摘要：随着信息技术与社会的不断发展，合理利用大数据进行数据分析，促进个性化教学，推进教学改革对提升我国的教育核心竞争力具有重要意义。分析了教育在大数据时代面临的挑战，提出了将大数据应用于教育的相关措施。
关键词：大数据；教育；数据分析
中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：2095-6401(2016)07-0067-01
随着信息技术的发展，数据大爆炸影响着社会生活的各个方面，大数据不可避免地对现有教育体系的价值观、教育方式、评价方式产生了巨大影响。文章通过分析大数据时代教育面临的挑战，提出了将大数据灵活应用于教学的相关策略，包括灵活运用慕课与翻转课堂，改善教学评价手段，建立完善的数据采集网络，以期为大数据时代下的新教改提供参考。
一、大数据时代教育面临的挑战
历史上，第一次科技革命让自然科学进入人们的视野；第二次科技革命让科学技术在教育中获得了极大的重视。随着网络技术的飞速发展，以及电子技术、信息技术、图形图像技术的广泛应用，大数据逐渐进入了现代教育的视野，现代教育面临着更多的挑战。
（一）展开进一步的教学变革面临的挑战
我国教育总体水平不高，创新能力不足，与现在国家提出的培养双创人才的目标还存在一定差距。由于地区发展不平衡，教育不公平的问题日益凸显，教育教学资源分布极不平衡。大数据的发展为现代教学改革指明了新的方向。大数据支持下的教学更加具有专业性，大数据评价下的教学更加具有客观性，大数据培育下的学生也将获得更强的针对性。然而，过于依赖大数据，唯数据论也是教学转型过程中存在的潜在风险。如何合理利用大数据给传统教学课堂带来的便利，避免风险，是我国当前新教改亟需解决的问题。
（二）培养创新型人才面临的挑战
国家对教育培养创新型人才提出了更高的要求，传统的言传身教的课堂教育体系正面临深入改革，需要更加注重实用性、高效性。精准教学模式距离传统课堂教学不再遥远，课堂互动将被大数据精确记录并放大，人们一直在探索的教学规律将会逐渐浮出水面[1]。人才的培养面临更加多样化的方式，学生的学习兴趣将更好地被激发，学校的办学模式也将更为灵活。可见，大数据能够在培养创新人才方面提供更多的便利。在大数据背景下，培养创新人才将会变得更加迫切。（三）评价体系面临的挑战大数据时代对传统教学评价提出了更多的挑战，教学评价由传统的经验主义过渡到数据主义，由单一的成绩评价转为综合指标评价。同时，需要教师阶段性地对教学情况进行分析，合理利用关联分析、聚类分析等方法获取学生的学习情况。这也对教师的素质提出了更高的要求[2]。
二、大数据在教学中的应用
（一）灵活运用慕课与翻转课堂
我国地区经济发展差异较大，教育资源分配不均衡，传统的课堂教学模式越来越不适用于信息大爆炸环境下高效、优质、创新的教学需求。依靠信息技术，灵活引入慕课与翻转课堂等网络教学模式已经成为解决这些问题的关键。通过慕课，可以使优质的教学资源实现异地共享。
（二）改善教学评价手段
教学评价的最终目的不仅仅是为了得出学生的学业成绩，更主要的是为了掌握学生的学习情况，发展学生的个性。大数据评价作为传统评价体系的有益补充，越来越为教育工作者所关注。教育工作者可以通过分析学生行为、环境、个体等层面的信息，例如，结合学生的访问次数，考试的通过比率，对某门课程的点击程度，访问时间周期变化，学习社区互动情况等，分析学生的关注点和不足之处，有针对性地开展对学生的适应性教学，最大程度地保证学生的学习积极性与学习效率[3]。
（三）建立完善的数据采集网络
学校及相关部门应加强对教育质量数据库、在线教育平台、数据采集网络的建设，通过这些数据库全面收集记录学生的学习成长状况，引导教学模式的良性循环。例如，可以学习上海市的做法，通过建立“上海市中小学生学业质量绿色指标”体系，收集学生的成长背景、家庭情况、学习进展、课程负担、教学方式、兴趣爱好等信息，及时向上级主管部门与学校反馈学习进展，以便开展个性化教学，更加高效地制定教育政策。大数据的应用使我们的传统课堂教学发展进入了一个新的时代，传统教学模式面临着更多的机遇与挑战。仅仅分析教育数据是不够的，还要获取与教育相关联的数据，进行综合分析。同时，由大数据所引发的隐私与泄密问题也值得我们关注。
参考文献：
[1]胡弼成,邓杰.大数据时代的教育变革:挑战、趋势及风险规避[J].教育科学研究,2015(6):44.
[2]杨现民,唐斯斯,李冀红.发展教育大数据:内涵、价值和挑战[J].现代远程教育研究,2016(1):50-53.
[3]王飞.互联网思维下应用型本科院校的教学改革初探[J].广州化工,2015,43(24):55.
作者：朱敏 苏博 单位：贵州大学 广西科技师范学院 贵州理工学院
