1、当前体育专业大学生就业方向
在当前的教育体制和经济社会发展的国际国内大环境下，大学生就业难是普遍性趋势，尤其在中国改革开放的背景下，产业结构的调整、群众文化素质的提高、经济生活的改善，对体育专业大学生的就业倾向影响，是多向的、挑战和机遇并存的，也就造成了当前多样性的就业倾向现实。
1.1、专业特长发挥优选
这是当前体育专业大学生比较理性的选择表现。他们根据自己的专业方向，在扬长避短并结合自己兴趣的情况下，去确定并实施自己的就业，既具有科学性也具有内源动力的支持性。首先，专业吻合优先性就业选择。无论是从事教育行业倾向的学生，还是其他非教育行业的学生，运用自己的专业知识、技术技能去选择工作，这是他们最为明智且理智地就业倾向，减少了因为个人盲目地喜好或盲从，而导致的就业曲折现象。再者就是，专业发挥支持性优先就业选择。这是非教育专业倾向学生的表现，在权衡各种现实和自己的爱好后，他们会相对屈从于相对理想的现实，只要就业倾向能让他们一定比例地运用到自己的专业知识或技能即可。如上述从事体育产品销售专业的学生等。还有就是，专业关联性就业优先选择。这相对前两者是专业吻合性最低的，其中既有无奈的选择，也有自己对自己体育专业方向和个人职业未来前景的认识。他们为自己设置的就业最大范围，只要与他们所学习的专业有关联性的，都是他们的就业倾向，既泛化又广阔。
1.2、专业结合性创业
在经济深化改革的时代背景下，国家和各地都在鼓励大学生创业。由于体育专业大学生无论是专业还是其他方面，在自主性的就业选择中，并不具有典型的优势，开展专业结合性的创业活动，是一部分体育专业大学生的创造性选择。根据有关的调查数据显示，表现在两个方面：一是，体育专业性创业。目前较为典型的创业形式有三类：第一，健身俱乐部。这是体育专业大学生所作出的努力最多的形式，有力地推动社会体育的专业化发展。这类俱乐部，既有单项目专业性的，如瑜伽俱乐部；也有综合性的。第二，某种体育项目培训机构。主要是以培训某种项目和技能为主，如较多的体育舞蹈培训机构、少儿轮滑培训部与跆拳道培训部等，学员人数相对少、教师少与培训机构的场地小，是其典型的特点。第三，体育技能类学校创办。目前一些在各地活跃的私立体校是其代表，这类学校不仅是体育专业大学生创办，也为其他的体育专业大学生提供了就业岗位，使更多具有体育专业特长的学生能发挥自己的才华。二是，体育专业结合性创业。开展这类创业的学生，主要是从社会与群众对体育的需要出发，创造性地开发和运用市场潜力，实现个人专业特长发挥和就业。这类创业形式主要有体育理疗机构、体育用品店铺、时尚体育用品专营、野外拓展类体育用品制造和专营等。有效地弥补了休闲体育、娱乐体育、探险体育与旅游体育的市场空白，扩大体育专业大学生的就业面和专业发挥质量。
1.3、非学校性教育机构选择
这种情况的存在，主要是因为体育专业大学生长期在室外学习和训练，所养成的自由习惯。非学校性教育机构往往在纪律和制度方面比较灵活，对他们实际的约束较少，而且能最大限度地激发他们专业才华创造性的发挥。根据上述调查，作出这种选择主要出于三种倾向：一是，专业技能充分发挥需要。这种就业倾向的决定和就业的实际选择，是双向的，而且体育专业大学生具有较大的就业自主性。无论是健身俱乐部或相关的培训机构，只要有专业对口性的岗位，他们会更积极地加以考虑和作出就业的选择。如健美专业方向学生会选择具有健美岗位的健身俱乐部就业等。二是，个人专业素养提升需要。是指在体育专业大学生学校专业方向学习和研究的基础上，为了继续提升自己的专业素养、技术技能，他们会选择能给创设各种软硬件研究条件的非学校性机构就业。如乒乓球专业学生到各级乒乓球竞技专业培训机构去就业。三是，个人创业学习需要。对那些有着创业理想的体育专业大学生，他们这种暂时性、积累性与学习性的就业，是为了满足他们个人创业的经验、专业知识和相关阅历的需要。
1.4、各类各级学校教师选择
教师无论作为行业还是职业，都具有相对的稳定性。尤其对大部分女生而言，这对他们是比较理想且理性的选择。在体育专业大学生就业实践中，主要是三类倾向的学生：一是，就业理念相对保守的学生。这类或是出于理性的就业环境认识，也或是缺乏拼搏与创业的勇气，他们把教师作为他们安身立命的最理想职业，在教育教学中不仅能发挥他们的专业才华，还能把他们的创新精神运用起来。二是，喜欢做教师的学生。这类学生本身就喜欢教育事业，能作为教师是他们的人生理想，即使在面对多种职业选择的情况下，他们也会义无反顾地选择教育，无论是专业知识、技术技能，还是教育教学理论与实践学习方面，他们都积极地开展学习，以满足他们在未来的教师工作的需要。三是，体育教育专业的学生。这类学生由于本身专业学习和培养方向的既定性，他们未来的就业从被录取的开始，就没有了太多的选择性，除非他们愿意放弃专业学习。这类主要是师范院校、综合院校与体育院校的体育教育专业学生。
2、当前体育专业大学生就业问题对策
从目前体育专业大学生就业的实践看，他们的就业选择方向虽然有很多，但是，目前，他们的就业率是相对较低的。其中，既有各类教育机构体育专业教育人才需求少，与体育专业社会发展适应性差的因素，也有体育专业学生自身的问题。因此高校体育教学，必定要接近这一难题，调整好教学方向，才能能大学生就业困难的时代背景下，促进与提高体育专业大学生的就业率。
2.1、强化创业能力培养
即开展专业的创业知识、技能和案例的培养，让他们在这种学习中能受到更多的创业启发，为他们理想就业做好创业能力培养和知识储备。尤其是培养他们运用体育专业知识、技术技能开展创业的能力，如上述的健身俱乐部的创设等。
2.2、加强体育研发能力培养
作为体育专业大学生，他们的社会化体育研发能力、职业化体育研发能力、处方性体育研发能力，以及其他的定制性体育研发能力，是发挥他们的体育才华，并积极地开拓各种体育方式市场的源动力，能推动他们实现高就业，甚至实现以创业带动就业。如体育专业大学生针对某种职业病群体，研发具有治疗和保健作用的体育运动方式或技能等。
2.3、加强跨专业能力培养
根据体育专业大学生的兴趣、爱好和其他特长，为他们开设更多的选秀专业，以及与其体育专业方向相关的教育教学工作，为他们的就业和创业培养更加宽阔的视野。如开设舞蹈专业、音乐艺术与其他的相关选修教学。只有注意加强大学生跨专业能力培养，才能提高大学生的就业能力，这是解决体育专业大学生就业面狭窄的重要路径之一。
3、总结
通过以上对体育专业大学生就业方向分析，能根据时代发展需要和大学生个人发展的内在需要，去积极地探索高校体育教育教学、教改和科研的突破之路。把培养体育竞技教育人才、体育科研人才、社会体育教育人才与学校体育教学人才结合起来，让大学生在理性就业的选择中，与创业的勇敢尝试和创新中，运用自己的专业知识、技术技能去开辟人生的新天地，也为国民体育健康做出自己的专业贡献。
作者：孙乐忠 单位：山东外事翻译职业学院
