摘要：在声乐演唱中，声乐技巧必不可少，但不能忽略文化素养对演唱者的重要性。声乐演唱者要想成功地演绎一首音乐作品，必须将作品的主题思想及内涵呈现给观众。如果演唱者的文化底蕴不足，对歌曲的理解不到位，那么对歌曲的演绎就会造成影响。因此，提高声乐演唱者的文化素养是声乐学习中一个重要环节。
关键词：文化素养；声乐演唱；艺术表现
在当今音乐人才辈出的社会，要想脱颖而出、做一名优秀的歌唱艺术家，就需要一点一滴地完善自己。对一个成功的声乐演唱学习者而言，良好的天赋是其走向艺术圣殿的第一步。要想真正实现音乐梦想，必须进行各个方面的训练，如演唱者必须重视除音乐之外其他素质的培养。很多世界级音乐艺术家，之所以能在音乐艺术领域中获得巨大成就，与他们注重培养自身的文化修养有密不可分关系。因此，一个演唱者必须寻找到提高文化素养以及综合素质的有效途径。
一、声乐演唱与文化素养
（一）声乐演唱与文化素养的相关问题
素养，是指一个人的整体素质。一般来讲，人的素养主要包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等。一个人拥有丰富的专业知识，并不意味着就具备了相同的素养。只有经过长期训练，将所学知识完全融会贯通，并从生活、工作的各个方面体现出来，才能称得上是有素养的人。声乐演唱艺术是文化领域中的重要组成部分，要想领会音乐的精髓，必须先获取一定的文化知识，只有将二者融汇贯通，才能让人们发现自我，清晰地认识人类社会，欣赏、接受不同地区的文化艺术。因此，声乐演唱者要想真正提高自身的音乐文化素养，一方面应重视专业训练；另一方面要学习各方面的知识，提高综合实力，丰富文化内涵，唯有此，才能真正提高声乐演唱水平。
（二）在声乐演唱中提高文化素养的意义
声乐是指用人声表现的艺术形式。演唱者可以借此抒发自己的感情。但具体到实践中会发现，让一个人的声音变得动听很容易，但要想真正打动人心却十分困难。许多歌唱者总是盲目地相信表面的形式，而忽略了自身内涵，唱出的歌曲总是十分空洞。所以，演唱者要想获得艺术上的突破，绝不能仅仅依赖先天条件，必须注重对其他方面的培养，认真领会歌曲的风格和情感，以及舞台表现形式等。音乐艺术发展到现阶段，教学方式已经与传统方式大为不同。在过去，教师大多采用口耳相传或是口传心授的方式，偏重于乐曲曲调的传授，对演唱者文化素质方面的要求较低。如中国各个地域、民族口口相传的民谣、东北二人转、陕北的信天游等，大部分由人们代代相传，没有书面体现形式。人们在演唱时也大多是发自内心而唱，并不懂得音乐知识的积累和运用。新的教学方式改变了这种传统，人们开始注重对演唱者各方面素质的考评。近年来，中央电视台举办的全国青年歌手电视大奖赛中也加入了“文化艺术知识考核”这一环节。
二、文化素养在声乐演唱中的表现与作用
（一）在歌曲创作背景与歌词理解中的表现与作用
由于创作者所处的时代背景与地域环境等因素，他们所创作出来的作品风格各不相同。因此，演唱者的文化素质越高，阅历越丰富，对歌曲的掌握越到位，才能以最为准确、合适的方式演绎作品。作者之所以会创作歌曲，必定有想要表达的、独特的想法。而这些想法往往具有鲜明的时代特点和地域特点。因此，演唱者在看到一首曲子时，不应该急于演唱，而是要沉下心来，仔细了解歌曲作者所处的历史背景及其创作初衷。如果演唱者不注重在这些方面下功夫，仅靠个人片面的理解去诠释歌曲，那么表达出的效果可能与原作品相差甚远，甚至会完全曲解原作者的创作意图。因此，能否提升文化素养，能否深刻地了解歌曲的创作背景、理解歌词内涵，在很大程度上决定了演唱效果的成功与否。歌曲是一种极其精练的艺术表达形式，所以歌曲的歌词往往都具有极高的艺术性。演唱者如果想淋漓尽致地展现歌曲的艺术魅力，就必须对作品的内容进行详尽了解。只有充分了解歌曲作者所处的历史背景及创作初衷，掌握作品的艺术风格及思想内容，才能运用自己的方式去表现作品的内涵、情感和意境。倘若演唱者并不具备相关知识，那么在面对一些经典名曲时，就可能无法理解其内容，更谈不上精确地进行演绎与表达。总之，只有正确理解原作品的创作背景、创作主题以及时代意义，才可以准确地表达出艺术作品的意境和内涵。
（二）在音乐作品风格把握中的表现与作用
