［摘要］学生管理工作是高校管理中的重点内容，如何在管理过程中对学生进行正确引导，促使学生树立正确的权利意识，发挥学生管理工作的价值，是高校一直在研究的问题。概述了当代大学生权利意识现状，并以此为基础分析了学生管理中的引导工作。
［关键词］当代大学生；权利意识；学生管理；引导
［中图分类号］G645［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2015）27-0077-01
一、当代大学生权利意识的现状
首先，当代大学生法治观念比较强烈，对于涉及自身利益的权力非常关注，可以说其权力意识明显增强，对于权力问题态度明确，不会轻易受到他人影响，具体有以下几种表现：其一是对于学校的各项收费比较关注，要求学校的收费制度透明化；其二是对于辅导员以及任课教师的态度比较在意，如果其在开展教育的过程中使用不当言语，学生会认为其侵犯自己的人格权；其三就是所有高校都存在的宿舍检查问题，学生不满宿舍管理老师未经允许私自进入自己宿舍。其次，是当代大学生在学习和生活中经常出现过度维权现象，对于自己所要求权利的合法性缺乏正确认识，对自由的认识也存在偏差，对于学校及教师的管理存在一种抵触情绪，经常认为学校或者社会有义务做哪些事情，总结来说就是不能准确判断权利的合法性［1］。最后，当代大学生不能明确权利与义务之间的对应关系，这也是当代学生管理存在困难的重要原因，学生往往都是放开胆子行使自己的权利，考虑不到自己的行为是否破坏校规校纪，是否对他人造成不利影响，比较典型的就是学生不允许宿舍管理教师擅自进入宿舍检查，但是却无视校规擅自使用大功率用电器，没有考虑到维护宿舍安全是大学生的义务，这种对权利和义务的不对等认识会加剧其个人主义，不仅不利于学生管理工作，其在步入社会后也会缺乏一定的责任感。
二、基于当代大学生权利意识变化的学生管理引导工作
（一）重视法治教育
学校可以通过法治教育对学生的权利意识做出正确引导，首先，通过基本法律知识的学习明确自身权利，并且找到维权的正确途径；其次，学校要通过多种方式向学生了解校园规章制度，除了发放学生手册以外，还要要求辅导员组织主题班会，使学生明确自己在大学期间应该遵循哪些规章制度，将自己享受的权利与应履行的义务对等起来，一方面是认识到权利的合法性，改变其极端的权利观，另一方面认真履行自己作为学生的义务，不违反国家法律、不破坏校规校纪，提升自己的法律素养，改变极端的权利观念［2］。
（二）建立大学生权利维护中心
高校应该建立大学生权利维护中心，这一机构的建设不仅为大学生维权提供帮助，同时还要对大学生的维权行为进行规范，如果说加强法制教育是从理论上丰富大学生知识，那么大学生权利中心就是维权的实践场所。首先，可以鼓励大学生多参与一些权利维护实践，通过实践引发学生的共同思考，有些冲突的发生并不是单方面错误引起的，学校不能认为完全认为是由于学生不守纪律造成的，学生也不能完全认为是学校侵犯自己权利造成的，这样双方都能够在实践中对权利有重新认识。其次，权利维护中心管理者由学生管理教师和学生干部共同组成，处理维权事件时一定要做到公平公正，尤其是要对学生的维权行为进行正确引导，帮助其分析事件始末，避免学生的偏激看法影响维权过程。
（三）灵活使用学生管理方法
教师所使用的管理和引导方法会对学生管理水平产生直接影响，学生管理工作者一定要充分认识到当代大学生权利意识的变化，深入了解学生的性格特点、家庭背景以及思维方式等，并将这些信息作为基础对学生进行有针对性的引导，改变原有的说教式教育，使学生感受到自己是被尊重、被理解的，愿意主动与教师交流，调和师生、生生矛盾，营造出一种融洽的管理氛围。另外要发挥班干部的价值，了解一些不愿意与教师沟通的学生信息，明确其需要什么，并在制度允许范围内为其提供帮助，打开其心结，使其重新审视教师的管理和引导［3］。当代大学生具有强烈的维权意识，但是往往只重视权利却忽视义务，责任感不强，对此高校一定要丰富学生管理手段，考虑到其性格特征以及思维特征，将管理方式柔性化，建立平等的师生关系，一方面要维护学生的权利，另一方面还要纠正其意识偏差，形成责任感，发挥学生管理工作的价值。
参考文献：
［1］张兆坤.注重学生权利意识构建高校学生管理新思路［J］.管理观察，2008，12（14）：154-155.
［2］翟春.学生权利与管理权力的互动：高校共青团工作如何适应大学生权利意识的觉醒［J］.理论界，2006，13（15）：113-114.
［3］李方平.从提高大学生权利意识谈学生管理［J］.北方文学（下半月），2012，11（13）：161-164.
作者：姚军峰 单位：西京学院
