摘要：学前教育是整个学制的一个组成部分，同时也是教育的基础部分。学前教育对象的特点决定了学前教育必要要兼具教育性和公益性，这也是国际教学的要求，对儿童的身心发展以及教学质量的提升都具有重要的意义。本文主要对学前教育的教育性以及公益性进行具体的探讨。
关键词：学前教育；教育性；公益性
经济和文化的发展，使得人们对教育的重视程度越来越高，尤其是一度被忽视的学前教育，已经被作为了教育体系的关键时期，引起社会的广泛重视。当前我国学前教育尚未完全纳入到教育系统中，因此在各个地区学前教育的私营化还都比较严重，私营化的学前教育虽然能够满足人们的教育性需求，但是公益性却难以得到有效的保证。因此我们需要加强对学前教育中教育性与公益性的研究，并将其作为当前学前教育中的关键问题，采取有效的措施进行及时的解决。
一、我国学前教育中教育性落实现状分析
1、教育性落实不彻底我国针对学前教育推出了一系列的法律法规，强调了学前教育中需要加强对幼儿的全面发展教育以及注重幼儿身心和谐发展的教育方针，但是在实际的教学中，对于幼儿的全面发展落实情况还存在很多的不足，大部分幼儿园教师在教学的过程中仍然以灌输为主，加大了幼儿的学习负担，忽视了幼儿其他方面的发展，以人为本的教育理念没有得到落实。2、幼儿教师的教学水平有待提升教师是教育工作的主导者，因此教师的素质和教学水平直接影响着学前教育的效果。当前受教学环境以及教学条件等多方面的影响，教师的素质以及教学水平也存在很大的差异[1]。在教学中无法顺应幼儿的天性和心理发展特征，使得教育工作的效果不明显，同时教师的师资数量分布不均，通过调查显示，在我国一线城市中幼儿教师的数量供大于求，而在偏远的地区幼儿教师的数量却远远不足。
二、我国学前教育中公益性落实的现状
1、公益性的落实没有得到保障保障我国学前教育的公益性目前仍是是一个比较严峻的问题。从我国学前教育的整体情况来看，公立学前教育机构的数量远远达不到我国适龄学前儿童的需求，这也使得幼儿园的入园门槛越来越高，入园费用也不断上涨，同时也催生了大量的民办幼儿园。这些民办幼儿园不但价格高，基础设施也难以得到有效的保障，使得我国学前教育的公益性逐渐淡化。2、学前教育缺乏公平性学前教育公平性的缺乏主要是因为学前教育公益性淡化多导致。我国公办幼儿园入园难的问题比较普遍，因此大部分幼儿都会选择去民办幼儿园，而不同幼儿园间的基础设施建设、师资力量等方面都存在很大的差异，家庭条件好的幼儿可以选择教学环境好，教学质量高的幼儿园，而家庭条件不好的幼儿只能选择一些教学环境差，教学水平低的幼儿园，使得不同幼儿间接受的学前教育差距被拉大，教育缺乏公平性现象明显。
三、保证我国学前教育教育性和公益性的对策
1、发挥政府的力量，加大对学前教育的扶持学前教育的公益性本身就离不开政府政策的支持，同时教育性的开展也需要政府在经济上的扶持，所以要想保证我国学前教育的教育性和公益性都离不开政府的力量。政府需要在幼儿园的办学理念、规模、收费等方面都提出一定的政策规定，根据地区的具体情况对幼儿园的质量评估制定统一的地区性标准，严格审核和规范民办幼儿园的办学条件、质量等情况。同时在经济上加大对幼儿园基础设施建设以及教学水平提升的财政拨款，使学前教育机构能够在盈利的前提下不断的加大对幼儿园建设以及幼儿教育上的投入。2、转变学前教育的办学理念在大部分的学前教育机构中，办学的理念中都没有将促进学前教育事业发展纳入其中，而是以盈利为主要目的，尤其是民办幼儿园在办学理念上这种现象更为严重，因此要想使学前教育能够得到真正的发展，必须要从办学理念的转变入手，将幼儿园纳入到公共服务领域中，使不同家庭情况的孩子都能够得到相同的教育资源和环境。同时对于我国比较偏远和贫困的地区，为了使经济的差距不影响教育，需要根据具体的地区情况创办具有地域特色的学前教育机构，进而保证学前教育的质量，针对办学中的具体问题和经济困难，通过政府的调控进行解决。当前我国农村学前教育的缺失和低质量现象比较明显，一方面是由于资金的不足，另一方面是由于师资力量的缺乏，因此我国需要根据农村学前教育的问题和特点，鼓励年轻的幼儿教师参与到农村的幼儿园进行支教，保证农村幼儿园的基础设置建设。3、加强对学前教育公益性的宣传对于学前教育的公益性很多人都不够了解，因此我们有必要加强对学前教育公益性的宣传，不仅对学前教育的管理者形成督促作用，同时也能够使更多教育受益者了解到学前教育公益性的信息，使我国的公民都能够享受到公平的教育权利[2]。对学前教育公益性的宣传，能够提升广大人们对学前教育公益性的认识，使教育工作者能够对自身的教育理念和行为进行反思，并探索出更加科学的方法，实现学前教育的公益性。同时随着国际对教育事业的重视，学前教育的公益性也开始得到世界各国人民的认同，因此各国都将接受学前教育作为公民的权利，也是培养人才的基础。加强对学前教育的全面发展，是每个国家在人才培养中需要签署的国际文件。通过对学前教育公益性的宣传，也能够促进学前教育中不公平教育资源问题的解决。4、完善学前教育的法律法规任何一项政策的实施都需要有法律法规给予一定的约束和指导，在我国学前教育的教育性和公益性的实施中，也需要法律法规的支持和保障。在立法方面，我国可以借鉴国外的比较完善的法律，结合我国的实际情况对相应的法律法规进行完善和补充，保证我国学前教育事业的发展，对于不符合法律法规的学前机构给予限期整改或者取缔，对于不符合法律法规的办学人员或者教学人员给予处罚，使我国的学前教育能够在完善的法律法规内开展和进行，保证我国的幼儿都能够得到平等的教育条件。
四、结语
综上所述，学前教育的教育性以及公益性是其教育对象以及教学特点所决定的，同时也是学前教育发展的基础。但是在我国的学前教育中，教育性以及公益性的落实还存在很多的问题，因此我们需要通过加大政府扶持力度、转变办学理念、加强公益性宣传以及完善相关法律法规的方式来完善学前教育，保证学前教育教育性以及公益性的落实。
参考文献
[1]王正兴.学前教育的教育性与公益性探析[J].科技创新导报,2013(工程管理论文14):医学期刊目录231.
[2]陈楚杨.学前教育必须保持教育性和公益性[J].科学导报,2014(16):110-110.
作者：刁文硕
