一、前言
近年来，高职院校在我国高等教育中的重要性有了明显提高。高职大学生作为国家未来的建设者和接班人，他们的成长成才，将直接影响我国现代化建设。虽然高职院校在大学生诚信教育方面有所重视，但个别大学生的诚信缺失现象屡见不鲜。诚信是中国民族的传统美德，是衡量一个人的品行好坏的道德标杆，诚信教育已成为高职院校的重点研究课题。
二、部分高职大学生诚信缺失的突出现象
（1）考试作弊。在一些高职院校中，有的学生有时存在考试作弊现象。考试作弊不仅不能达到考试的最初期许，而且有失公平。我们若不管不顾，而任这股作弊风恣意蔓延的话，不仅会使学校的良好风气遭到破坏，而且更重要的是社会信誉危机会日渐加剧。
（2）弄虚作假。一是抄袭作业，包括老师布置的课堂作业、课外作业、学术论文等。有的学生上课不认真听讲，经常迟到早退，导致作业不会做，于是抄袭。二是简历虚假。想毕业后选择一份好的工作，不少高职学生为了赢得竞争对手，就在简历上增加一些没有的工作经验、荣誉证书等。三是投机取巧。一些学生在评选“优团优干”、竞选学生会干部的时候拉关系；在评助学奖的时候，有的本来家里经济不困难，也写自己家庭生活窘迫。
（3）不守信用。不守信用，主要表现在三个方面。一是拖欠学费。在高职院校中，拖欠学费的现象普遍存在，有的是学生贪图享乐自己把学费花光花尽，有的是学生家长不愿意替学生交学费。二是骗贷逃贷。有的弄虚作假，从而得到助学贷款。还有一些学生贷款后欠账不还，使贷款资金短缺，导致后面真正的贫困学生上学困难。三是合同契约观念不强。在与用人单位签订劳动合同后，一些高职学生不履行合同约定，随心所欲，给用人单位带来一定的损失。
三、部分高职大学生诚信缺失的原因
（1）主观原因。主观原因就是学生的自律意识较差。多数高职学生是从高中步入大学，才算独立生活，平时基本上是在学校呆着，社会经验很少。因此，有的道德心智不成熟，诚信问题不重视，也不知道诚信缺失会给他们带来怎样的危害。另外，虽然很多学生对于有关他人的诚信问题所持的态度端正，但遇到与自己切身利益相关的诚信问题时，还是主观地选择诚信缺失，放松对自己的诚信要求。
（2）社会原因。市场经济正处于逐渐完善的进程中，宏观调控有时可能不够到位，有时可能导致社会经济和文化生活中出现诚信缺失的现象。比如，虚假广告、假新闻、坑蒙拐骗、学术腐败、假文凭，还有人与人之间的相互猜疑、不信任等等，都是不利于学生的诚信教育的。这会对他们的价值观产生不好的影响，还会让他们的道德素质下降，于是诚信缺失的现象不可避免。
（3）学校原因。学校是学生成长生活的第二摇篮，学生很多的行为习惯都是在这里养成的。但是，有的高职学校往往只重视学生的专业技能培养，有时有意无意地忽视学生品德教育。学生进入大学之后，有的老师对于学生缺乏诚信的行为不管不顾。而有的学校处理违纪的学生时，也经常出现走后门、拉关系的情况，这就为学生的缺失诚信埋下了伏笔。
四、高职大学生诚信重塑的策略
（1）完善诚信机制。一是建立一个学生诚信档案，记录学生在学校的学习、生活、工作等方面的真实情况。包括学生的学习成绩、信用信誉、奖励惩处等情况。这不仅可以为学校提供一份资料，方便学校的奖罚、评荣誉证书等，还加强了学生的自律教育，他们会为了日后自身的发展而做出相应的改正。二是社会也应建立一个完善的诚信机制，有明确的奖惩制度，人人遵守诚信。在相互影响的作用之下，学生们会逐渐形成诚信思想。
（2）营造良好的诚信氛围。教育与社会是相辅相成的，因此，社会环境与教育目标要相一致。营造出讲诚信的社会大环境，是对学校诚信教育的强力支持。一方面，提升社会的诚信认知，把诚信重塑放在首要地位，切实努力实现；另一方面，大力宣传诚信的理念，宣传诚信可以带来的好处，树立人人讲诚信的道德意识。
（3）加强诚信教育。包括家庭和学校两个板块。家长应该自省其道德教育理念，无论大事还是小事，把以身作则和教育孩子相结合，在努力提高自身素质的同时还要改正孩子错误的价值观念。从学校教育来说，学校本身要坚持诚实守信的教学原则，不受关系、权利、金钱的影响；学校的教学内容不仅包括专业技能知识，也应包括对学生的诚信教育、思想品德教育；学校老师也要以身作则，有责任心，关爱每一位学生；对于学生的违纪处理，学校要一视同仁，根据校规严肃处理。
五、结束语
诚信是社会经济发展的基础，是一个国家的灵魂。高职院校的大学生是未来社会经济发展不可或缺的重要力量，因而他们的诚信教育非常重要。加强诚信教育，不仅满足市场经济的发展需求，也是学生成长成才的现实需要。加强高职院校大学生的诚信教育是一个漫长的过程，我们要有足够的信心和恒心去坚持，也需要社会各界力量的支持和努力。
作者：吴真真 单位：湖南安全技术职业学院
