摘要：对于初中语文作文课程的教学过程而言，教师的指导方法非常重要。合理的指导模式不仅能够迅速消除学生对于写作过程的心理障碍，这也会有助于学生对于一些基本写作技巧的获取，会让学生的写作能力得到有效提升。因此，在平时的作文教学中，教师要选取正确的教学指导模式，要针对学生的学习情况给予学生更多好的学习建议。这不仅会有助于作文教学效率的不断提升，这也会让学生的语言应用能力得到很好的发展与构建。
关键词：初中语文；作文；教学；指导
好的作文教学指导不仅有助于培养学生对于写作过程的兴趣，这也会让学生的写作技能得到有效的发展与锻炼。在初中语文作文课程的教学中，教师要采取更多合适的作文指导方式，要透过有效的教学模式帮学生构建自身良好的知识框架与知识体系。这不仅会有助于作文教学效率的提升，这对于提升学生的写作技能也会是很好的一种促进。
1、引导学生积攒好的写作素材
很多学生在自己的作文中最大的障碍就是找不到好的写作素材，一到写作文时就不知道可以写些什么，写作素材的积累非常有限。这是教师在进行写作指导时首先要帮学生们化解的一个问题。教师要丰富学生的写作素材积累，要让学生对于生活留心观察，尤其是对于当下社会中的一些热点时事更加关注，并且能够形成自己的思考。这些都是学生写作素材的有效来源，以这种方式实现的写作素材积累也能够让学生的文章更加丰富与充盈。教师只有给予学生正确的教学引导，让学生找到合适的写作素材的积累方式，这样才会有助于学生写作能力的提升。有过这样一段引起社会广泛关注与热议的新闻：湖南湘潭小伙子裴永红在右臂被列车车轮完全压断的情况下，强忍剧痛向列车发出停车信号，奋力避免一起重大事故的消息，在网络世界激起了轩然大波。这个不平凡的“80后”被很多网友感佩地称为“断臂哥”，在很多主流网站成为热门话题，海内外网友评述、致敬的网帖、跟帖如潮，微博转发量过万。可以由以上事例启发学生：你的内心一定很不平静，是惋惜、酸楚，还是悲伤？是感动、敬畏，还是震撼？不少学生在课堂上看到这段事迹后都很受触动，内心的情感也迅速被点燃，很多学生都有一些自己想要表达的想法与情感。这便是对于学生而言的一个很好的积攒写作素材的过程。教师在作文指导时要有意识的丰富学生的写作素材积累，这样才能够提升作文教学效率。
2、让学生进行作文互评
作文评价同样是作文指导中的一个重要环节，教师在进行作文评价时可以丰富评价的形式。一直以来，作文评价的方式都比较单一，教师通常是衡量学生文本质量的唯一主体，学生对于评价过程的参与非常有限。教师很有必要改善这一状况，可以丰富作文评改的形式。让学生间进行作文互评便是一个很好的教学尝试。这不仅是对于学生教学主体性的一种充分凸显，这也是为学生提供的一个很好的学习过程，这才是更为高效的作文指导方式。学生互相批改作文有什么好处呢？第一，经过多次批改实践，学生不仅准确地记住了写作文的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。他会指导别人应该怎样写，不应该怎样写，自然也增强了自己的写作能力。第二，每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点短处，自己引为戒鉴，也是好事，学生的思想多了一个相互交流，开放的机会。让学生进行作文互评对于作文教学或是一种非常积极的推动，这也是一种非常实用的作文指导方式。
3、让学生在文章中流露真情实感
很多学生的作文之所以难以触动人，并且缺乏可读性，其中很重要的一点在于学生在文章中缺乏真情实感的表露。因此，高效的作文指导中教师要有意识的激发学生内心的情感，要引导学生在自己的文章中有更多真情实感的表达，这样才能够让学生写出更多质量更高的文章。教师可以多组织学生间的交流讨论，并且让学生感受到文章中表达情感的一些典型方式，这些都会带给学生很好的写作启示。教师可以让学生对于一些社会热点展开讨论。例如，2012年中秋、国庆两节相加的八天长假成为众多游子归家团聚的理想时机。但多数人回家后，奔走于各种婚宴、聚会之间，亦有部分人群选择与伙伴结伴出游，本该是阖家团聚的假期变得“团而不聚”。随后可以引发学生思考：难道友情真的比亲情还重要吗？中学生已经有了这种心理，每次周日下午三点学生返校，但学生几乎从早上就离开家门，因为他们与家人相处一天就觉得没有意思了，这个素材几乎是所有年轻人的警钟。教师可以以这个典型实例为引子，透过对于学生情感的激发来引导学生在自己的文章中有更多反思，这是让学生在文章中写出真情实感的一种很有效的方式。
4、结语
初中语文作文教学中，教师要采取正确的教学引导方式。不仅要丰富学生的写作素材积累，丰富作文评改的方式，让学生在文章中流露真情实感也很重要。这些方法都会有助于学生写作能力的提升，并且是对于作文教学的一种很好的推动。
参考文献
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[4]赵淑梅.新课程标准下的初中作文教学[J].现代阅读（教育版），2013（22）
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作者：张昊 单位：江苏省东台市实验中学
