1.培养乐于助人的好思想
体育课上教师要有意识的安排身体素质好、领会动作要领快的学生与差生分组结对，要求互帮互学，共同协作完成教学任务。对身体有病或困难学生，安排其他同学给予照顾。然后在讲评时对表现好的同学和组、队进行表扬，对进步快的同学给予鼓励。以此教育学生做好人好事，帮助有困难的同学解决问题，培养学生为他人服务的意愿和行为，使班级形成一种助人为乐的良好风气，使学生养成一种助人为乐的高尚情操。
2.培养善良正直的好品格
在体育教学中教师首先要爱护学生、关心学生，选择教学内容、强度、动作难度要有针对性，使学生经过努力能够达到或完成。避免因强度过大或难度过高使学生身体受到损伤。对困难学生要有耐心，不讽刺、挖苦、歧视他们，给其他学生起到表率作用。同时教育学生对弱者要抱有爱心和同情心；做事公正，为人和善；团结同学，尊敬师长；文明礼貌，言行一致；做事不损人利己，不投机取巧，爱护公私财物，不乱写乱画。
3.培养合作精神、团队精神、集体荣誉感
体育教学靠师生的合作，靠学生之间的合作。一个团结合作温暖的集体，才有凝聚力，才能取得好的教学效果。同时也要教育学生关心集体，热爱集体，为集体争荣誉，教会同学之间的相互交往，尊重人，理解人，善于与同学友好相处。让学生明白，只有生活在好的合作集体中。才能创造出优异成绩。通过分组练习、班内竞赛游戏，鼓励人人参与，在参与中体验运动与协助的快乐，共同完成任务。通过班际、系科、学院比赛，选拔优秀学生参赛，其他同学或作啦啦队员加油助威、或帮助做好后勤辅助工作，为运动员取得好成绩出一份力，共同分享运动员取得好成绩后的喜悦和快乐，从中体验集体荣誉感。
4.培养坚强的意志品质
体育课学习以体力为主、室外为主，是一项很苦很累事，要求学生必须具有吃苦耐劳的精神，必须具备不怕困难，勇往直前的品质。部分同学不喜欢的体育活动,担心运动出汗、怕脏、怕累、害羞以及个人喜静等原因不能够进行体育锻炼活动,这都成为制约学生体育锻炼的重要因素。教学中教育学生对应做的事自己要坚持不懈，培养学生克服困难的意志和毅力；教育学生对失败挫折有一定的承受力，培养学生胜不骄、败不馁、顽强拼搏的优良作风。如一项技能的掌握和提高要靠不断的练习，要付出辛勤和汗水，要教育学生以优秀运动员为榜样，不怕难，不气馁，不怕挫折，对学生哪怕小小的进步都应给予肯定和鼓励，激励他们坚持不懈并最终掌握动作要领，提高体育技能。
5.培养热爱劳动的良好素质
体育课的学习过程，实现了学生脑力劳动和体力劳动的有机结合，而且往往体力劳动大于脑力劳动。除去运动本身的体力活动之外，体育课从课前借运动器材、整理、平整场地，有时还要打扫场地，规划场地，甚至雨后扫除积水等；课中维护器材、搬动、摆放器材；课后归还器材、清理场地、打扫卫生等项工作，要安排学生分组轮流进行，并对完成情况点评，树立正气、培养劳动光荣的思想，对不愿干或完成情况不好的学生提出批评教育，使他们认识错误、改正错误。体育课培养学生思想品德是多方面的，只要我们在教学过程中注重渗透，运用科学的方法，把握好时机，准确切入，与教学内容有机结合，不仅能全面教育学生，而且能促进体育课教学，达到事半功倍的突出奇效。
作者：张引莲 单位：宝鸡职业技术学院
