摘要：本文以学校和企业合作模式下，培养实践性人才为目标，探讨高职院校的玻璃艺术毕业设计课程。包括基于东北地域特点和产业特点的玻璃艺术设计理论复习指导；与企业合作下，玻璃艺术毕业设计课程实际操作内容。
关键词：校企合作；高职院校；玻璃艺术毕业设计；实践型人才；东北特色玻璃出口产业
毕业设计是学生在校最后一门综合性课程，是大学多年所学的汇总和提升，结合高职院校特点，强调学生的实践能力，培养实践型人才为目标，所以我们的毕业设计引入与企业合作的模式，学生在校巩固玻璃艺术设计知识，并按照企业要求绘制图纸，由合作企业和教师一起对图纸审评，送到工厂加工成样品，再带入广交会等国际展会检验设计成果。本文结合笔者辅导学生进行玻璃艺术毕业设计的创作，以及毕业设计和企业合作的经验来探讨校企合作下的高职院校玻璃艺术毕业设计课程。
一、基于东北地域特点和产业特点的玻璃艺术设计理论复习指导
外贸玻璃制品产业是东北的特色产业，我校坐落于大连市，所以借着地域优势，本校玻璃艺术毕业设计课程积极探索与东北地区玻璃企业合作的方法和模式，不仅可以为高职院校培养学生实践能力，把玻璃艺术毕业设计课程贴近本地区的玻璃产业发展的需要，以培养新一代外贸玻璃艺术品设计师为目标，进行毕业设计指导。
1、艺术玻璃的应用领域与玻璃艺术史的复习
玻璃艺术史包括四个方面：西方古代玻璃艺术发展；西方近代玻璃的发展及有代表性的艺术大师；现代玻璃艺术和国际主流玻璃艺术展览；斯堪的纳维亚玻璃艺术、欧美主流玻璃艺术品、生活器皿品牌。本部分的学习除了要介绍玻璃艺术的发展史外，更着重介绍现代欧美主流艺术玻璃艺术品展览、各个玻璃品牌特色及它们的代表作品，让学生了解玻璃艺术的历史，也掌握现代国际上主流的玻璃工艺品及生活器皿样式是如何发展的，代表作品有哪些。最后再结合合作企业的设计需要，了解合作企业的主要欧美客户产品如何定位的，流行趋势是怎样的，各家采购特点如何，做到更好与企业对接。另一部分是艺术玻璃的应用领域，通过本部分复习指导，进一步打开学生对于艺术玻璃的认识和眼界，这里主要包含几大部分：家居用品、建筑及室内装饰、空间形态作品、首饰及小工艺品设计。同样也要结合合作企业需要，着重展开家居用品玻璃艺术的探讨，目前东北玻璃产业自主设计研发的家居用品玻璃包含整套花器、烛台、工艺摆件等，这些产品在中国人的生活中并不常用，但是在国外却是随着流行走的时尚消费品，多增加这方面的知识储备，让学生紧密认识玻璃艺术目前在国外发展状况，以便后续做出更好的设计产品。
2、玻璃艺术工作室活动对玻璃艺术的影响复习
玻璃艺术的创作形式有很多，其中玻璃艺术工作室是艺术玻璃创作的重要形式之一，国内外大师们用这种形式创作出各种精美绝伦的作品。这其中主要复习玻璃工作室运动，国外主要玻璃工作室、国内主要玻璃工作室。另外向学生们阐述玻璃艺术工作室采用的铸造法也会作介绍，扩展学生思维。
3、玻璃艺术作品的加工工艺复习
想要设计出优秀的玻璃艺术作品，作为设计师必须了解玻璃的加工成型工艺，只有在了解工艺的基础上才能设计出符合玻璃特性的作品。所以本部分主要向学生介绍的是工厂批量生产化的玻璃成型工艺技术及后期冷加工工艺。结合本地区外贸出口玻璃玻璃工艺品的特色产业，着重介绍东北工厂的吹制玻璃艺术。主要包括几个方面：1）制作玻璃工艺品的原材料。复习玻璃材料的成分，属性等。2）玻璃工艺品的生产设备及过程。以我们合作的工厂为例，玻璃工艺品的生产设备及过程为：首先使用约1.5m中空铁管作为吹制管，工人拿吹制管一端蘸取玻璃液，此步称为挑料，另一端作为吹嘴；玻璃原料在窑炉中由固态变成液态，窑炉有土炉电炉之分。挑料后在滚料板上滚匀，用吹制管吹气变成小泡，形成玻璃料泡；此后可以再在玻璃表面做其他装饰,如按坑、缠带、钩丝、下丁字模等，完成这一步后就是下模具了，在模具中吹成玻璃工艺品的主要形态。玻璃成型后，仍还可进行水炸纹、喷珠光、七彩水表明纹理操作等。最后送入冷却炉里退火，目的是慢慢降至室温，如果不均匀降温玻璃会炸裂开来。之后冷加工主要包括研磨抛光、切割、喷砂、钻孔等。还可以化学处理包括化学蚀刻、化学抛光等。
二、校企合作下的玻璃艺术毕业设计课程实际操作内容
结合本地产业优势，本校玻璃艺术毕业设计课程尽量不断贴近本地的玻璃产业发展。具体玻璃艺术毕业设计课程实际操作内容包括分析工厂的分类与设计限制；按企业发展需求研发样品；参与展会检验设计成果。
1、分析不同工厂特点与这些特点带来的设计上的限制
作为与工厂合作的玻璃工艺品设计师，而不是手工操作玻璃艺术品的艺术家，了解工厂生产玻璃品的特性和加工生产工艺是十分必须的。在东北，每个工厂都是有自己的特点的，他们使用材料的特性、所擅长的领域等都不同，很有必要了解这些特点，并观察每个工厂近两年来的作品，充分认识不同工厂的不同能力。学生也能从这些特点上了解到玻璃工艺品的生产限制，在实际操作中，要尽量避免自己的创意被工厂的生产特性限制住，相反，要利用这些特性做出巧妙的设计，避免高成本和被限制固化的设计。
2、与合作企业一起进行样品的研发
与企业一起研发样品时,要以企业的发展需求为向导，设计符合现有或者未来一两年市场需要的作品，并且设计要现实，可以应用于真正实际生产中。具体过程大致为：指引学生在参考大量资料基础上，设计认识欧美家居潮流发展趋势，及色彩流行趋势和外观造型和工艺效果趋势等；在此基础上，广猎各类设计养分，大胆进行创新设计，提出自己的想法，绘制草图；多组草图进行反复推敲，选取最优秀的几组设计进行深化；对深化的设计进行第二轮探讨推敲，选取出最终方案，电脑绘制效果图；然后交予企业打出样品。
3、参与展会检验设计成果
学生的作品将由教师和合作企业共同筛选提出指导意见，经过反复推敲修改后，由合作企业推送到工厂制作出样品，样品再拿回学校，学生再次反复斟酌样品的造型和样式配色等，结合教师和合作企业的意见，作出最终修改，修改后的图纸由工厂进行二次打样，形成最终玻璃艺术作品。最终玻璃艺术作品将由合作企业带去参加新一届的广州国际交易博览会等国内、国际大型展会，接受市场的检验，进入贸易采购阶段，由此，一个从设计研发到生产，再到贸易的过程就通过校企合作的玻璃艺术毕业设计课程实践的操作下来了，为学生毕业后从事与玻璃艺术品设计相关行业打下良好基础。
作者：宋抒娟
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