音乐艺术是一门独特的艺术，风格更是变幻无穷。因此，演唱者除了理解歌曲的内容和意境外，还必须掌握风格特点。从某种程度上说，音乐和语言一样，都是属于各个民族的独特艺术，具有极强的民族特点，一个真正优秀的演唱者，应当对世界各个地区间的差异有一定的了解，才能精确地把握歌曲风格。首先，是对中西方文化差异下音乐作品风格的把握。现代翻译家傅雷曾经说：“一个人对音乐的理解，首先来自于他的直觉，直觉产生于天赋，以及后天习得的传统，虽然它有一定的准确性，可面对的，毕竟是来自他国的事物，所以除开直觉，还必须借助其他方面的知识来做出更为详尽的诠释。”东西方文化存在极大差异，而这种差异也同样影响着音乐艺术。中国古典音乐注重含蓄，采用“宫、商、角、徵、羽”五声调式，韵律优美而典雅；而西方音乐则注重艺术表达上的迫切真实，多用大小声调、和弦。因此，若想同时掌握好两种不同歌曲的唱法，演唱者本身必须具备相应的文化素养，才能把握这之间的差异，对歌唱作品进行精确的演绎。其次，对不同民族与地域音乐风格的把握。我国是拥有五十六个民族的大家庭，有着宽广的土地。各民族之间的文化和语言也有很大的不同，创作出的歌曲更是风格万千。作为声乐演唱者，只有对各民族的音乐风格用心了解，才能以适合的方式进行演绎。为了让各民族间更好地相互了解、融合，我国贯彻实行普通话教育。但在演唱艺术方面，却不能把所有的歌曲都用普通话进行演唱，否则就会失去鲜明的民族特色。如陕北的信天游，在歌词中就有许多当地人的习惯用语。如果演唱者用普通话进行演唱，就不能获得很好的演唱效果。笔者认为，富有特色的语言是表现歌曲独特风格的关键所在，译音演唱与原文演唱也存在着极大差别。因此，作为演唱者，应当提高文化素养，深刻了解各个民族的语言习惯，通过自身的艺术手法表现出属于各民族的独特感情。
三、提高演唱者文化素养的途径
（一）注重音乐学习中的文化氛围，拓宽阅读视野
人是一种习惯性的动物，天长日久、潜移默化的方式，最终能改变一个人的存在。因此，笔者认为，应选择在极富文化气息的环境中学习音乐。演唱者如果想在未来的艺术生涯中取得成就，就必须注重文化素质培养，不断提高综合素养。那么，如何才能做到这一点呢？最简单有效的方法就是多看、多读和多记，尤其要对世界各国的历史、文化，音乐名家传记，以及音乐知识方面的书籍广泛涉猎，从而开阔视野，在面对不同国家、地区的音乐作品时，能有自己独特的理解，不会束手束脚。
（二）注重相关学科知识的学习
纵观人类历史发展的进程，任何学科都不会孤立地存在，即便是在人类社会发展中新出现的学科，都与其他学科有一定的关联。如果想要全面地认识、掌握、发展某一门学科，有时也需要对其他相关学科知识有一定的了解。声乐学习亦是如此，只有演唱者掌握了充足的学科知识，才能游刃有余地进行声乐作品的再创造，才能提高自身的文化素养和综合素养。第一，注重语言文字的学习。人类学习一切知识的基础是语言文字。这是提高演唱者文化素质的重要途径，贯穿整个声乐学习的始终。如果一个演唱者，根本无法理解其他国家音乐艺术作品的含义，只是进行最简单的拼读和吟唱，那么唱出的歌声是没有思想、没有情感的，也就不能触及听众的心灵。另外，演唱者在学习之余，应掌握一两门外语，即便短时间内无法做到，至少要了解演唱作品的内容和含义，并清楚每句话的语气，以及所表达的情感。第二，注重在演唱实践中提高文化素养。在具备一定的演唱技巧和文化素养后，演唱者还可以通过实践来检验学习成果。演唱者在演唱时，应当用心体会音乐作品的艺术内涵，并通过作品的艺术表现手法，感受作品的文化底蕴与意境，从而扩展文化视野，积累文化经验。
四、结语
歌唱艺术是音乐艺术中最亲切、最具感染力的音乐表演形式，也是人们在生活中经常接触到的艺术形式。演唱者在歌唱时，不应只注重声乐技巧，还要对于作品的风格、情感等进行了解。因此，要想声情并茂地表现一首音乐作品，与演唱者的文化素养息息相关。演唱是一门综合艺术，也是一个二度创作的过程，演唱者只有理解把握好作品的音乐风格、创作背景、歌词和情感等因素，在此基础上进行创作，才能演绎出一部优秀的声乐作品。
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作者：李雯 单位：郑州师范学院音乐与舞蹈学院
