摘要：文章分析了传统课堂教学存在的一些问题，结合情境化教学方法对课程“电气控制系统安装与调试”进行教学过程改革，提出了在“电气控制系统安装与调试”教学中进行工作情境任务驱动的教学方法，给学生提供理论与实践相结合的机会，以期取得良好的教学效果。
关键词：情境化教学；电气控制系统安装与调试；工作过程
美国知名情境认知研究专家布朗和柯林斯曾经说过：“学习和思维都是基于情境的，它们不能孤立地镶嵌在个体的大脑之中，而是通过情境中的文化活动或工具发生在人类的大脑中。”笔者结合情境化教学与任务驱动方法，贯彻工作过程系统化理念，对专业课“电气控制系统安装与调试”的教学改革做了尝试。
一、传统“电气控制系统安装与调试”教学存在的问题
“电气控制系统安装与调试”教学涉及相当多的低压电器基础功能与电气绘图应用知识，“电气控制系统安装与调试”这门专业理论课，若只是在授课过程中照本宣科、生搬硬套，学生易感到枯燥难懂，产生厌学情绪。这门课程是作为机电应用技术专业学生以后学习电工类实习课、考电工中级工或高级工必学的理论基础，若只是纯粹地讲理论课程，缺少技能实训操作内容和实习经验，没有涉及到实际电路实例，会导致学生以后不能立即胜任工作。由此可见，需要改进“电气控制系统安装与调试”的教学方法，探索该课程的教学新思路，结合以知识呈现为主的传统教学方式，提高学生的实训操作能力，创建学生的岗位实践情境，进一步激发学生的学习兴趣，让学生更能适应以后的工作岗位。
二、基于情境化教学的“电气控制系统安装与调试”课程探究
（一）教学资源重组
合理选择与时俱进的教材，根据教学大纲和人才培方案来对教材进一步调整，将适合学生接受能力的课程内容设计为一个个工作情境，学生完成情境任务分配时，便掌握了电气控制系统的电器元件和电路原理，也熟悉了实践操作技能。“电气控制系统安装与调试”所选教材将低压电器与电气原理图的基础知识融入到具体的技能实践训练中，与所学的理论知识紧密相连，考虑到电工线路中所用到电器元件的注意事项及能遇到的问题设计成具体的技能训练，做到边讲边练，及时巩固所学的理论知识，并能增加实践经验，还能锻炼学生动手能力，一举多得。笔者考虑到职校学生的特点，对枯燥的理论知识掌握不深，但对实践操作方面却很感兴趣，因此从学生的角度出发，以学生为本位，结合实践操作，并且配有实践结果的记录表格，来供检验学生操作的正确性和规范性。笔者还设置了训练考核评价，对学生的技能有了一定的了解和反馈，更增强了学生学习的积极性。
（二）教学观念的转变
从教学方法上来看，针对学生现在专业课的教学现状，一改传统“你讲我听，你说我练，你教我背”的教学观念，把教学内容组织成一个个结合实践的工作情境与实施任务，以学生为主体，以项目为主导，以任务为驱动，让学生真正成为课堂的主角，投入到具体任务的实施过程中，教师只扮演引导者和主持人的角色。在“电气控制系统安装与调试”教学中，笔者运用了项目式教学方法，优化“电气控制系统安装与调试”课堂教学，取得了较好的教学效果。例如，在讲“三相异步电动机正反转”的时候，为了能让学生更好地掌握电动机正反转电路的控制原理和过程，通过将充放两用电动气泵的视频引入课堂，创建了学生学习电机控制电路的情境，能够快速进入到任务要求的理论分析中。任务实施时将学生分成四组，进入实训室按照电气原理图连接正反转电路，并完成线路调试与检修。为了增加学生的兴趣，笔者将废旧的电动泵拆开，线路拆掉，让学生分组重装，电路完成并用时最少的为优胜组。学生摩拳擦掌，对操作充满兴趣，积极性大大提高。当学生遇到问题时，笔者再指导讲解，并把相应的理论知识再强调一遍，学生自己有了动手操作的经历，对理论知识能有更好的理解。学生将完成的作品摆到了讲台上，这时，再让学生自己评价自己的作品，再互评，对学生的成果以鼓励为主。这样既增强了学生的动手能力和自主性，又加强了学生的信心。
（三）联系生活实际，创设工作情境
结合情境任务，多出示实物，贴近学生生活。例如，认识三相异步电动机，为了避免机械枯燥的学习，笔者事先让学生观察生活中哪些电器使用三相异步电动机，像电风扇等。笔者把这些电器和电动机原型作为教具边演示边讲解它的工作原理，并指出生活中有很多家用电器都装有三相异步电动机，如洗衣机、空调、冰箱等。这样，学生兴趣盎然，大大提高了学习效果。
三、结语
良好的工作情境设置、任务设计在情境化教学中是最重要的部分，综合应用多样化的信息教学手段，联系实际，形成良好的学习氛围，对提高学生的学习热情，锻炼其实践训练技能，更好地适应工作有很好的帮助。
参考文献：
[1]蓝旺英,宋天武.电气控制系统安装与调试[M].北京:中国水利水电出版社,2010:78-79.
[2]刘启新.电机与拖动基础[M].西安:中国电力出版社,2005:4.
[3]王少非.新课程背景下的教师专业发展[M].上海:华东师范大学出版社,2005:99-100.
作者：尹田 单位：江苏安全技术职业学院
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