一、学生干部与寝室文化建设的关系
学生干部既区别于一般学生不同于老师，他们是沟通老师和同学的重要纽带，在高校具有助手、桥梁、榜样、凝聚等作用，但其最基本的身份还是学生，其主要任务依旧是学习基本知识技能，锻炼个人能力，培养个人品质。在日常学习生活中，除了要为老师和同学服务，协助教学管理工作之外，更多的是跟同学在一起学习生活，为同学排忧解难，共同进步。1．学生干部是寝室文化建设的参与者寝室是大学生日常学习、生活的主要地点，是大学生行为养成教育和综合素质教育的重要阵地，是校园文化建设的主战场，寝室文化建设在校园文化建设中占据着重要的地位。［3］作为学生，学生干部也是寝室成员的一部分，是寝室文化建设的直接参与者，其日常行为和生活习惯会受到来自寝室其他成员影响，也会在一定程度上影响寝室其他同学的生活和学习。毋庸置疑，良好的寝室文化可以引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，可以激发学生的学习兴趣，可以促进校园文化建设，可以为学生的身心健康成长提供良好的氛围和环境，可以为学生综合素质的提高提供有利的条件［4］，有利于大学生保持良好健康的精神状态，有利于大学生的全面发展。［5］反之，消极、庸俗的寝室文化则会对全寝室成员的发展成长产生不利的影响。2．学生干部是寝室文化建设的引领者作为优秀学生代表，学生干部更是应该在寝室文化建设中起到示范带头作用，带领寝室成员一起努力营造积极、健康、乐观向上、好学、充满活力的和谐的寝室文化。如果学生干部本身素质不过硬、思想品德败坏、平时消极懈怠、庸庸碌碌、责任心不强，势必会对其他成员的生活学习产生不利影响，并引起同学的排斥和反感，更谈不上寝室文化建设。据有的老师统计，班级的主要学生干部、学生党员所在寝室，占学院所有学生寝室的60%左右。［6］因此，每个学生干部如果能够真正地发挥其带头作用，那么其将对文明寝室建设工作的开展起到很大的推动作用。3．学生干部是寝室文化建设的监督者作为老师、学校与同学之间的纽带，学生干部在参与建设寝室文化的同时也充当了寝室文化建设的监督者———传达学校、组织与老师的意见，参与学生宿舍的管理。在高校，学生宿舍管理主要由老师、后勤集团(宿管人员)与学生干部三部分组成，而学生干部在建设寝室文化中更充当了中流砥柱的作用。以浙江越秀外国语学院为例，在公寓管理中寝室长配合由学生组成的公寓楼层长队伍、学生公寓自主管理委员会，一方面要积极督促学生遵守寝室纪律、搞好清洁卫生、按时上下课等同时要担负起促进学生寝室文化建设的重要任务。在此过程，学生公寓自主管理委员会、公寓楼层长队伍、寝室长组成的三级联动的学生自主管理体系能够发挥出监督、协调、带动的作用，特别是能在一定程度上对杜绝寝室不良生活习惯、协调同学间关系及同学与公寓管理人员的关系起到关键性作用。在管理过程中，学生干部不仅要对自身行为做出严格的要求，同时要为学生公寓管理工作的顺利开展做出一些基础工作。这对学生寝室文化、卫生等方面的建设以及对违纪行为和安全事故的防范都起着堡垒的作用，为维护学生寝室的和谐、稳定与安全有着极其重要的作用。［7］
二、目前存在的问题
根据前文论述，学生干部的执行、领导、监督作用在学生寝室文化建设中具有重大意义，不可或缺。但是客观来说，目前学生干部在寝室文化建设中也存在一些问题，亟待解决。1．纪律性不强一般来说，学生干部多数是学生中的优秀分子，要自觉地带头遵守学校纪律，并在日常学习生活中用正确的思想和行为去影响和带动学生，成为其他同学的榜样和模范。不可否认的是，由于个别学生干部在实际工作学习生活中自身纪律性不强，不能严格严于律己，反而带头违纪，如酗酒、通宵打游戏、上课迟到和旷课、考试作弊、打架斗殴、不积极参加组织生活、浏览黄色和反动影视和杂志等，成为一些恶习的始作俑者。这些行为无疑将导致学生干部在学生中的“公信力”下降，引起学生的反感和不耻，甚至成为学生群体中的反面教材。一个缺乏自觉性和自我约束力的干部，也绝不可能带领广大学生将寝室文化建设好。毫无疑问，这样的学生干部的存在，会严重影响学生管理工作的开展和大学生寝室文化的建设。2．责任心不够学生干部应该是老师和同学赖以信任的优秀学生，在关键时刻能够挺身而出，在平时能够恪尽职守。在日常工作中，学生干部要踏踏实实地坚守岗位，尽心尽责地为老师和同学们服务;在寝室文化建设中，学生干部要敢于担当起执行、领导和监督的重任。但是，学生干部群体本身又具有复杂性和多样性，参选和担任学生干部的学生在动机上并不一样。李兴才先生认为从目前学生干部队伍的状况看，不同的动机和出发点主要表现有服务锻炼型、功利型、尝试型三种。其中功利型的学生干部最具复杂性，他们“有工作热情，有干劲，但思想情绪波动大，不够稳定，个人利益色彩较浓，工作中往往从实用主义角度出发，以谋取个人功利为目的，如为了入党，当先进，评优秀，等等，一旦达不到目的就会闹情绪，或者撒手不干;有的还造成学习兴趣减退，成绩滑坡，或者达到了这些目的后就没有了以往的积极性和工作热情，甚至还不如一般的同学表现好。”