一、指导家长正确理解现代教育理念，实施科学有效的家庭教育
现在的年轻家长大多是20世纪70年代末或80年代初出生的，以第一代独生子女居多。这批家长的文化水平普遍比上一辈的家长高，大多接受了较好的文化教育，科学教育意识也明显增强。大多数家长认为民主型教育是对孩子最有利的一种教养方式，对孩子要进行赏识鼓励教育，要让孩子自由发展，享受快乐的童年。从总体上讲，这些教育观念如果付诸实践将有利于孩子的发展。但一些专家或学者片面强调自由、民主等教育理念，使不少家长在理解这些现代教育理念时出现了一些偏差，教育行为并不真正符合儿童身心发展规律和教育要求，导致孩子出现了一些心理与行为问题。例如，一些孩子行为习惯不良，过分自由散漫；有些孩子只知道疯玩，缺乏学习兴趣和心向等。这样的教育方式，不仅不利于孩子身心健康发展，反而会阻碍孩子的发展；这样的孩子，不仅在中国，就是在国外也未必能发展得很好，近些年来，出国留学的孩子在国外出现心理与行为问题的案例并不鲜见。因此，在对年轻家长进行家庭教育指导时，学校及各级教育机构需要厘清家长可能出现的教育观念误区，正确而全面地解读现代教育理念，使家长认识到要实施“有尺度”的赏识教育、“有规则”的民主教育、“有节制”的物质奖励，为孩子创造一个“有要求”的快乐童年等。这样教育出来的孩子才能健康快乐地成长，个性才能真正得到解放，潜能才有可能得到有效开发。
二、指导家长努力建构良好家庭结构，为孩子提供健康的成长环境
良好的家庭结构是孩子健康成长的重要的家庭环境保障,正常的家庭结构有利于孩子成长。社会的发展与变迁，给中国的家庭结构稳定带来很大的影响。据报道，从2003年10月新的《婚姻登记条例》施行以来，离异家庭、组合家庭不断增多，给孩子的心理发展带来了很多不良的影响。有专家调查表明，在所有的特殊家庭类型中，父母离异对孩子的负面影响最大。叶玉清的研究表明，与正常家庭的被试相比，父母离异的被试情绪更易激动，更缺乏责任心，易怀疑、刚愎、固执己见，紧张、激动，好强固执，爱幻想，自律性较差。一些学者认为，之所以出现这些问题是由于“中国式离婚”所致，离婚过程中，家长的争吵、互斗等行为使孩子产生了不安全感和被抛弃感，易对人产生不信任、遇事容易冲动等。目前，大多数年轻家长工作都比较忙，工作压力比较大，难以独立抚养孩子，因此,孩子往往是与家长和爷爷奶奶或外公外婆一起生活，组成421式的家庭。由于隔代亲等因素的影响，在421家庭中，祖辈容易对孩子溺爱无度、过度保护等，使孩子形成许多不良的习惯与个性，比如娇气、自理能力差、过度以自我为中心等。因此，应让家长认识到给孩子一个健康正常家庭的重要性，尽量避免家庭变故，尤其是父母离婚。父母应经营好婚姻并处理好各种家庭人际关系，即使婚姻破裂也应尽量减少对孩子的负面影响。
三、指导家长建立亲密的家庭人际关系，为孩子营造温馨的家庭情感氛围
家庭情感氛围是家庭成员间互动形成的人际关系和心理氛围，良好的家庭情感氛围能促使孩子形成乐于助人、积极进取等积极健康的心理品质和人格，对孩子的心理健康和个性发展具有重要意义。反之，在压抑、消沉等家庭情感氛围中生活的孩子往往存在一些心理与人格的缺陷。有调查显示，在父母感情不和家庭中成长起来的孩子，存在自信心不足、退缩、孤僻、神经质等心理和行为问题。在家庭人际关系中，夫妻关系是家庭的轴心，其他关系都由此发展而来，祖辈、家长辈和姑嫂姨舅的血缘关系也是围绕这一轴心而转动的。马斯洛说过：“安全的情感氛围是孩子健康成长的重要条件。”苏霍姆林斯基认为“夫妻间的互尊互助是具有伟大教育力量的道德财富”。孩子正是以父母之间的相互关系作为其认识一切人际关系的起点的。在互爱、互助、幸福、和睦的家庭中，孩子会感到快乐、温暖、有安全感，能热情关心他人，尊重长辈；相反，在紧张、冷漠、争吵不断、纠纷常起的家庭中生活，孩子会变得恐惧、抑郁寡欢，缺乏自信心和安全感，性格暴躁，敌对、孤僻、对人冷漠等。因此，要引导家长组织好家庭生活，努力处理好家庭人际关系，如夫妻关系、亲子关系、婆媳关系等，家庭成员间能够彼此尊重、相互关心，营造一个温馨、宽松、和谐的家庭情感氛围，促进孩子身心健康发展。
四、指导家长学会率先垂范，努力给孩子做好行为榜样
家长是孩子的第一任教师，也是终身的导师，家长的一言一行极易感染孩子，对孩子的心理与行为产生潜移默化的影响。孩子心诚如石，天真无邪，可塑性很强，如小树成长，怎么修理就怎么生长。《苏氏家语》中有：“孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所以然者，生而善教也。”俗话也说“言传身教，身教重于言教”，其中的“身教”指的就是家长的言行表率。然而，现实生活中，确有不少家长忽视了自身的表率作用，有的家长在孩子面前污言秽语、打牌撮麻，有的家长对人冷漠无情、自私自利，还有的家长带着孩子违反交通规则，甚至违法乱纪……这样的言行势必对孩子的心理和行为乃至个性品格产生消极的影响。因此，家庭教育指导应该让家长认识到孩子是家长的一面镜子，多数情况下，其言行能折射出家长的言行是否合格、家长的思想品格是否高尚。指导家长不仅要适当满足孩子的物质需求，更要给孩子提供健康的精神生活；不仅要循循善诱、说服教育，更要以身示范，在待人接物、学习工作、言行举止、遵守规范等方面，努力给孩子树立好榜样，让孩子从小受到良好的家庭熏陶。每一位家长切切要记住黄宗羲的一句话：“爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。”孩子是家庭的希望，孩子的成长倾注了家长的心血；家庭是孩子健康成长的摇篮，家长是守护孩子健康成长的使者，家庭教育的质量直接影响到孩子的健康及未来的发展。各级各类教育行政机构、社会媒体、专家学者在开展家庭教育指导时，务必建议各位家长要根据孩子心理发展的规律，为孩子构建良好的家庭结构、营造温馨的家庭情感氛围、实施科学有效的教育行为，表现出积极文明的行为举止，以“润物细无声”的方式引领孩子幸福成长！
作者：朱锋 单位：江苏省南通市实验小学
