，从而直接影响了教育教学管理的实效性。第二，教育管理执行力度不够，缺乏详细的工作计划，致使教育管理工作的开展难以取得应有的成效。
3.管理制度与形式存在较大问题。部分学校教育教学管理制度不够完善，教育管理工作的开展以形式为主。为了展示教育教学的管理成效而开展大量的示范课程与公开课程，教育教学管理工作开展形式化现象较为严重。除此之外，教育教学管理制度跟不上教育教学发展的步伐，存在许多制度上的问题。并且为了方便开展教学管理工作制定的一些制度阻碍了教学任务的进行，从而影响了教育教学的总体质量。
二、中小学教育管理与时代同步发展的内容和目标
人作为最为活跃的因素，必须通过适当的管理才能构建出相应的社会活动。就学校来说，组成人员包括校领导、教师以及学生。整个教育的主导人是教师，教师也是直接面对学生的。学生则在教育活动开展的过程中扮演着被服务的角色，更是整个教学活动的主体。基于此，在当前的教育管理体制改革中，应当勇于突破传统体制的束缚，最大限度地激发学生的学习积极性，进而建立起完善合理的管理体制，促进教育模式的全面改革，调动教师的积极性，保证教学任务的顺利完成，为我国的社会主义建设提供大量的高素质人才。
三、新形势下中小学教育管理与时代同步发展的策略
1.提升教学管理者的综合素养。对于教育管理者来说，必须第一时间完成教育理念的更新，及时转变教育理念，加强自我学习和培训，努力提升自身的专业素养，主动接受新技术和新思想，提升自身对于时代精神的理解能力，将学生作为教育教学的主体，积极推动素质教育工作的开展，最终实现教育管理效率的提升。
2.完善教育管理制度。长期以来，中小学都存在着教学效果较差、执行力较差的现象。究其原因，主要是管理者不能将自己的管理职能完全体现出来，这也是教育管理系统缺陷造成的。在教育管理体制完善的过程中，应明确教育管理者的职责，提升工作效率，将思想指导、日常工作目标以及问题的解决等职责下放到个人，并建立起完善的问题反馈体制，保证所有的教育管理工作都够切实有效地解决。同时，贯彻领导挂点班级制度，让领导到实际教学中去，掌握班级学生的学习动态。这样才能在实际的教学工作中发挥良好的功效。
3.加强教育管理制度建设。解决中小学教育管理过程中存在的问题，最直接、最有效的方式就是进一步完善教育管理制度，保证教育管理工作的顺利实施。在实施过程中，应当制定出完善可行的管理制度，将职责细化到教师和学生个体，并且在教学需求不断变化的同时及时进行教育管理制度的调节。完善的管理制度不但能够极大地提升教育管理执行力，更能对教师的日常行为形成规范作用，提升教师的自身素养，对于进一步完善中小学教育管理制度有着极大的促进作用，更是保证教育管理工作顺利开展的重要保障。
4.提升教育管理的开放程度。目前，教育工作已经成为全社会共同关注的重要问题。因此，提升教育管理的开放程度对于提升家长参与教育的积极性，提升家长对教育的重视程度，提升教育者自身的综合管理素养都有极大的促进作用。经检验，该体制下的家长监督作用能够有效提升教育管理者的日常管理水准，保证日常教学的有效性。
四、结语
总之，管理方式的教育管理对象为教师和学生。而在全新的教育改革体制下，教育管理工作必须和时代发展的脚步相一致，做到以人为本和与时俱进，将提升中小学日常教育质量作为教育工作的重要目标。对教育管理体制中的所有人员进行合理分工，避免形式主义的出现，保证所有问题都能够得到妥善解决，促进中小学教育管理和时代发展的共同进步。
参考文献：
[1]徐梅玉.我国中小学教育中的教育管理工作开展思路[J].湖北师范学院，2012，13（11）:119-121.
[2]周言菁.中小学教育管理现状及其解决对策研究[J].湖北师范学院，2012，13（11）:124-125.
作者：郭朋飞 单位：冠县斜店乡联合校