［8］这种学生干部最突出的表现就是责任心不强，在实际工作中功利至上，拈轻怕重，缺乏必要的责任感，不愿意或者懒于分担重任，在很多时候甚至“事不关己，高高挂起”，遇有违背纪律和不利于寝室文化建设的行为不能及时出面制止和纠正，反而抱着只要不损害个人利益就“睁一只眼闭一只眼”的心态任其发展。这些心态和行为是目前学生干部队伍存在问题最多的地方，必须引起高度重视并予以及时制止和纠正。3．能力不足在学生干部队伍中，也有个别人属于李兴才先生所言之“尝试型”。他们由于社会阅历浅，缺乏社会工作经验，而导致在实际生活、学习和工作中依赖性强，独立性差，缺少必要的主动性和沟通能力，工作效率偏低。在遇到困难的时候，缺少必要的应对和解决之道。更有甚者，在寝室同学违背纪律、犯错误的时候，因为胆怯或者顾虑过多(如怕得罪人、怕影响同学关系)而不敢抓、不敢管。归根到底，笔者认为他们主要问题在于能力不足，缺乏必要的工作手段和技巧。在寝室文化建设中，如果学生干部畏首畏尾，不能正确地领导和监督同学，其工作效率肯定会大打折扣，学生干部在寝室文化建设的作用也无从谈起。
三、加强学生干部在寝室文化建设作用的策略
作为寝室文化建设的主力军和骨干力量，学生干部的积极性和主动性必须予以充分调动，以组织、引导和带动身边的同学一起努力投身于寝室文化建设。如何加强学生干部在寝室文化建设中的作用又是一个值得令人深思的问题。在充分学习和借鉴前人和同辈学人研究成果的基础上，结合自身的工作体会，笔者认为有如下策略:1．严格学生干部的选拔、培训和监督工作学生干部的质量直接影响日后管理工作的成效，因此要严格把关学生干部的选拔，加强对他们的培训，完善监督机制。其具体要求和步骤如下:首先要在老师的监督下，通过民主、科学的选拔流程，把政治素质过硬、学习成绩优良、道德品质良好、组织领导能力强的学生选拔到学生干部岗位上;在学生干部选拔结束之后，要时刻加强对学生干部的教育与培训工作，完善他们的思想品德修养，增强其对岗位的理解和责任心，提升其实际工作能力;最后在实际工作中要建立健全对学生干部的监督，学生干部接受来自老师、学生干部内部和普通学生的投诉和建议，教师要及时指出他们工作中失误之处并予以纠正。只有优秀的学生干部才能真正地促进寝室文化建设，而那些思想品德败坏、责任心不强、工作懒散、领导能力不强的学生干部只会在寝室文化建设中产生不利影响，甚至为同学所不耻，罔谈发挥其带头作用。2．完善寝室规章制度无规矩则不成方圆。科学、健全的寝室规章制度是建设积极向上、和谐美好寝室文化的制度保障，完善寝室规章制度是寝室文化建设的基础性工作。此外，寝室制度文化是寝室文化的重要组成部分。［9］科学规范的规章制度能够引导大学生正确的价值取向，合理地约束自己的行为，养成良好的行为习惯，创造一个良好的学习生活环境。［10］因此，在大学生寝室文化建设中，应重视规章制度的建设，制定出一套系统、科学、行之有效的学生寝室规章制度，使得寝室文化建设有章可循、有理可据，从客观上对大学生的行为起到约束、督促和激励作用，促进寝室文化建设。在具体操作时，尤其注重规章制度的可操作性，而不能只是大而空的条条框框;否则，这样的规章制度根本起不到任何积极作用，而仅仅沦为一纸空文。3．健全沟通机制学生干部是纽带，是老师和同学进行沟通的重要媒介。具体到工作层面上，学生干部一方面要跟老师及时沟通，汇报学生的生活、学习、思想情况，客观真实地反馈目前学生工作所存在的问题和不足;另一方面又要积极向学生传达老师的意见和建议，引导学生积极乐观地生活和学习。在寝室文化建设中，学生干部这种“承上启下”的传达作用要想得到充分发挥，就必须有一个健全的沟通渠道和机制，使公寓管理人员与老师、老师与学生干部、老师与同学、学生干部与同学、学生干部与学生干部、公寓管理人员与学生干部、公寓管理人员与学生之间的沟通畅通无阻。我们可以尝试建立党员先锋队、寝室长委员会等学生机构，并对其工作成效进行考核。例如，党员先锋队可以党员为核心，吸收预备党员、入党积极分子参与实际工作，并将其工作成效的考核情况与入党考察挂钩，增强他们的责任心，发挥其工作热情，促使其为寝室文化建设尽心尽力。
四、结语
寝室文化建设是校园文化建设的重要组成部分，对学生成长、成材意义重大，是新时期的教育工作者在学生工作中不容忽视的部分。学生干部由于其特殊的身份、地位，在寝室文化建设中具有重要的作用。因此，加强学生干部在寝室文化建设中的作用显得尤其必要。需要指出的是，本文所探讨的也仅仅针对学生干部这一角色而言，而建设积极、和谐的寝室文化是多方面力量共同努力的结果，并非仅仅加强学生干部的作用就能把寝室文化建设好，还需要学校、老师、同学，甚至是社会的广泛参与与支持。
作者：陈洁雯 单位：浙江越秀外国语学院网络传播
