【摘要】随着改革开放的不断进行，我国经济不断发展，教育的发展就成了重中之重。教育的发展中更加注重的是素质教育，素质教育的不断发展也推动着新课改的不断深入，所以说小学教育也面临着前所未有的困难。随着新的观念的不断深入，对小学语文教育也提出了新的要求，为了使课堂更加生动活泼，更加有趣，游戏教学法就被应用到了语文的教学中。新的教学方式实施之后，一时间掀起了一股教育热潮，受到了广大师生的欢迎，但其中也存在着一系列的困难。对此，本文中将对游戏教法在小学低年级语文的教学中的实施进行研究，并提出一定的建议。
【关键词】语文；小学；设计；游戏；实施
随着素质教育的不断深入，传统的教学方式显然已经不能满足时代的要求了，由此应运而是生的就是游戏教学法。自古以来，游戏都是备受欢迎的东西，无论是大人还是孩子都喜欢游戏，对孩子来说游戏几乎是他们世界的全部。当今社会游戏不仅仅指的是简单的户外游戏、动手游戏，电子游戏游戏的发展愈发兴盛，游戏都人类社会的重要性可想而知。既然游戏有这么大的魅力，那么游戏和学习结合起来会产生些什么呢？游戏和学习结合起来会为教育事业开展出另一片天地，随着游戏学习法的不断施行，也证明了这一点。
1.游戏教育的基本内容
顾名思义，游戏学习法就是将游戏和学习结合在一起，学生从游戏中获取知识，并激发学习热情，或者说把游戏作为一条线索贯穿于整个课堂的始末，让游戏真正起到作用，活跃课堂气氛，带动学生们学习积极性。
2.游戏教育开展过程中的难题
2.1认识不足，重视不够。在游戏学习法实施的过程中，需要克服很大的困难，而有的老师并不能正确认识这种学习方法或者是固守原来的学习方法。存在一部分老师思想跟不上时代的发展，并不能完全接受游戏学习法。2.2游戏学习难度较大。游戏学习因为在学习的过程中要辅之游戏所以说开展难度很大，需要耗费很大的精力，所以说游戏的设计和课堂运用就需要老师自己学办法，做好备课。一方面，开展难度较大；另一方面，需要大量资金，所以说游戏学习法开展过程中存在着问题。
3.小学低年级语文游戏设计要求
3.1与教学内容相适应。教学过程中存在着这样那样的问题，游戏的设计与教学内容要紧密贴合。小学低年级学生存在着自身的特殊性，所以说老师在选择课堂内容的过程中要充分考虑到主观和客观的原因，联系小学低年级学生的自身爱好和身心发展规律，结合孩子们的兴趣爱好设计出合适的学习游戏，只有这样才能激发孩子们的学习兴趣。3.2遵循教学规则。第一，遵循主动性原则，设计教学游戏的目的是为了提高孩子们的学习主动性学习积极性，就是提高孩子们的学习主动性。孩子们才是课堂的主体，所以说组织游戏的时候要尽量迎合孩子们的喜好，尽量让孩子们在课堂中充分发挥自己的主观能动性，在游戏中充分学到知识；第二，参与性原则。在小学低年级的语文课堂中开展游戏教育具有很大的难度，想让所有人都参与进去也不是一个容易的事情，所以说老师在课堂中要尽量提高课堂的参与度，提高课堂学习质量、学习效率，只有这样才能真正发挥游戏学习的作用，否则游戏学习没有任何用处；第三，情境性原则，设计游戏的同时要从生活的实践中取得材料，进行一定得艺术加工最终得以具象化、真实化，使同学们在学习的过程中有身临其境的感觉。
4.游戏的开展
4.1角色游戏的开展。小学低年级语文课程中存在着很多故事性的课文，这样老师就可以设计出角色的扮演活动，这样使孩子们在学习中真正参与进去，进而更加熟悉课文内容，还会激发孩子们的表演天赋。4.2音乐游戏的开展。小学低年级学生很难在课堂四十分钟中集中注意力学习。老师开展游戏教学就是为了改善这一现象，老师科学组织课堂，提高游戏教学的质量就能吸引孩子们的学习注意力，开展小学低年级的音乐游戏教学也是一个很好的选择。音乐不但能改善人们的心情，还能起到提高孩子们注意力的作用。小学低年级学习声母表的时候，老师就可以使用音乐游戏学习的方法，为声母表、韵母表、整体认读音节等谱上曲子，让孩子们学习演唱，这样不但能够降低拼音记忆的难度，还能更加受学生们的欢迎。
5.存在困难的克服
5.1加大重视。游戏教学的方式能够取得巨大的成效，但是推进又有很大的困难，所以说要引起大家的重视，老师也要提高自己的认识程度，设计出更加合理的课堂游戏，来吸引孩子们的学习兴趣。相关领导也要不断提高自己的认识程度，加大对学习教学方法的支持。5.2提高教师团队的质量。新的教师资源要不断融入到旧的教师团队中，为他们提供更加新鲜的血液。年轻老师要敢于提出自己的想法，年长的老师也要积极传授自己的教学经验，这样新老结合就能推进游戏教学的不断发展。5.3加大投资。游戏不止指的是户外游戏和动手游戏，电子游戏也可能包括其中。低年级孩子也正处于玩心比较大的时期，孩子们对于电子游戏更加更够接受，电子游戏也能从中教会孩子们很多，所以说加大对教学电子游戏开发的投资也不失为一个好的方法。
总结
小学低年级的语文游戏教学要真正的深入到学生的学习中绝非一种易事，而且面对着现在我国教育现状，不少声音也反对这样的教学方式，但是只要老师们有信心，并为之不断努力，学校领导能够更加重视这样的教学方式的实践，就能推进这种教学方式，推动孩子们成绩的不断提高。
参考文献：
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作者：赵健
